Qu'est-ce que la jeunesse: définition, limites d'âge

En pensant à ce qu'est la jeunesse, immédiatementdes chansons romantiques, des poèmes de poètes, des dates de lune, de grands espoirs et des possibilités illimitées viennent à l'esprit. Cependant, ce n'est qu'une coque extérieure. La jeunesse est une période assez intéressante et difficile à étudier pour les psychologues.

Qu'est-ce que la jeunesse: définition

La jeunesse est une étape physiquela maturation humaine et le développement de la personnalité qui se situe entre l'enfance et l'âge adulte. Du point de vue de la psychologie, il s'agit d'une transition de la dépendance inhérente à l'enfant à l'indépendance et à la responsabilité inhérentes aux personnes mûres. Du point de vue de la physiologie, à ce moment, le physique et la puberté sont terminés. En outre, la réalisation de la maturité sociale est caractérisée par un concept tel que «jeunesse» ou «jeunesse». Les limites d'âge sont déterminées par l'intervalle de 14 à 18 ans, si nous parlons de psychologie russe. Les experts étrangers estiment que la jeunesse commence à 16 ans.

Approches du problème de l'adolescence

«Qu'est-ce que la jeunesse?"- c'est l'une des plus anciennes questions que les psychologues se soient jamais posées. Malgré l'énorme quantité de développements théoriques et de recherches pratiques, ce problème reste d'actualité. Il peut être envisagé du point de vue des approches suivantes:

• La théorie biogénétique attire l'attention suraspects physiologiques ainsi que sociaux et psychologiques. Cela fait référence au processus de maturation de l'organisme et de la personnalité, qui se produit à certaines étapes, qui sont universelles. Cette théorie détermine à sa manière le moment à partir duquel les gens peuvent être classés comme «jeunes». Limites d'âge - au début de la puberté (12 ans) et jusqu'à la pleine maturation (25 ans), une personne est considérée comme jeune, sujette au romantisme.
• La théorie sociogénétique explique le sensjeunesse, en fonction de la place qu’occupe une personne dans la structure de la société. Il existe un lien étroit entre la formation naturelle de la personnalité et les propriétés de l'environnement. À un jeune âge, se forme une vision du monde, des caractéristiques comportementales et aussi un cercle d'amis. Dans le même temps, les limites d'âge ne sont pas précisées, car elles sont purement individuelles.
• L'approche psychogénétique attire l'attention surprocessus psychologiques. Cette direction se concentre sur les émotions qui déterminent les caractéristiques comportementales. À chaque nouvelle étape, la personnalité acquiert toutes les nouvelles propriétés qui étaient absentes auparavant. La jeunesse est la cinquième étape. c'est à ce moment qu'une personne prend conscience de son individualité et de son unicité.
• Une approche intégrée prend en compte simultanément tousfacteurs (ils sont guidés par des psychologues domestiques) dans la définition du concept de «jeunesse». L'âge est mesuré par la période allant du début de la puberté à la formation finale de la personnalité.

Activité phare

Toute période de la vie d'une personne est associée àActivités. Qu'est-ce que la jeunesse? C'est tout d'abord le choix d'un autre chemin de vie, dans lequel l'autodétermination professionnelle occupe une place particulière. Ainsi, le choix de la future occupation devient le problème central de la période adolescente.

Prise en compte de la nécessité d'acquérir une professionle jeune âge s'accompagne d'un apprentissage continu. En même temps, il devient plus profond et plus conscient qu'à un âge plus précoce. Il se caractérise par les caractéristiques suivantes:

• perception large et profonde du matériel éducatif visant à la formation de futures connaissances professionnelles;
• outre la perception passive de l'information, l'individu a recours à sa recherche active et indépendante.

Motifs sociaux de l'adolescence

Enfance, adolescence, maturité - chacune des périodesla vie d'une personne est caractérisée par certains motifs qui déterminent ses activités. Les jeunes sont pleins d'aspirations et d'espoirs pour l'avenir. À cet égard, ils sont guidés par les facteurs suivants:

• conviction de la nécessité d'un développement continu, qui passe par la formation continue ;
• l'autodétermination professionnelle causée par la nécessité de se préparer à une vie plus indépendante;
• motivation sociale causée par le désir de profiter aux autres.

