Η περίοδος κατάρτισης και εκπαίδευσης ενός παιδιού προσχολικής ηλικίας είναιτο θεμέλιο από το οποίο αρχίζει να σχηματίζεται η προσωπικότητα του παιδιού, η βάση για την οικοδόμηση του επιτυχημένου μέλλοντός του. Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα για παιδιά προσχολικής ηλικίας πρέπει να καλύπτει τρεις τομείς: ψυχική ανάπτυξη, ηθική και φυσική αγωγή.
Καθορίζεται από τον βαθμό:
Πώς το παιδί ξέρει πώς να συμπεριφέρεταιμια ομάδα συνομηλίκων και ενηλίκων, το πόσο έτοιμος να μάθει εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από τη μελλοντική σχολική του ζωή. Επομένως, το πρόγραμμα προσχολικής εκπαίδευσης πρέπει να είναι δομημένο κατά τρόπο ώστε να μην παραβλέπεται αυτή η πτυχή.
Όπως είπε ο Δρ Komarovsky:«Ένα ευτυχισμένο παιδί είναι πάνω από όλα ένα υγιές παιδί. Και μόνο τότε - ποιος μπορεί να διαβάσει και να παίξει το βιολί. " Επομένως, τα εκπαιδευτικά προγράμματα των παιδιών είναι αδιανόητα χωρίς στοιχεία φυσικής κουλτούρας.
Αυτή η εποχή χαρακτηρίζεται από έντονηγνωριμία του παιδιού με τον κόσμο γύρω, χρώματα και σχήματα αντικειμένων, τα μεγέθη και τις υφές τους. Το παιδί είναι σε θέση να εκφράζει έντονα τα συναισθήματά του, να αντιδρά στις επιτυχίες και τις αποτυχίες του και να επικοινωνεί με άλλα παιδιά και ενήλικες. Κατά τη διάρκεια αυτής της ηλικιακής περιόδου, δεν πρέπει να είστε ζήλο να διδάξετε τα παιδιά γράμματα και αριθμούς, καθώς όλα αυτά για αυτόν είναι ακατανόητα ιερογλυφικά που δεν προκαλούν κανένα ενδιαφέρον. Επίσης, η αποτελεσματικότητα της εκμάθησης ξένων γλωσσών θα είναι πολύ μεγαλύτερη σε μεταγενέστερη ηλικία.
Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα για τα παιδιά πρέπει να είναιέχει ως στόχο να γνωρίζει τον κόσμο γύρω μας με τη βοήθεια των αισθήσεων: όραση, ακοή, μυρωδιά και αφή. Οι επιστήμονες έχουν αποδείξει ότι η επιτυχία στον έλεγχο δεξιοτήτων ανάγνωσης εξαρτάται άμεσα από την ικανότητα να νιώθεις τον κόσμο. Το πρόγραμμα προσχολικής εκπαίδευσης για παιδιά 2 και 3 ετών βασίζεται στην ανάπτυξη καλών κινητικών δεξιοτήτων. Το γεγονός είναι ότι τα δάχτυλα ενός παιδιού περιέχουν μεγάλο αριθμό υποδοχέων που στέλνουν παλμούς σε μέρη του εγκεφάλου, οι οποίοι είναι ταυτόχρονα υπεύθυνοι για το συντονισμό των κινήσεων των δακτύλων και για την ανάπτυξη της ομιλίας. Για τους σκοπούς αυτούς, γυμναστική με δάχτυλα, ταξινόμηση μικρών αντικειμένων (ασφαλή, φυσικά), παιχνίδι με κύβους και μπάλες διαφόρων μεγεθών, μαθήματα με θραύσματα υφασμάτων διαφόρων υφών, παίζοντας "γλυκά", "κίσσα κίσσα", μοντελοποίηση από πλαστελίνη και ούτω καθεξής Περαιτέρω.
Αυτή η εποχή είναι ιδανική γιααρχίστε απαλά τα παιδιά σας γράμματα και αριθμούς. Τώρα το μωρό είναι ήδη σε θέση να αναλύσει τις ιδιότητες των αντικειμένων, να τα επηρεάσει σκόπιμα, είναι πιο ήρεμο, επιμελές και καλύτερα οργανωμένο. Εάν ένα παιδί μπορεί να παίξει εκπαιδευτικά παιχνίδια με ενθουσιασμό για 10-15 λεπτά - προχωρήστε! Η ηλικία των 4-5 είναι επίσης ιδανική για να στείλετε το παιδί σας σε κάποιο είδος κύκλου ή αθλητικού τμήματος. Μέχρι αυτή τη στιγμή, η φυσική ανάπτυξη του μυοσκελετικού συστήματος του παιδιού του επιτρέπει να κατακτήσει με επιτυχία τα βασικά της κολύμβησης, της χορογραφίας, των πολεμικών τεχνών και ούτω καθεξής.
Εάν παρατηρήσετε το παιδί έχει την τάσηη γλωσσολογία, η μελέτη μιας ξένης γλώσσας ή η παρακολούθηση ενός θεατρικού συλλόγου θα είναι μια εξαιρετική λύση για την ανάπτυξη αυτών των ικανοτήτων. Η γλυπτική, οι καλές τέχνες, τα φωνητικά είναι ιδανικά για δημιουργικά παιδιά. Ωστόσο, εάν το παιδί εξακολουθεί να μην ξέρει πώς να εστιάσει την προσοχή, να συνειδητά εκτελέσει αναπτυξιακά καθήκοντα, είναι ανυπόμονο και αντιδρά βίαια στις δικές του αποτυχίες, θα πρέπει να περιμένετε λίγο με την ανάγνωση και την παρακολούθηση κύκλων.
