Всеки родител иска дъщеря или сина сибяха най-интелигентните, най-развитите, най-успешните. Във всеки град има огромен брой центрове за развитие на деца и клубове, които предлагат уроци с трохи от най-ранна възраст. Но можете сами да развиете малък гений, използвайки различни методи, които съществуват много. И тук са най-известните и ефективни за днес.
Методът на Мария Монтесори набира популярност,въз основа на принципа за създаване на среда за развитие и неинтервенция на родителите в дейностите на детето. Помогнете на един възрастен да ви предостави само след искането на бебето за това. През повечето време той просто гледа. Този метод препоръчва да провеждате уроци с деца само по собствена воля, без принуда. Стаята на детето е подредена по такъв начин, че да избере какво да прави. Разпределени са определени зони: сензори, практически живот, математически умения, развитие на речта. Техниката на Мария Монтесори е една от малкото, на която можете да провеждате уроци с деца до една година. Може да се използва от 8 месеца до 6 години.
Интересен подход към обучението на децата да четатпредложи Н. Зайцев. Неговата техника може да се използва от 1.5-2 години. Предимствата на този учител се различават от класическите, те се представят под формата на кубчета с писмени складове (не срички) по лицата. От тях малката научава как да добавя думи. Към особеностите на този дидактически материал трябва да се припише и пълнене. Например, кубовете с глухи съгласни съдържат вътрешни дървени елементи и произвеждат тъп звук и със звуко-метални детайли.
Привлекает внимание и методика развития творческите способности на детето, създадени от учителите Никитин. Тя се основава на принципа на естественост, свобода, спорт. Повечето игри в тази техника са пъзели и пъзели. Започващите класове с деца на него се препоръчват от 1,5 години.
Особено внимание в процеса на учене по какъвто и да е начин трябва да се обърне към формирането на речта на детето. Проблеми, които не са разрешени във времето, могат да доведат до тежко четене и
писма в напреднала възраст.Дали да се провеждат индивидуални логопедични упражнения с деца ще помогне да се идентифицират специалисти - реч терапевти, психолози. Не е необходимо да се отнасяме към тях до 3 години, защото в тази възраст е възможно "пробив на речта". Но във всеки случай няма да е излишно да се говори с бебето за околните предмети и явления, да се правят истории по снимки, просто да се открива комуникация или да се четат приказки.
Класовете с деца изискват редовност, но стова е много важно е настроението на детето. Ако той е весел и е готов за комуникация и игри - смело да започне да практикува. Не насилвайте и не принуждавайте нещо да учите, само ще загасят интереса. Също така, тя трябва да бъде отложена, ако детето е болно или е претърпяло някакъв стрес, например ваксинация или промяна на пребиваването.
