В мировой и русской литературе проблема Ihmisen ja yhteiskunnan välinen suhde on yksi tärkeimmistä. Henkilö asuu yhteiskunnassa, ja monet hänen toimistaan tai tavoistaan ovat tavalla tai toisella vuorovaikutusta yhteiskunnan kanssa. Sama pallo on kuitenkin myös ongelmallisin, koska usein yksittäisen ihmisen motiivit eivät ole yhteneväisiä yhteiskunnan motiivien kanssa.
Kuinka saada korkeat pisteet esseessä "Miesja yhteiskunta? ” Ensimmäisen askeleen kirjoittamisessa tulisi olla pääidean muotoilu - tämä on esseen aihe. Mikä tahansa argumentti koostuu myös väitteistä ja perusteista, jotka niitä perustellaan. Opiskelija osaa laatia opinnäyteensä henkilökohtaisten vakaumustensa perusteella ihmisen ja yhteiskunnan välisestä vuorovaikutuksesta. Koostumuksen tulisi sisältää myös johdanto ja johtopäätös. On myös syytä muistaa, että työn pääosassa on vältettävä tietoa, joka ei liity suoraan pääaiheeseen.
Voidaan esimerkiksi korostaa, että yhteiskunta voiselviytyä ilman yksittäistä yksilöä, mutta ei päinvastoin. Esimerkiksi suuren venäläisen tiedemiehen L. S. Vygotskyn mukaan ihminen on ennen kaikkea sosiaalinen olento. Ilman vuorovaikutusta yhteiskunnan vanhempien jäsenten kanssa hän ei voi koskaan kehittää itsessään ominaisuuksia, jotka ovat ilmaantuneet koko ihmiskunnan evoluution seurauksena. Vahvistus tästä on eläinten kasvattamille Mowgli-lapsille. Jopa aikuisikään he eivät voi enää hallita puhetta, laskemista, kykyä abstraktiin ajatteluun, kykyä käsitellä oikein erilaisia työkaluja ja esineitä, jotka on kehitetty yhteiskunnan historiallisen kehityksen seurauksena.
Ihmisessä ja yhteiskunnassa -opiskelija voikorostaa, että lapsen kehitys ei ole riippuvainen vain eläinmaailmassa toimivista biologisista laeista, vaan myös sosiaalihistoriallisten lakien vaikutuksesta. Biologinen kehitys tapahtuu perinnöllisten mekanismien vaikutuksesta sekä henkilökohtaisen kokemuksen hankkimisen kautta. Miehellä, tutkijan mukaan, ei ole luontaisia käyttäytymismuotoja. Sen kehitys tapahtuu jäljittelemällä aikuisia.
Sävellys "Ihminen ja yhteiskunta" on hyvätapa opiskelija itse miettiä yhteiskunnan roolia elämässään. Oppilaitos ei ole loppujen lopuksi vain paikka, jossa opiskelijat tulevat vastaanottamaan tietoa. Täällä alkaa ensimmäinen vakava vuorovaikutus yksilön ja yhteiskunnan välillä. Leikki ja viestintä ovat välttämättömiä persoonallisuuden menestymisen kannalta. Loppujen lopuksi onnellinen ihminen on joku, joka osaa olla tekemisissä ulkomaailman kanssa, rakentaa mukavia suhteita.
Esseessä aiheesta "Ihminen ja yhteiskunta" voitkoskea erimielisyyksien ongelmia. Loppujen lopuksi yhteiskunta ei useinkaan hyväksy niitä, jotka uskaltavat ajatella eri tavalla kuin enemmistö. Jokaisella on omat ajatuksensa elämisestä, omat uskomuksensa ja ajatuksensa. Kenelläkään ei ole oikeutta ottaa niitä pois ihmiseltä. Yksilön ja yhteiskunnan uskomusten väliset erot ovat kuitenkin vain pienimalli, jolla monet luonnon lait toimivat. Siksi toisinajattelua ei voida sivuuttaa. Itse asiassa missä tahansa yhteiskunnassa on aina ainakin kaksi vastakkaista voimaa. Esimerkiksi monien maiden poliittisessa järjestelmässä on vasemmisto, oikea ja keskusta. Amerikassa taistelua käydään perinteisesti demokraattien ja republikaanien välillä ja Englannissa työväenpuolueen ja konservatiivien välillä. Luonnossa havaitaan sama vastakohta - elävän olennon geeni mutatoituu tai pysyy samassa tilassa.
Esseessä "Ihminen ja yhteiskunta" väiteTämä asia saattaa kuulostaa tältä: yhteiskunnan tulisi sietää yksittäisen henkilön erimielisyyksiä, koska se on luontaista. Jokaisen yhteiskunnan edustajan tulee kohdella suvaitsevaisesti vastustajansa mielipidettä, oikeutta ajatella eri tavalla. Yksi henkilö haluaa syödä vain vihanneksia, kun taas kaikki hänen ympärillään ovat tottuneet lihan esiintymiseen ruokavaliossa. Tämä ei ole lainkaan syy siihen, että yhteiskunta syrjisi tätä henkilöä jollain tavalla.