Facteurs de choix d'un futur métier

Considérant qu'un jeune homme dans sa jeunesse doit choisir un futur métier, les psychologues accordent une grande attention aux motifs. Ainsi, les principaux facteurs de choix sont les suivants :

• social - prestige et possibilité de prendre une place digne dans la société;
• personnel - la présence de qualités et de traits de caractère nécessaires à une profession particulière;
• matériel - une opportunité de vous offrir, à vous et à votre famille, une existence digne.

Problèmes majeurs

Une période comme l'adolescence est caractérisée par une masse de problèmes vitaux. Les années de la vie d'un jeune sont constituées de nombreuses questions clés, dont les principales sont les suivantes :

• un choix préalable d'un futur métier, qui se compose d'un poste de vie, de capacités et d'un domaine de connaissance prioritaire ;
• adhésion aux valeurs qui déterminent la conscience publique, ainsi que les relations interpersonnelles;
• le développement de l'activité sociale, qui ne consiste pas dans un intérêt banal, mais dans le désir de participer directement aux événements ;
• formation d'une vision du monde sur des questions fondamentales;
• l'élargissement de la sphère des intérêts, ainsi que des besoins de la vie, ce qui entraîne le besoin de plus de ressources matérielles;
• l'orientation sociale de l'individu, qui implique la recherche de sa place dans la société ;
• chercher une réponse à la question sur le sens de la vie et le but d'une personne en elle.

Formation de la personnalité d'un jeune homme

Un jeune homme à un certain moment emprunte le chemin de la conscience de soi, qui est inextricablement lié à la formation du soi-disant "je". Elle se déroule dans les domaines suivants :

• la formation d'une attitude différente envers la sphère émotionnelle (les sentiments ne deviennent pas seulement une réaction à des événements externes, mais des caractéristiques personnelles);
• conscience du passage irréversible du temps (ce fait amène le jeune homme à réfléchir plus sérieusement à son avenir et à dresser un projet de vie individuel) ;
• la formation d'une idée holistique non seulement sur votre corps et votre structure interne, mais aussi sur les qualités morales, volitives et intellectuelles.

Les relations interpersonnelles

A l'adolescence, un jeune homme commencereconsidérer les relations avec les autres, en particulier avec les pairs. Ainsi, ils sont divisés en deux catégories - amis et camarades. Les premiers sont les plus proches, ceux qui ont gagné dévotion et respect. Avec tous les autres pairs, les jeunes construisent une camaraderie, ce qui implique un traitement courtois, un respect mutuel et une assistance mutuelle.

Tactiques de communication et établissement de relations avecles pairs sont construits, en grande partie sur la base du bien-être futur (à la fois psychologique et physique). Les personnes les plus intéressantes et « utiles » restent dans le cercle social. Les autres se retrouvent dans une sorte d'isolement émotionnel. Cependant, les amitiés de jeunesse sont souvent idéalisées et illusoires.

Aussi pour un jeune âge, l'apparition deun sentiment aussi profond que l'amour. Cela est dû non seulement à l'achèvement de la puberté, mais aussi au désir d'avoir un être cher avec qui vous pouvez partager des problèmes et des événements joyeux. La personne aimée est une sorte d'idéal, tant en termes de qualités personnelles qu'extérieures.

La jeunesse dans le monde moderne

Qu'est-ce que la jeunesse ?Il s'agit d'une catégorie dynamique et non permanente. Au fil du temps, avec le développement de la société, il change considérablement. Ainsi, en raison de l'accélération croissante, l'adolescence commence beaucoup plus tôt. Mais la maturité sociale vient un peu plus tard. Cela est dû dans une certaine mesure au fait que les parents modernes s'occupent des enfants beaucoup plus longtemps.

Comme à tout autre moment, les jeunes s'efforcent detravailler dans le but de se procurer de l'argent de façon autonome. Néanmoins, la tendance actuelle est que les jeunes hommes ne veulent pas faire de "sale travail" qui rapporte peu de revenus et détermine un bas statut social. Il y a une tendance vers le désir de tout obtenir à la fois.

Conclusions

La jeunesse est la plus belle période de la viepersonne. Il est associé non seulement aux sentiments et aux rêves romantiques, mais également à de grandes opportunités en termes d'organisation de votre avenir. La recherche et les conseils psychologiques aident à orienter les jeunes dans la bonne direction et à les pousser à prendre les bonnes décisions.