Varhainen kehitys on epätavallisen suosittuaäskettäin. He alkavat kehittää lapsia melkein sairaalasta, ja viiden vuoden ikäiseksi heistä olisi pitänyt tulla vain tutkijoita. Vanhemmat, jotka ovat intohimoisia lapsen varhaisesta kehityksestä, luottavat siihen.
Tässä on kaksi vaihtoehtoa vauvan kehitykselle: enimmäis ja vähimmäis.
Suurin vaihtoehto ymmärretään parhaaksitulokset, jotka voidaan saavuttaa lapsesta soveltamalla häneen kaikenlaisia kehittämistekniikoita. Tämä on mitä 5-vuotiaan lapsen pitäisi tietää, jos hän on jatkuvasti mukana siinä.
Vähimmäisvaihtoehto on lastenlääkäreiden vaatimus lapsen henkisestä kehityksestä. Jos lapsi ei selviydy vähimmäisvaatimuksista, hänet pidetään ala-arvoisena.
Itse vauvan on oltava terve, riittävä. Hänellä ei pitäisi olla neurologisia ongelmia.
Varhaiset kehittämistekniikat
Ehkä aikaisin tekniikka voidaan harkitakehittänyt amerikkalainen defektologi Glenn Doman. Hän ehdottaa, että aloitettaisiin vauvan kanssa työskentely heti vastasyntyneen jakson jälkeen. Lapselle näytetään kortit ja kutsutaan sitä, mikä niille piirretään. Kortit valitaan sarjassa: eläimet (eläintiede), kasvit (kasvitiede) tai esimerkiksi eri maiden liput.
Nämä sarjat seuraavat peräkkäin,tieto kasvaa. Noin kolme-vuotiaana heihin lisätään musiikkitunteja (yleensä viulu). Mitä 5-vuotiaan lapsen tulisi tietää opiskellessaan tätä ohjelmaa?
Yleensä tässä iässä lapset ovat jo hallinneet useita oppiaineita, osaavat useita eurooppalaisia kieliä, soittavat soittimia ja suorittavat monimutkaisia voimisteluharjoituksia.
Ilman varhaista kehitystyötä
Kaikki eivät usko, että tärkein asia elämässä on älykkyys jakoulutus. Kaikki eivät ole valmiita ja haluavat olla tekemisissä lapsen kanssa jatkuvasti ja eri aloilla. Jotkut lapset kasvatetaan perinteisesti, isoisänä. Ja tämä tarkoittaa, että vauvan elämässä ei tule olemaan älykkäitä kirjoja, tietosanakirjoja ja vieraita kieliä. 5-vuotias lapsi, ja hän ei ehkä tiedä kirjeitä. Mutta se pystyy muistamaan suosikki sadun!
Mitä vähintään 5-vuotiaan lapsen tulisi tietää vähintään?Hänen on tunnettava perusvärit ja geometriset muodot, rakennettava johdonmukaisia ja täydellisiä lauseita äidinkielellään, kyettävä piirtämään henkilö. 5-vuotiaan lapsen kehitys, joka tapahtuu suunnittelemattomalla toiminnalla, voi antaa niin vaatimatonta tulosta.
Ensi silmäyksellä näyttää siltä, että nuorten välilläamerikkalainen, jolla on useita kieliä, viulu ja isoäidin kasvattama vauva, on valtava ero. Itse asiassa tämä ero on, mutta vastaus kysymykseen: “mikä on parempi?” On moniselitteinen.
Joten mitä 5-vuotiaan lapsen pitäisi tietää ja mikä uhkaa riittämättömän tiedon?
Lapsuus on erityinen aika, jolloin ympäröivä maailma on valoisa jakamomilla kasvaa kaikkialla. Ensimmäiset elämänvuodet annetaan lapselle syystä. Ja ei ole turhaa, että hänen kykynsä opiskella tässä iässä on rajoitettu. Imetellen tonnia tietoa, lapsi ei pysty välittämään sitä täysin mielensä kautta. Siitä ei tule osaa hänen maailmaansa, mutta se on vain jotain, joka on asetettu keinotekoisesti.
Lapsesta, jolle isoäiti kertoi satuja eikä näyttänyt kortteja puolen tunnin välein, tulee olemaan rauhallinen ja henkisesti vakaa henkilö. Ja tämä on tärkein asia.
