Κάθε γονέας που έχει μικρά παιδιάανησυχούν για ένα τόσο σημαντικό ζήτημα όπως ο τρόπος λειτουργίας των νηπιαγωγείων. Τηρείται πραγματικά το πρόγραμμα εργασίας σε κυβερνητικές υπηρεσίες; Διαφέρει σε ιδιωτικούς οργανισμούς; Τι πρέπει να γίνει εάν εντοπιστεί παραβίαση;
Существует стандартный режим работы детского сада σύμφωνα με το νόμο, ο οποίος ιδρύθηκε από επαγγελματίες του ιατρικού τομέα και εκπροσώπους των προσχολικών ιδρυμάτων. Σύμφωνα με τον χάρτη ενός εκπαιδευτικού οργανισμού, υπάρχουν πολλά χαρακτηριστικά της διαμονής σε ίδρυμα παιδικής μέριμνας:
Όλη αυτή η διαδικασία αφορά μόνο τη διαμονή παιδιών σε προσχολικό ίδρυμα, δεν ισχύει για τους παιδικούς σταθμούς.
Υπάρχει ένα πρόγραμμα εργασίας για τα νηπιαγωγεία για το προσωπικό. Κάθε ένα από αυτά έχει ένα συγκεκριμένο φόρτο εργασίας την εβδομάδα.
Για παράδειγμα, οι ώρες εργασίας του επικεφαλής του νηπιαγωγείουείναι 40 ώρες εργασίας την εβδομάδα. Αυτό είναι ένα εντελώς κανονικό φορτίο. Δηλαδή, τέτοιο προσωπικό πρέπει να είναι παρόν στο προσχολικό ίδρυμα και να ασκεί τα καθήκοντά του πέντε ημέρες την εβδομάδα (Δευτέρα έως Παρασκευή), οκτώ ώρες την ημέρα (από τις 8.00 έως τις 17.00). Υπάρχει ένα μεσημεριανό διάλειμμα μιας ώρας (από τις 12:00 έως τις 13:00).
Σε ορισμένες πόλεις, η Τυπική λειτουργία μπορείαλλαγή. Για παράδειγμα, στη Μόσχα, την Αγία Πετρούπολη και το Αικατερίνμπουργκ, το κύριο προσωπικό ενός προσχολικού ιδρύματος εργάζεται από τις 09:00 έως τις 16:00. Ο διαχειριστής του ιδρύματος και ο ανώτερος δάσκαλος έχουν το ίδιο πρόγραμμα εργασίας.
Ο τρόπος εργασίας του δασκάλου είναι ελαφρώς διαφορετικόςνηπιαγωγείο, το φορτίο του δεν πρέπει να υπερβαίνει τις 36 ώρες την εβδομάδα. Κατά κανόνα, δύο ειδικοί εργάζονται σε προσχολικά ιδρύματα: ο πρώτος εργαζόμενος με βάρδιες - από τις 7:00 έως τις 14:30 και ο δεύτερος εργαζόμενος με βάρδια - από τις 14:30 έως τις 19:00, το μεσημεριανό διάλειμμα για τους προσχολικούς δασκάλους διαρκεί 30 λεπτά. Όσον αφορά το πρόγραμμα εργασίας, οι εκπαιδευτικοί εργάζονται καθημερινά με εναλλασσόμενες βάρδιες.
Αξίζει να σημειωθεί ότι στο έδαφος του νηπιαγωγείουΥπάρχουν επίσης προσωπικό υποστήριξης που κάνουν τη ζωή των παιδιών πιο άνετη, ενδιαφέρουσα και πολύχρωμη και παρέχουν ανεκτίμητη βοήθεια στους εκπαιδευτικούς. Ένα ειδικό πρόγραμμα εργασίας έχει επίσης αναπτυχθεί για αυτούς.
Αξίζει να σημειωθεί ότι σε ορισμένα ιδρύματα η διαθεσιμότητα του προσωπικού, καθώς και οι ώρες εργασίας των νηπιαγωγείων, ενδέχεται να διαφέρουν ελαφρώς.
Ξεχωριστά, αξίζει να μιλάμε για την καθημερινή ρουτίνα σε ένα προσχολικό ίδρυμα, με το οποίο κάθε γονέας πρέπει να είναι εξοικειωμένος.
Σε ορισμένα προσχολικά ιδρύματα, η καθημερινή ρουτίνα περιλαμβάνει μαθήματα με λογοθεραπευτή, κολύμπι, χορογραφία και πολλά άλλα.
Οι ώρες εργασίας των νηπιαγωγείων που ιδρύθηκαν στοη νομική τάξη πρέπει να γίνεται σεβαστή. Δυστυχώς, δεν εκτελούν αποτελεσματικά τα καθήκοντά τους όλοι οι εργαζόμενοι σε αυτόν τον τομέα. Αντιμετωπίζονται οι ακόλουθες διαταραχές που μπορούν να επηρεάσουν αρνητικά τα παιδιά και τους γονείς τους:
Σύμφωνα με το νόμο, ο εκπαιδευτικός είναι υποχρεωμένος να ξεκινήσειδουλειά στις 7.00 (ή 8.00, ανάλογα με το ακριβές πρόγραμμα), δηλαδή, αυτή τη στιγμή ο γονέας μπορεί ήδη να αφήσει το μωρό του στο νηπιαγωγείο. Εάν ο καθηγητής καθυστερεί περιοδικά, τότε αυτό το γεγονός πρέπει να καταγράφεται και να υποβάλλεται καταγγελία στον διευθυντή. Σε περίπτωση μίας καθυστέρησης, συνιστάται να μιλήσετε με τον δάσκαλο προφορικά. Εάν, λόγω του σφάλματος των εκπαιδευτικών, ένα άτομο καθυστέρησε να εργαστεί και έλαβε επίπληξη για αυτό, τότε έχει το δικαίωμα να ζητήσει αποζημίωση από το εκπαιδευτικό ίδρυμα.
Όσον αφορά το τέλος της εργάσιμης ημέρας, το καθέναο γονέας έχει το δικαίωμα να αφήσει το παιδί του στο ίδρυμα έως τις 19:00 και ο δάσκαλος πρέπει να εργαστεί έως ότου το τελευταίο παιδί αφαιρεθεί. Εάν ο δάσκαλος δεν θέλει να εκπληρώσει τα καθήκοντά του, τότε θα πρέπει να του υπενθυμίζεται ποιος είναι ο τρόπος εργασίας μιας ομάδας στο νηπιαγωγείο ή να διεξάγει προφορικές συνομιλίες μαζί του, εξηγώντας τη δική του κατάσταση στην εργασία.