Il y a seulement quelques décennies au niveau supérieurdes cours d'orientation professionnelle ont commencé à l'école. Cela est dû au fait que de nouvelles professions sont apparues sur le marché du travail, comme un gestionnaire, un agent immobilier, qui jusqu'à ce moment n'était pas familier à la personne russe. À l'école, l'orientation professionnelle consiste en cours avec des élèves du secondaire. Les gars sont introduits sur le marché du travail, les caractéristiques de domaines spécifiques.
Pour les cours d'orientation professionnelle à l'écoleresponsabilité de deux éducateurs. Il s'agit d'un professeur de classe et d'un psychologue scolaire. Il s'ensuit que l'orientation professionnelle est une activité conjointe des enseignants et des étudiants, réalisée afin d'aider au choix d'une profession.
L'enseignant de la classe organise des séances d'information et des visites sur le terrain dans les usines locales afin de familiariser les élèves avec diverses professions.
Sur une heure de classe sur l'orientation professionnelle le plus souventLes collaborateurs de différents domaines d'activité sont invités à parler de leur métier sans dénaturer aucune information. L'essentiel ici n'est pas de se tromper avec la sélection d'un candidat invité en classe. Seule cette personne peut dire la vérité sur son activité, qui est amoureuse de son travail.
L'orientation professionnelle des étudiants est un processus complexe, maisvital. Pour donner des cours sur ce sujet, vous devez commencer par l'âge d'un étudiant plus jeune. Des événements peuvent être organisés sur le thème «Apprenons à vous connaître. Je suis médecin (professeur, pompier). » Ces cours ont lieu dans le but du développement global de l'enfant.
Vous devez regarder les gars dès le plus tôtenfance, surveiller la manifestation de leurs activités. Après tout, certains enfants aiment jouer avec des cubes, des concepteurs, des puzzles, ce qui signifie qu'ils ont des qualités telles que la persévérance, la minutie et la précision, tandis que d'autres sautent sans cesse, courent, escaladent constamment le mur suédois, essayent d'effectuer quelques tours. Ici, l'enfant montre déjà les qualités d'un futur athlète, professeur d'éducation physique ou entraîneur.
Quand l'orientation professionnelle prend-elle une importance particulière?La 9e année est le meilleur moment pour des événements dans ce domaine. C'est à cet âge que l'adolescent, pour la première fois, réfléchit sérieusement à ce qu'il faut faire: continuer ses études à l'école ou entrer dans les lycées professionnels.
Dans la plupart des écoles en Europe, un enfant qui étudie enl'école, reçoit les compétences d'une profession particulière. Il permet aux enfants de suivre une formation pratique à la production, et il leur est beaucoup plus facile de faire un choix.
En Russie, les affaires professionnellesla course d'orientation est un peu pire. La capacité de l'école à aider aux choix de vie se résume souvent aux discussions en classe. Ces cours n'ont pas lieu plus d'une fois par mois. Une heure de classe pour l'orientation professionnelle est un must pour les étudiants plus âgés. Le temps alloué devrait être consacré au profit de chaque élève.
Inviter des représentants d'une profession particulière,vous devez vous concentrer principalement sur le désir de la classe d'en apprendre davantage sur ce domaine de la vie. Si l'opinion de la classe est divisée, vous pouvez inviter plusieurs représentants de directions différentes, mais pas plus de trois, car il se peut qu'il n'y ait pas assez de temps pour que les autres prennent la parole. Et les enfants peuvent se fatiguer et cesser d'écouter les haut-parleurs. L'enseignant ne devrait pas prendre la responsabilité de parler aux enfants d'une profession dans laquelle il n'a que des connaissances superficielles. Cela peut conduire à une fausse représentation des informations fournies.
L'orientation professionnelle n'est pas seulement des conférences et des conversations dans les murs d'un bureau d'école. Ce type d'activités parascolaires telles que les excursions est d'une grande importance pour les enfants.
