Термин "социальная девиация" обозначает некоторое comportement social qui ne répond pas à certaines normes établies dans la société. Si nous considérons un groupe social de personnes ou une société entière avec de nombreux groupes de ce type, ils ont adopté les normes de comportement que tout le monde suit. La déviation en sociologie traite des déviations par rapport aux normes généralement acceptées, qui peuvent être positives ou négatives.
Une déviation négative en sociologie peut êtreassociée, par exemple, à l'alcoolisme. Ces écarts ne sont pas acceptés par la société, ils rencontrent certains obstacles et obstacles. Les personnes qui manifestent ce type de comportement peuvent être influencées par la société, ce qui se manifeste dans les sanctions adoptées. Selon le type de comportement, les sanctions peuvent être différentes - isolement ou traitement obligatoire, dans certains cas - certaines sanctions pour le contrevenant.
En général, une déviation en sociologie peut apparaîtresur les sanctions formelles et informelles. Si nous considérons la sociologie comme une science, son principal problème étudié n'est que les écarts par rapport à la norme. Cette science est utilisée pour créer le développement de domaines connexes, et elle a également servi de base à la formation de certaines sciences modernes. En particulier, la criminologie peut être mentionnée, qui utilise l'expérience de l'étude du comportement déviant de divers criminels pour former des portraits psychologiques, etc.
La déviation en sociologie a été étudiée par de nombreux scientifiques.et de simples chercheurs qui ont contribué au développement global. L'un des premiers ouvrages classiques sur ce sujet est considéré comme "Suicide" par Emil Durkheim en 1897. Durkheim était un sociologue français bien connu qui a même fondé toute la direction de l'école sociologique.
Déviation dans l'éducation
L'étude de la déviation donne indéniablementavantages, en particulier, des mesures peuvent être prises pour éliminer les écarts de comportement négatifs. Cette pratique est utilisée dans les établissements d'enseignement, l'efficacité de leur travail dépend de la capacité des enseignants à identifier de tels problèmes.
Les déviations des adolescents en tant que socialle problème pédagogique est plus aigu au lycée, même s'il doit être suivi de près à tous les niveaux de l'enseignement. Il est nécessaire d'identifier le déviant le plus tôt possible, c'est-à-dire une personne dont le comportement est en quelque sorte différent des normes généralement acceptées. Les écarts peuvent être sociaux, pédagogiques, ethniques, d'âge, etc.
Pendant le travail, il est important de comprendre la cause de la déviation, ainsi que ce qu'elle peut entraîner. Dans certains cas, les écarts, comme déjà mentionné, ne seront pas nécessairement négatifs.
Le problème avec ce comportement est qu'il ne peut être que la première étape de quelque chose de plus grand. V.N Ivanov a donc distingué plusieurs niveaux de comportement déviant: pré-criminogène et criminogène.
F.Pataki a déclaré qu'il existe plusieurs caractéristiques fondamentales d'un tel comportement: criminalité, alcoolisme, suicide, toxicomanie. C'est la base des théories sociologiques de la déviation qui se sont formées par la suite.
Un comportement déviant est le résultatl'apparition de personnes qui ne peuvent pas s'entendre normalement dans la société, il peut s'agir de criminels ou de brillants artistes et écrivains qui sont fermés en eux-mêmes. Tout écart doit être surveillé et, si possible, éliminé, de préférence en préservant les aspects positifs. Par exemple, une personne brillante dans les premiers stades, vous pouvez essayer d'enseigner la communication avec d'autres personnes. Un grand nombre de déviants dans la société menace de violer la stabilité de cette société même, donc cela devrait être contrôlé dans toute manifestation. Mais le concept de déviation peut différer selon la société et ses normes, par conséquent, dans de nombreux cas, des méthodes individuelles doivent être trouvées.