Η εκμάθηση της συγκέντρωσης θα βοηθήσει το παιδίαπό κοινού παραγωγή χειροτεχνίας. Θα πρέπει να ξεκινήσετε με απλές λεπτομέρειες, ώστε το αποτέλεσμα να είναι γρήγορο, σταδιακά να περιπλέκει την εργασία. Κατά τη διάρκεια της εργασίας, είναι σημαντικό να δείξετε στο μωρό ότι οποιαδήποτε αποτυχία μπορεί να διορθωθεί. Η εκμάθηση του αλφαβήτου, των αριθμών και των ζώων μπορεί εύκολα να ενσωματωθεί σε αυτήν τη διαδικασία. Με λίγη φαντασία, μπορείτε να σκοτώσετε πολλά πουλιά με μία πέτρα. Για την ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων, συνιστάται η χρήση ασκήσεων όπως η διέλευση ενός λαβύρινθου με ένα στυλό, η ανίχνευση και ο χρωματισμός εικόνων, η ύφανση, η γλυπτική και πολλά άλλα.
Σύγχρονοι φυσιολόγοι, ψυχολόγοι, εκπαιδευτικοί καιΟι λογοθεραπευτές συμφωνούν ότι αυτή η περίοδος είναι πιο ευνοϊκή για την ανάπτυξη της προσοχής, της αντίληψης, της μνήμης και της σκέψης του παιδιού. Φυσιολογικά, το μωρό είναι ήδη έτοιμο για αναπτυξιακή μάθηση και έχει την επιθυμία να μάθει. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο ένα παιδί έξι ετών είναι μερικές φορές σε θέση να φέρει τους γονείς σε λευκή ζέστη με το πολυάριθμο "γιατί". Η απομάκρυνση του αδιάκριτου παιδιού σας ή ο περιορισμός του εαυτού σας σε επιφανειακές απαντήσεις είναι σαν να στερείτε ένα δέντρο ζωτικής σημασίας υγρασίας. Επομένως, κάντε υπομονή και βρείτε πλήρεις πληροφορίες για να ικανοποιήσετε την περιέργεια του μικρού σας. Σε αυτήν την ηλικία, είναι καιρός να διδάξετε στο παιδί να μετράει, να γράφει, την ικανότητα να καθορίζει την ώρα με το ρολόι, να του εξηγεί τα βασικά της γεωγραφίας και της αστρονομίας. Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα για παιδιά 6 ετών προβλέπει ήδη τη μετάβαση σε οργανωμένες μορφές τάξεων.
Έτσι, το πρόγραμμα προσχολικής εκπαίδευσης όλωντο παιδί θα πρέπει να περιλαμβάνει παιχνίδια-ασκήσεις για την ανάπτυξη της αισθητηριακής αντίληψης (ανάπτυξη των αισθητηρίων οργάνων), ομιλία, ψυχική δραστηριότητα, σωματικές δεξιότητες, για την εκπαίδευση της περιέργειας, καθώς και για τη διαμόρφωση γενικών στοιχειωδών ιδεών για τον κόσμο γύρω. Όλα τα είδη ιδρυμάτων προσχολικής εκπαίδευσης βοηθούν στην επίλυση αυτού του προβλήματος με επιτυχία. Τα νηπιαγωγεία, οι προσχολικές ομάδες και τα εξειδικευμένα εκπαιδευτικά ιδρύματα όχι μόνο χρησιμοποιούν αποτελεσματικά προγράμματα και μοναδικές μεθόδους για την προετοιμασία των παιδιών για το σχολείο στην εργασία τους, αλλά έχουν επίσης επιπλέον μαθήματα στο οπλοστάσιό τους, για παράδειγμα, προγράμματα κατάρτισης στα αγγλικά.
Αναμφίβολα, η διδασκαλία ενός παιδιού σε μια ομάδα έχειπολλά πλεονεκτήματα σε σχέση με τα ατομικά μαθήματα: εδώ αναπτύσσονται οι δεξιότητες της σωστής αλληλεπίδρασης με τους συνομηλίκους, αναπτύσσεται η πειθαρχία, η έννοια της ευθύνης, η ικανότητα επίλυσης δύσκολων καταστάσεων. Τα διαδραστικά προγράμματα κατάρτισης, καθώς και το έργο των ψυχολόγων, αναμφίβολα, θα βοηθήσουν το παιδί στο μέλλον να προσαρμοστεί πιο εύκολα στις νέες συνθήκες του σχολείου και να μετακινηθεί γρήγορα στη θέση "Είμαι μαθητής".
Φυσικά, κάθε παιδί είναι διαφορετικό, και για να το επιτύχειΤα επιθυμητά αποτελέσματα χωρίς εξωτερική βοήθεια είναι επίσης πολύ πιθανά. Εάν αποφασίσατε σταθερά ότι οι ανεξάρτητες σπουδές σας με το παιδί σας δεν θα είναι χειρότερες από το εκπαιδευτικό πρόγραμμα για παιδιά σε προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα, απλώς λάβετε υπόψη τα χαρακτηριστικά ηλικίας της ψυχολογίας του παιδιού και τηρήστε ορισμένους κανόνες.
