Ihminen pyrkii ensisijaisuuteen.Jokainen haluaa olla paras kaikkialla ja aina. Tämä tapahtuu tahattomasti olosuhteista ja mahdollisuuksista riippumatta. Vain ihminen haluaa tunnustusta, joka on kykyjensä ja ansioidensa arvoinen.
Miksi se on se toinen paikkausein huonompi kuin osallistumattomuus? Olennaisuus on tietysti ihmisen luonteessa. Etiketti "toinen" tarkoittaa "ei ensimmäistä, mutta hyvin lähellä sitä". Otetaan esimerkiksi koululaisten matematiikan olympia. Jokainen opiskelija, joka sijoittui alle viidennen pisteen, voi sanoa, että hän ei vain antanut kaikkea parhaintaan, ei toiminut itsekseen kunnolla. Hän ottaa sen helposti. Häntä ei masenna se, että joku onnistui kiertämään häntä. Tällainen osallistuja voi ajaa kaiken kiireellisesti ja huolimattomasti. Mutta ne, jotka ovat alusta alkaen keskittyneet ensisijaisuuteen ja miehittäneet viisi ensimmäistä sijaa, eivät voi sanoa niin. Loppujen lopuksi he tekivät kaikkensa. Ensimmäisen sijan voittanut onnekas on tietysti erittäin ylpeä siitä, että häntä arvostettiin, ja loput ovat täynnä surua ja epätoivoa - koska heidän toiveensa pysyivät perusteettomina.
Hopea ei ole kultaa.Jokaisessa kilpailussa toinen paikka, jonka palkinto on hopeamitali, on vihamielinen potentiaalisille johtajille. Loppujen lopuksi juuri se, joka miehittää seuraavan sijan johtajan jälkeen, tajuaa, ettei hänellä ollut tarpeeksi täydelliseen voittoon. Hopeamitalista tulee sellaisille ihmisille osoitus menetetystä mahdollisuudesta. Siksi monet olympialaiset urheilijat mieluummin jäävät ilman mitalia kuin palkitaan hopealla.
Koulurele
Hopeamitali koulussa myönnetään niille, jotkakoulutuksen lopussa, sillä on erinomainen arvosana ja korkeintaan kaksi hyvää pistettä yleisopetuksen aineissa. Sitä kutsutaan myös ”Mital of Diligence”. Jotkut näkevät tämän ilman suurta iloa, koska innostus on suuri työpanos koulutusprosessiin. Mutta näyttää siltä, että aivan kuten ahkeruus ilman tulosta ei tarkoita mitään, niin huolellisella tutkimuksella ilman kultamitalia ei ole mitään järkeä. Monet opiskelijat, etenkin opiskelijat, ovat erittäin herkkiä ponnistelujensa arvioinnille.
Tietysti mitalin olemassaolo tai puute on kaukanamäärittelee aina ihmisen tulevaisuuden, mutta tällaisiin tilanteisiin liittyvä emotionaalinen tausta voi jättää ihmisen sydämessä jäännöksen elämää varten. Jokaisen vanhemman on muistettava, että hänen lapsensa tarvitsee tukea ja hyväksyntää. Niille, jotka “loistavat” hopeamitalin, se on joskus tarpeen jopa enemmän kuin niille, jotka lopettaa koulun keskimäärin.
Hopeamitali voisi olla vesistöaluehetki, joka saa ihmisen ajattelemaan, että hänen pyrkimyksiään ei koskaan arvosteta. Tässä tapauksessa on tärkeää tehdä lapselle selväksi, että arvosanat, mitalit, tutkintotodistukset ja todistukset eivät ole pääasia. Ne eivät määrittele ihmisen tulevaisuutta, hänen kohtaloaan. Ja tietysti onnellisuus, tunnustus, kunnioitus ja rakkaus eivät riipu heistä ollenkaan. Elämässä on jotain tärkeämpää kuin koulutuksen saaminen. Tärkeintä ei ole olla jonkun paras, vaan elää itsellesi määrittelemän ihanteen mukaisesti. On syytä muistaa, että on mahdotonta miellyttää kaikkia.
