El desarrollo físico significa un complejomedidas destinadas a aumentar la reactividad general del cuerpo del niño, así como a estimular sus habilidades para el trabajo físico. El objetivo principal es aumentar el nivel de indicadores físicos del cuerpo de un niño y un adulto, que se logra de muchas maneras, métodos propuestos por expertos mundiales.
Физическое развитие детей – это комплекс Eventos multietapa realizados en diversas instituciones. Después del nacimiento, los niños no muestran actividad física pronunciada, porque está programado por naturaleza que solo aumentan de peso, se desarrollan sistemas de órganos que no han completado completamente su ciclo en el útero. La actividad muscular en este rango de edad es extremadamente baja, y las sinapsis neuromusculares, así como las neuronas motoras, no pueden funcionar sistemáticamente, lo que permite la implementación de actos motores complejos. Solo se desarrollan los reflejos más simples destinados a satisfacer el hambre: reflejo de succión, reflejo del automatismo oral, etc.
De la edad de 0.5 a 1 año, el niñohiperactivo, ya que los sistemas anteriores comienzan a funcionar en concierto. En este momento es aconsejable hablar sobre el desarrollo físico de los niños. Y, básicamente, si no hay patologías congénitas del músculo o tejido nervioso, los niños se desarrollan bajo el control de sus padres. Su tarea es crear un ambiente para que el niño haga casi todo lo relacionado con el movimiento, pero no tenga la oportunidad de lastimarse o lastimarse. Durante este período, su deseo de moverse y explorar el entorno es tan grande que se vuelve dominante sobre el instinto de autoconservación. Esta situación se puede rastrear hasta el momento de enviarla al jardín de infantes.
Desarrollo físico del niño en estas instituciones,Parecería que está dirigido a la manifestación de todas sus cualidades musculares, lo que debería afectar favorablemente la salud. Sin embargo, en realidad, se les enseña paz en los jardines de infancia: los niños no pasan mucho tiempo jugando juegos al aire libre, sino que participan en un estudio colectivo de varios fenómenos. El enfoque en el desarrollo de la inteligencia se está convirtiendo en una prioridad, aunque no siempre es correcta, porque, de acuerdo con los requisitos de la OMS, incluso las caminatas y los juegos al aire libre en la cantidad regulada por el Ministerio de Educación son insuficientes para el desarrollo del niño.
В школе также аналогичная ситуация.Debido al hecho de que los maestros no quieren experimentar muchos problemas, y también debido a la influencia de la prioridad del desarrollo intelectual, los niños están sentados en los pupitres de la escuela. La hipodinámica que surge en este caso es indeseable, especialmente para la escuela primaria. En el entorno médico, el desarrollo físico es superior al intelectual, al tiempo que es una forma auxiliar de desarrollar cualidades mentales.
En este aspecto, el desarrollo significa mucho.habilidades motoras finas en niños. Los estudios han demostrado que el trabajo con los dedos, logrado a través del funcionamiento de la sustancia negra, es crucial en el desarrollo de la articulación, es decir, el acto de hablar. Esta educación estructural realiza todas estas funciones, lo que significa que su desarrollo, incluso aislado, aumenta indirectamente el nivel y el grado de diferenciación de la capacidad de otra persona. Esto lleva a un punto importante desde un punto de vista práctico: desde una edad temprana, cuando el desarrollo del habla coloquial tiene dificultades, su estimulación se puede lograr realizando pequeños actos motores con los dedos. El desarrollo de las cualidades físicas del niño forma múltiples conexiones neuronales con los centros de la subcorteza y la corteza. Su número es directamente proporcional al nivel de inteligencia, por lo tanto, el desarrollo también debe ser integral. De esto vale la pena llegar a una conclusión lógica de que la opinión de los educadores y maestros, especialmente con respecto a los niños pequeños, es errónea, ya que desarrollan el intelecto del niño solo a través del trabajo mental, ignorando el desarrollo físico en sus disciplinas. Además, un enfoque integrado, que incluye estos dos aspectos, ayuda a mantener la salud, no se limita a las prioridades solo con respecto al desarrollo de la inteligencia.
