El sistema pedagógico es la interconexión de talescomponentes, como el propósito de la educación, el lado del aprendizaje (docente y alumno), la base, metodología y forma del proceso educativo y los medios. El punto clave de la actividad de cualquier maestro es la tarea principal: la educación de una persona que sea capaz de realizar acciones racionales y luchar por el resultado final. El objetivo pedagógico incluye los aspectos morales, estéticos, filosóficos y de otro tipo de la visión de la persona perfecta y ayuda a identificar su propósito en la vida pública.
Педагогическая система – это группа людей, quienes establecen tareas educativas antes que ellos mismos y luego las resuelven. Se pueden realizar utilizando diversos métodos en actividades educativas, educativas y de capacitación, que tienen como objetivo lograr las tareas principales en su trabajo creativo con los niños.
Педагогическая система включает в себя ряд subsistemas Todas estas son instituciones sociales que realizan funciones educativas y se combinan en un solo concepto educativo. El subsistema principal en educación es la escuela. En el sistema educativo general, consta de los siguientes subsistemas: un gimnasio, un liceo, una universidad, etc. También se ha creado una dirección para la formación de maestros y educadores para diversos tipos de instituciones educativas (especial y superior).
Todos los métodos de entrenamiento son diferentes en significado ydirección, difieren en organización y propósito. Por ejemplo, educación preescolar. Su principal orden educativo es un jardín de infantes, y el subsistema son jardines de infancia abiertos las 24 horas, especializados para niños debilitados, etc.
Existen sistemas pedagógicos de autores desarrollados por educadores líderes como Y. Komensky, K. Ushinsky, L. Tolstoy, A. Makarenko y V. Sukhomlinsky. Estos son maestros clásicos.
Examinamos sistemas y subsistemas.¿Cuál es su estructura? El sistema pedagógico identifica cuatro detalles interconectados: maestros, estudiantes, base material y medios, y su interacción cercana como resultado forma el proceso pedagógico. La tarea principal del trabajo educativo y metodológico es lograr los objetivos que establece la sociedad.
Profesor V.P.Simonov dijo que hay nueve componentes del sistema pedagógico. Están interconectados y siempre interactúan entre sí. Estos incluyen objetivos, así como aquellos que administran los sistemas pedagógicos y aquellos que los manejan, la relación sujeto - sujeto - objeto, las actividades de capacitación y educación y sus métodos, métodos de enseñanza, direcciones organizacionales de capacitación y el resultado de todo el trabajo.
Cada sistema pedagógico debe cumplirfunciones especiales y lograr tus objetivos. Hay gerentes y gerentes en el proceso de obtener una educación. Los primeros son educadores y maestros, y los segundos son aquellos a quienes educan. Cada estudiante es una persona, participa en el proceso de aprendizaje, manifestándose y, por lo tanto, en la formación y desarrollo personal.
Управление педагогическими системами включает в una serie de principios: esta es la coherencia en el proceso de aprendizaje, la conexión entre la justificación y la gestión, la información objetiva y confiable, la educación y educación humanitaria y democrática. La atención principal se presta a la publicidad, ya que esta es la base de la apertura y la obtención de información accesible, cuando cada participante en el proceso educativo no solo está al día con los problemas escolares, sino que también es miembro de su discusión y solución. La educación moderna no es un monólogo, sino un diálogo entre gerentes y gobernados. Esta es la observancia del principio de democracia y la gestión adecuada de la educación.
