Antiikin ajoista lähtien ihmiset yrittivät tehdä ympärillämaailma itsessään on kauniimpi. Niinpä he koristelivat kaiken, joka ympäröi heitä: asuntojen, vaatteiden, taloustavaroiden seinät. Yksinkertaisimmat olivat astioiden mallit, jotka koostuivat toistuvista geometrisista muodoista, segmentteistä ja pisteistä. Vähitellen ornamentteihin kutoivat kasvielementit, jotka olivat symbolisesti lähellä geometriaa.
Koristeet ovat piirustuksia, joista yksi(pääosa) toistetaan. Yleensä astioiden kuvioissa on kaistaleita, jotka ympäröivät kannut, lasit, maljakoita tai kulkevat levyt, lautaset, astiat, kulhot, pannut ja muut keittiötarvikkeet reunat.
Kuitenkin tänään koristeluastiat astuivatpaljon eteenpäin. Taiteilijat, maalauslevyt ja sarjat eivät enää halua rajoittaa geometrisia koristeita. Tämä tekniikka, kuten bas-reliefs, kun koristeluastiat käytetään yhdessä kuvioiden kanssa nauhat. Näin ollen käy selvästi ilmi, että astioiden kuviot eivät ole pelkästään maalatut.
Kaikki tietävät kahvipakkaukset "Shepherd",maalattu aiheen kuvia aatelismin ja nuoren paimenen romanttisesta päivämäärästä - jokainen esine on maalattu eri tavoin toisista, mikä kuvaa yhtä kokouksen aiheista. Patsaat "Shepherdess" -tyyppistä geometristä koristeena voidaan nähdä vain kuppien ja lautojen reunojen yli. Tätä maalausmenetelmää käyttävät monet yritykset, tunnetut modernit brändit, jotka tekevät ruokia.
Nykyään opetussuunnitelmassa käytetään useintällainen koulutusmenetelmä kuin laadinta. Esimerkiksi matematiikan oppituntien toisessa asteikossa tarjotaan seuraava projekti: "Mallit astioista ja koristeista: muoto, elementtien vuorottelu ja niiden sijainti sääntö yksitellen".
Ensinnäkin opiskelijan on määriteltävä sanat "kuvio", "koriste", "geometriset luvut", "bas-relief". Sitten se selittää kuinka ornamentit voivat olla.
Esittämällä aineistoa edelleen lapset lähettävät kuvioitapisteiden yhdistelmät ja kiinteät, siksak- tai käämityslinjat. Kuvien tai muiden kuvien kuvaaminen ruuduissa, joista on kuvattu hanketta, lapsi toteaa, että ne on valmistettu maaleilla tai niillä on kohotusnäkymä.
Voit myös sisällyttää projektiin mestariluokankoristelu ruokia geometrinen ornamentti. Tämä vaatii kameran ja didaktiivisen materiaalin: paperiympäristö, joka jäljittelee levyä ja monivärisiä geometrisia kuvioita: ympyröitä, kolmioita, rhombeja, neliöitä.
- 1 valokuvan tulee kerätä kaikki työhön valmistetut materiaalit.
- 2 valokuvaa - ensimmäinen askel, esimerkiksi kiinnittämällä timantteja levylle samalla etäisyydellä toisistaan.
- 3 valokuvaa - toinen vaihe, esimerkiksi piireissä olevien timanttien sijainti.
- 4 valokuvaa - kolmas vaihe, jonka aikana jakautuminen kolmikulmien piireissä.
- 5 kuvaa voi olla lopullinen, mikä näyttää lopullisen tuotteen - valmiin koristeltu levy.
Koska astioiden mallit voivat olla kiinteitä viivoja (suorat, aaltomat tai siksakit), on hyvä käyttää tätä maalausmenetelmää pääluokassa.
Jokaisen pääluokan valokuvan alla on tehtävä tyhjentävä kuvaus suoritetusta toiminnosta.