Pääsääntöisesti koulutusvaihe, kun opiskelijatpyydetään kirjoittamaan essee "Ihminen ja yhteiskunta" kotona - luokka 11. Tällä hetkellä koululaisia ei voida enää kutsua vauvoiksi - heistä tulee nuoria, joilla on oma mielipiteensä eri aiheista. Tämän esseen parissa opiskelijoilla on mahdollisuus kuvata heille lähinnä olevia tämän alueen ongelmia. Itse asiassa yksilön ja yhteiskunnan vuorovaikutus voi usein olla sekä positiivista että negatiivista. Strugatsky-veljien romaanissa "Rumat joutsenet" on rivejä: "Susi opettaa pentujaan:" Purra kuten minä "... jänis opettaa pupuja:" Päästä pois kuin minä. " Mutta mies opettaa pennulle: "Ajattele kuten minä", ja tämä on jo rikos. "
Itsenäinen ajattelu yksinyhteiskunta näkee yksilön usein todellisena petoksena. Esimerkiksi nuori voi sanoa, että hän ei usko ylempiin voimiin, ei halua saada korkeakoulututkintoa tai esimerkiksi haluaa perustaa oman poliittisen puolueensa. Usein hän voi kohdata yhteiskunnan kielteisen reaktion - pilkan, kieltämisen, nöyryyttämisen, skandaalit, kiristyksen. Joskus nuorten on taisteltava niin kiihkeästi ihanteistaan, että he yksinkertaisesti unohtavat sisällönsä. Jopa vanhanaikana he yrittävät edelleen puolustaa itseään muistamatta ajatustensa merkitystä.
Kyllä, yhteiskunta tukahduttaa usein yksilön.Henkilö ei kuitenkaan voi elää erillään muista ihmisistä - hän tarvitsee varmasti toverit ja ystävät, ne, jotka tukevat vaikeina aikoina. Tässä artikkelissa kuvattu esseen "Ihminen ja yhteiskunta" esimerkki sisältää useita erilaisia näkemyksiä yksilön ja yhteiskunnan mahdollisista vuorovaikutustavoista. Opiskelija voi valita ajatukset, jotka ovat lähempänä hänen omaa maailmankatsomustaan. Tämä ongelma on monitahoinen, ja on mahdotonta sanoa yksiselitteisesti, voiko ihminen selviytyä ilman yhteiskuntaa ja yhteiskunta ilman erillistä persoonallisuutta.
Kirjallisuus essee "Ihminen ja yhteiskunta"opiskelija voi havainnollistaa tätä aihetta esimerkkeillä erilaisista teoksista. Esimerkiksi kuolemattomassa romaanissa Sota ja rauha, L.N. Tolstoi paljastaa korkean yhteiskunnan kaksinaisuuden ongelman 1800-luvun alussa. Lukijalla on mahdollisuus tarkkailla yhteiskunnan jäsenten ulkoista kauneutta, heidän moraalista perustaansa, jotka tulivat Euroopasta. Siellä kirjoittaja kuitenkin korostaa myös luonnottomuutta - teeskenneltyjä hymyjä, välinpitämättömiä kasvoja. Toisaalta Tolstoi esittelee lukijoille yhteiskunnan yksittäisiä jäseniä - jaloita ja herkkiä. Tässä ovat Pierre Bezukhov, Natasha Rostova, Andrei Bolkonsky.
Vähintään akuutti on ihmisten välisen vuorovaikutuksen ongelmayhteiskunta on lavastettu Bulgakovin romaanissa Mestari ja Margarita. Romaanin päähenkilö on todellinen nero, joka pystyi kirjoittamaan mestariteoksen. Kun Mestari on kirjoittanut kirjan, hän ei kuitenkaan saa tunnustusta - päinvastoin, häntä vainotaan. Hän saa raivokkaita arvosteluja Massolitin näennäiskirjailijoilta. Tämän seurauksena yhteiskunta pakottaa Mestarin tuhoamaan työnsä. Hän lakkaa olemasta osa tätä ikävää yhteiskuntaa ja löytää rauhan rakkaudestaan Margaritaa kohtaan.
Esseessä voit mainita myös ilotonAI Solzhenitsynin romaanissa "Yksi päivä Ivan Denisovichissa" kuvaama maailma. Ihmisillä ei ole enää nimiä - heillä on vain juokseva leirinumero. Yksilön elämä on menettänyt arvonsa, ja leirin asukkaiden tottumukset muuttuvat yhä eläimellisemmiksi - he ajattelevat vastaavan kiireellisiin tarpeisiinsa. Mutta Ivan Denisovich ei halua muuttua ihmisestä eläimeksi, mutta pystyy edelleen osoittamaan myötätuntoa naapuria kohtaan. Sen vastakohta on leirin valvojat, jotka tekivät vangeista todellisia orjia. Rikkomalla ihmisoikeuksia he sulkevat itsensä yhteiskunnasta.
Kiitos, että historiassa on ollut monia suuria ihmisiäjoka tapahtui tieteen ja tekniikan kehityksessä, poliittisissa muutoksissa. Joskus yhden ihmisen roolia miljoonien ihmisten kohtaloissa tuskin voidaan yliarvioida. Esimerkiksi Winston Churchillin toteuttamien ponnistelujen ansiosta koordinoida eri maiden ponnisteluja toinen maailmansota päättyi. Penisilliinin löytäneen Alexander Flemingin ansiosta ihmiskunta ei ole enää aseettomia tartuntatauteja vastaan. Tämä voi olla ihmisen rooli yhteiskunnassa. Koululaisen essee voi sisältää muita esimerkkejä historiasta, kun yhden ihmisen toiminta osoittautui terveydelliseksi kansalleen tai jopa koko maailmalle.