Le professeur n'a pas besoin d'avoir peurimpliquer l'administration de l'école pour aider à organiser une sortie de classe vers une usine ou une autre entreprise locale. Parce que ce n’est pas en vain qu’il y a un dicton «Il vaut mieux voir une fois que d’entendre cent fois».
En outre, l'orientation professionnelle des étudiants peutse produire à tout moment, même pas spécifiquement prévu. Par exemple, nous avons décidé d'aller skier en classe, et en arrivant à la base de ski, nous avons vu comment un électricien fixait des fils sur un poteau. Ne manquez pas le moment. Vous pouvez parler avec les enfants du métier d'électricien. Il vaut la peine de clarifier avec les gars qu'ils connaissent déjà de telles activités.
Très souvent, il y a des situations où un adolescent n'est paspeut décider du choix de la profession. Dans ce cas, l'exactitude des actions des parents est très importante. Inutile de lui imposer son opinion, l'enfant doit faire son propre choix. Si les parents voient que la neuvième classe ne peut pas décider du choix de la profession, la situation doit être prise en main.
Tout d'abord, vous pouvez visiter toutes les «journées portes ouvertes» des établissements d'enseignement à proximité.
Deuxièmement, cela vaut la peine de parler à votre enfant de sonenfance, rappelez-lui quels jeux il jouait, ce qu'il aimait le plus faire. Les émotions positives associées aux moments heureux de l'enfance l'aideront à se détendre et à réfléchir à nouveau à ses décisions.
Troisièmement, parler avec un enfant des professions,Il vaut la peine d'envisager plusieurs options qui l'intéressent. Vous pouvez discuter de tous les avantages et inconvénients ensemble. Laissez l'adolescent dire ce qu'il aime et ce qu'il n'aime pas.
Quatrièmement, si l'enfant ne peut pas choisirprofession en raison de la qualité des connaissances, le problème mérite d'être résolu radicalement. Vous pouvez engager un tuteur dans un sujet qui pose problème. Dans ce cas, l'argent ne sera pas dépensé en vain. Un adolescent aura la possibilité d'entrer dans un établissement d'enseignement.
Pour les adultes, il semble souvent quel'orientation professionnelle est suffisante. L'enfant doit immédiatement décider. Mais c'est loin d'être le cas. L'orientation professionnelle en classe est d'une grande importance dans la vie de chaque élève, lorsque les enfants, se parlant pendant les pauses, se disent où ils vont étudier. Et ici, il peut y avoir des problèmes. Les gars, en raison d'une idée incomplète de la profession enseignée, commencent à confondre leurs pairs en les invitant à aller étudier dans une certaine université. L'argument le plus convaincant est la rémunération future. Mais la profession doit d'abord être appréciée. Les félicitations doivent être mises en veilleuse.
Afin de minimiser ces situations, l'orientation professionnelle des adolescents devrait être assurée au maximum par des spécialistes.
De la façon dont le choix sera bonla profession des diplômés d'aujourd'hui dépend non seulement de leur réussite dans la vie, mais aussi du développement du pays dans son ensemble. Il est impossible de donner une éducation de qualité si l'enseignant n'aime pas les enfants. Il est impossible d'effectuer l'opération de manière qualitative si le chirurgien est en fait excessivement dégoûté, sujet à une forte émotivité ou a peur de la vue du sang. Bien sûr, ne devenez jamais un bon homme d'affaires ou un bon vendeur si une personne n'a pas de sens entrepreneurial. L'orientation professionnelle est un billet heureux pour l'âge adulte.
Chaque personne est complètement individuelle etLes parents qui aident leur enfant à choisir une profession ne doivent pas l'oublier. Et si vous parvenez à remarquer qu'un enfant a montré ses capacités en art (musique, dessin, jeu) depuis l'enfance, vous n'avez pas besoin de le forcer à devenir chimiste ou comptable. Après tout, il existe de nombreuses professions dans lesquelles l'étudiant actuel pourra se retrouver et se réaliser pleinement. Tout le monde devrait être en place.
