Une formation à la psychanalyse est dispensée en Russie ende nombreuses villes dans le cadre de la deuxième éducation psychologique ou médicale supérieure. En tant que spécialité indépendante, la psychanalyse n'est présentée que comme une formation avancée pour les enseignants, les psychologues ou les professionnels de la santé. La question de savoir comment protéger un diplôme se pose devant les étudiants à la fin du processus d'apprentissage.
Choix de la matière et du responsable du diplôme
L'objet de la recherche en psychanalyse n'est pasun client qui subit une psychanalyse avec un spécialiste novice. L'étude peut concerner uniquement les formes et méthodes de la pratique psychanalytique, le développement de nouvelles approches en lien avec les caractéristiques des clients modernes. Le superviseur aide à la fois à protéger le diplôme et à le préparer en surveillant et en accompagnant le travail du service à toutes les étapes des travaux pratiques. Le plus souvent, le chef est un psychanalyste pratiquant qui connaît bien la théorie qu'un étudiant prend comme base dans son travail de fin d'études et dans la pratique. Le travail pratique de l'étudiant diplômé se déroule avec des consultations régulières, une supervision, qui peut être individuelle et en groupe. Dans les cours sur la méthodologie de la conception scientifique, les étudiants peuvent obtenir des informations sur la façon de défendre un diplôme non seulement sur l'application des méthodes psychanalytiques dans le travail avec les clients, mais aussi sur la psychanalyse appliquée, sur l'histoire de la psychanalyse dans différents pays.
Remise des diplômes
La structure du diplôme devrait comprendre deux chapitres,introduction, conclusion et applications. L'introduction, ainsi que le discours sur le diplôme, devraient refléter la pertinence du sujet, sa nature problématique dans la science et la pratique modernes et l'hypothèse de la façon dont l'étudiant s'attend à trouver un moyen de sortir de la situation problématique actuelle. L'hypothèse doit être directement liée aux tâches de travail, car toute hypothèse nécessite une vérification. En conclusion, le chercheur note à quel point son hypothèse est justifiée dans le processus d'étude et de test des méthodes de travail proposées. Tout travail scientifique devrait être nouveau. On ne sait pas comment défendre un diplôme sans introduire quoi que ce soit de nouveau dans la structure de son activité ou dans la recherche historique. La défense de la thèse est la défense de la nouveauté: une nouvelle méthode, un nouveau regard sur le problème, une nouvelle approche de l'utilisation de la psychanalyse dans n'importe quel domaine d'activité.
Le premier chapitre de la thèse devrait êtreconsacré à la théorie de la psychanalyse, dans laquelle la recherche est menée et un nouvel élément est introduit. La justification théorique de l'innovation est donnée, la possibilité de son utilisation dans leurs travaux sur la base d'études antérieures des classiques de la psychanalyse est confirmée.
Le deuxième chapitre décrit lestravailler en mettant l'accent sur la théorie présentée. La partie de l'étude où la nouvelle méthode ou approche a été appliquée est sélectionnée et analysée. Compte tenu de la confidentialité du travail psychanalytique avec les clients, dans la thèse le nom fictif du client ou seulement ses initiales est mentionné. Les normes éthiques nécessitent également l'autorisation du client pour décrire ce travail dans son diplôme. Si l'œuvre est de nature historique, le deuxième chapitre peut présenter un développement progressif de la méthode avec une analyse des raisons de son apparition, ainsi que des perspectives de son développement dans le futur.
L'obtention du diplôme implique un certain nombre d'activités:passer la pré-défense, obtenir les examens d'un spécialiste tiers et rappeler la tête. La défense présente un discours qui résume l'essence de l'œuvre, sa pertinence, sa nouveauté et le résultat des activités pratiques d'un spécialiste novice. La commission d'experts des enseignants et des psychanalystes praticiens évalue de manière globale le travail de l'étudiant.
