La pluie n’est qu’un phénomène naturel, l’eau,qui coule du ciel sur la terre. Cependant, peu de gens le perçoivent aussi directement et simplement, car, ce qui correspond à une certaine humeur, il peut apporter joie ou tristesse, éveiller des sentiments et des émotions forts. Et chaque épithète du mot "pluie" reflète différents aspects et nuances de ce phénomène naturel.
Les écrivains et les poètes écrivent souvent à propos de la pluie.En bref, ils font des phrases et choisissent des épithètes pour lui à l’école, ce phénomène naturel peut affecter les plans et même l’humeur d’une personne. C'est différent non seulement en soi, mais aussi en termes de perception d'une personne en particulier. Il est intéressant d'apprendre et d'analyser en comparant les épithètes qui décrivent l'eau qui coule du ciel.
De nombreux poètes et écrivains mentionnés dans leursdans son travail de création, la pluie lui a attribué une variété de propriétés, en utilisant différentes épithètes. Ivan Bunin a écrit: "Le verre, rare et effrayant, avec un bruissement joyeux, précipitamment, la pluie a tourné autour ..." Il attribue ici les qualités humaines au phénomène de la nature, comme s'il vivait avec son caractère unique. Chaque épithète du mot "pluie" dans ce petit passage est imprégnée d'admiration et d'admiration.
Le célèbre poète Constantine Balmont une foisIl a mentionné des épithètes complètement différentes avec le mot "pluie": "Il pleuvait paresseux, paresseux." La perception et les caractéristiques sont complètement différentes, comme si les gouttes du ciel tombaient fatiguées, sans hâte, monotones.
Dans le travail de Valery Bryusov trouvé"Cristal de pluie", qui est associé à quelque chose de beau, mais de courte durée. De telles gouttes s'attardent sur les feuilles des plantes et les toiles d'araignées dans la forêt, jouent au soleil et reflètent le temps après la pluie.
À l’école, les élèves se voient souvent confier la tâche:"Choisissez les épithètes du mot" pluie "afin de développer l'imagination des enfants et voyez quels mots ils associent à ce phénomène naturel. Les enfants sont émerveillés par une réflexion inhabituelle et des solutions atypiques à ce problème. En règle générale, les élèves utilisent le mot" pluie ":
Les enfants ont la tâche de prendre chaque épithète à la parole"pluie" et faites une proposition avec lui, écrivez-la dans une nouvelle. Dans ce processus, l'imagination et l'imagination des enfants se développent bien. Au lycée, les élèves développent leur vocabulaire et appellent de telles épithètes: impénétrable, prolongé, impétueux, précipité, de mauvaise humeur, poignardé et autres.
Selon l'humeur, chaque personne peutchoisissez l'épithète appropriée pour le mot "pluie". Lorsque l’âme est légère et joyeuse, ce phénomène naturel peut être perlé, s’étendre, devenir fou et doré. Dans les moments de tristesse et de tristesse, il semble piquant, boueux, sans fin, diabolique, corrosif, monotone et même sombre.
Au printemps, une personne le perçoit comme un très attendu,don fertile et puissant de la nature. À l’automne, chaque épithète du mot «pluie» est souvent saturé de notes de tristesse et de nostalgie - terne, sombre, méchant, gênant. En été, ce phénomène naturel est vif, orageux, impétueux, précipité, impétueux, abondant et inexorable.
Dans différents pays, les gens ont des perceptions différentes.La pluie, par conséquent, et les épithètes à ce mot peuvent ramasser complètement différent. Après tout, il y a des régions où le temps est constamment aride, les gens attendent des mois avant de pleuvoir et même prient leurs dieux pour qu'il pleuve enfin. Ensuite, il sera attendu depuis longtemps, abondant, vital et puissant.
Dans d’autres pays, comme le Royaume-Uni,temps nuageux souvent pluvieux. Par conséquent, les Britanniques décrivent parfois la pluie comme étant humide, perforante, impénétrable, brumeuse, visqueuse et même ennuyeuse. Ces épithètes sont utilisés par ceux qui en ont marre des journées nuageuses constantes, qui veulent une journée claire et ensoleillée.
Reprenant toutes les descriptions et les épithètes du mot "pluie", les gens comparent ce phénomène naturel avec d'autres créatures et événements similaires. Voici des exemples de telles comparaisons:
Vous pouvez lister beaucoup d'autres épithètes,décrivant l'eau qui coule du ciel. Dans un contexte différent et avec une couleur différente, ils sonneront complètement différemment, donnant à ce phénomène naturel de nouvelles nuances et émotions.
