Englannin opettajakoulutussuunnitelma - mikä se on? Käsite askel askeleelta

Yksi tärkeimmistä edellytyksistä ammattilaisilleopettajien toiminta on itseopetuksen tarve. Siksi GEF: n vaatimusten mukaisesti kehitetään yksilöllistä tai ryhmäkoulutusohjelmaa englanninkieliselle opettajalle. Mitä siihen sisältyy?

Englanninkielisen opettajan itsensä koulutuksen aihe ja suunnitelma kehitetään ennen lukuvuoden alkua ja ne annetaan raportin muodossa.

Mikä on itsenäinen koulutus?

Itseopetusta tulisi ymmärtää opettajan itsenäisenä oppimistoimena, jonka tarkoituksena on hankkia uusia ja parantaa olemassa olevia taitoja, kykyjä ja tietämystä.

Itseopetus on nykyään yksi GEF: n vaatimuksista, ja prosessin osallistujat ovat johtaja, opettaja, yhdistämismenetelmän puheenjohtaja ja koulun opettajat.

Siksi englannin kielen opettaja kehittää aktiivisesti itseopetusta ja työskentelee sen parissa. Itsensä kehittäminen ei voi olla vain ammattimainen (englanti), vaan myös:

• psykologinen ja pedagoginen (työ opiskelijoiden ja vanhempien kanssa);
• psykologinen (työhön tarvittavien henkilökohtaisten ominaisuuksien muodostuminen);
• metodinen (uusien teknologioiden tutkimus ja testaus englannin opetuksessa);
• yleinen kehitys (oikeudellinen, historiallinen, esteettinen, poliittinen, tietokone).

Itseopetus voi tapahtua yksilö- ja ryhmämuodoissa.

Itseopetuksen yksittäisessä aloitteessa opettaja.

Ryhmään kuuluvat metodologinen yhdistys, seminaarit, työpajat ja kehittyneet kurssit.

Miten valita aihe?

Suunnitelman käsittely alkaa aiheen valinnastamiten työn tavoitteet, menetelmät ja tulokset riippuvat siitä. Englannin kielen opettajan itsensä koulutuksen aiheen tulisi olla asiaankuuluva, kiinnostava opettajalle, ja saadut tiedot ja taidot voidaan helposti soveltaa käytännössä. On tärkeää, että se kuvastaa yhtä GEF: n innovaatioista.

Englanninkielisen opettajan itsensä koulutuksen aihe voidaan valita sekä opettaja että yhdistämismenetelmä.

Miten työsuunnitelma voidaan kehittää?

Englannin kielen opettajan itsenäisen koulutuksen suunnitelma koostuu:

• selittävä huomautus opettajan aikomuksesta harjoittaa itsenäistä koulutusta ja sen tarkoitusta;
• aiheen nimi ja sen täytäntöönpanon ajoitus, joka yleensä koostuu 6 kuukaudesta kolmeen vuoteen;
• tavoitteet, jotka opettaja saavuttaa valittua ongelmaa koskevan työn valmistuttuaan;
• itsensä opetuksen lähteet, joita opettaja käytti aiheeseen perehtyessään;
• itsekoulutusmenetelmät: kirjallisuuden tutkiminen, uuden tiedon käyttäminen käytännössä:
• työmuodot, jotka voivat olla ryhmä- ja henkilökohtaisia;
• toimintasuunnitelma;
• odotetut tulokset;
• menetelmä ja muoto suoritetun työn esittelystä.

Itsekoulutuksen lähde voi olla paitsi pedagoginen kirjallisuus myös:

• Media (radio ja televisio);
• aikakauslehdet (lehdet ja sanomalehdet);
• video- ja äänimateriaalit, maksetut kurssit verkossa ja offline-tilassa;
• matkat, näyttelyt, teatteriesitykset, museot.

Mukavuuksien vuoksi voit laatia taulukon muodossa englannin kielen opettajille tarkoitetun itseopiskeluohjelman.

Kuinka työskennellä suunnitelman kanssa?

Suunnitelman laatiminen voi kestää 6 kuukaudesta 3 vuoteen. Itsekoulutusprosessi voidaan jakaa karkeasti seitsemään vaiheeseen:

1. Aiheen, sen tavoitteiden ja päämäärien määrittäminen.
2. Suunnan valinta, johon työ suoritetaan.
3. Odotettujen tulosten muotoilu.
4. Materiaalivalikoima tutkimusta varten.
5. Aineisto ja ammatillinen kehitys.
6. Uuden ZUN: n omaksuminen käytännössä.
7. Raportti tehdystä työstä.

Opettajilla, jotka opettavat englantia, on selkeäetu muihin aineopettajiin nähden - vieraan kielen tuntemus antaa sinun käyttää äidinkielensä lisäksi myös englantia.

Kuinka lähettää raportti?

Opettajan portfolio tai itseopistokansioEnglanti on raportti kuluneesta itseopiskeluprosessista. Se auttaa jäljittämään opettajan kehitystä ennen itseopiskelua ja sen jälkeen, systemaatoi opetusmateriaalit ja prosessissa saadut kehitykset sekä laajentaa koulun yhdistämismenetelmän materiaalikirjastoa.

Mitä kansiossa on:

• saavutukset (tutkintotodistukset, tutkintotodistukset, todistukset, lisenssit);
• työmateriaalit (perusopintojen ja avointen oppituntien tiivistelmät, esittelyaineistot, käytännön, valvonta- ja laboratoriotyöt, todentamiskokeet);
• raportti analyyseillä ja päätelmillä;
• suosituksia kollegoille.

Raportti voidaan lähettää osoitteeseen:

• paperi-kansiolomake;
• sähköisen esityksen tai henkilökohtaisen verkkosivuston muoto.

Kansiorakenne sisältää seuraavat osiot:

• tiedot englannin opettajasta;
• itsensä opetustoiminnan tulokset;
• tiedot itseopiskeluun liittyvistä tieteellisistä ja metodologisista toimista;
• tiedot luokanulkoisesta toiminnasta englanniksi;
• emäkset esimerkkien kanssa monisteista ja esittelyaineistoista;
• palaute tehdystä työstä, toiveet ja tulevaisuuden suunnitelmat.

Aika ei ole paikallaan, ja opettaja puhuueräänlainen uudistaja ja opas yhteiskunnan elämässä. Siksi hänen kehittäminen on elintärkeä prosessi, joka jatkuu valmistumisen jälkeen, ja englannin opettajan itseopiskeluohjelma on välttämätön työkalu ammatillisen kasvuprosessin toteuttamisessa.