Les enfants modernes appartiennent à la classehyperactifs, ils ne peuvent pas faire une chose pendant longtemps, encore moins rester immobiles. Par conséquent, il est très difficile pour les enfants d'âge préscolaire d'hier de s'adapter au système de cours.
Il est recommandé aux psychologues de passer des minutes physiquespour l'école primaire. Ces pauses aident les enfants à se détendre et à maintenir leur attention tout au long du processus d'apprentissage. Un exercice léger favorise une assimilation rapide du matériau. De plus, tout écart par rapport au flux de travail intéresse les gars. Les minutes physiques sont des émotions positives des élèves.
L’école primaire est l’étape de la définition des compétences éducatives des enfants de 7 à 10 ans. Et le succès futur de l'enfant dans le domaine de la science dépend de son succès.
Il est généralement admis que toutes les méthodes pour atteindre l'objectif principal sont bonnes. Dans ce cas, le rôle des minutes physiques en classe à l'école élémentaire est irremplaçable, car de telles classes permettent:
Chaque enseignant du primaire dispose d'une tirelire pédagogique avec beaucoup de minutes physiques. Le fait est qu'ils devraient viser à améliorer divers types d'activités chez les enfants.
Types de minutes physiques à l'école primaire:
Les minutes physiques sont consacrées à:
Un enseignant du primaire ne devrait pas avoir peur de la pertetemps d'étude dû aux minutes physiques en classe à l'école primaire. Puisque si vous ne prévoyez pas quelques minutes pour que les enfants se détendent, leur attention sur le sujet étudié sera déjà complètement perdue dans les 20 minutes de la leçon et, par conséquent, le matériel ne sera pas maîtrisé.
Les cours d'éducation physique à l'école donnent aux enfantsseulement 10% de l'activité requise, ce qui signifie que les 90% restants reposent sur les épaules des enseignants et des parents. Bien sûr, maintenant, dans le cadre de la nouvelle norme éducative, il est prévu pour chaque enfant de suivre des cours d'éducation physique parascolaires, mais cela ne suffit pas non plus.
Afin de passer une minute physique, l'enseignantdevrait bien connaître ses élèves, et dès qu'il est remarqué qu'un tiers de la classe entière a commencé à être distrait, il est nécessaire de mettre la leçon en pause et de faire quelques exercices. La sélection des exercices est effectuée en préparation de la leçon et est dirigée vers le type d'activité qui est le plus utilisé pendant la leçon. Chaque enfant devrait participer au reste. Pour les élèves plus jeunes de la 3e à la 4e année, nous pouvons offrir des minutes physiques aux enfants eux-mêmes.
Bien sûr, chaque enfant du primaire, en raison de son développement lié à l'âge, après la leçon, a un besoin d'activité physique. Ils ont besoin de rejeter toute l'énergie accumulée.
Seul un repos bien planifié peut garantir l'attention de l'enfant sur la leçon.
La qualité du processus éducatif est largementdépend de l'exactitude de sa construction. Les devoirs de l'enfant de l'école primaire ne doivent pas être un processus coercitif. Et cela ne peut être réalisé sans utiliser un équilibre entre repos et travail.
Pas besoin de lui crier dessus et avec forceforcer l'arrêt. Arrêtez, passez des minutes physiques. Pour l'école primaire, leur présence est très nécessaire pour l'enfant, car non seulement le processus éducatif, mais aussi le développement mental du bébé en dépend.
Les parents et les enseignants doivent construire leur éducation sur les mêmes exigences et règles, sinon rien de bon n'en sortira.
Réaliser une minute physique en classe à l'école primaire permet, en jouant avec les enfants, d'orienter leurs activités vers l'amélioration du corps.
Exercice pour les doigts "Cheval"
Le professeur dit les mots: «Voici mes assistants, tournez-les à votre guise. Les doigts galopent le long de la route blanche et lisse comme des chevaux. Chock - Chock - Chock. Dap - Dap - Dap. Un troupeau fringant galope. "
Lors de cet exercice, les enfants posent d'abord leurs mains sur le bureau, paumes vers le bas, puis les tournent dans des directions différentes et à la fin exécutent des mouvements de tapotement avec leurs doigts.
Les exercices visant à soulager la fatigue oculaire sont très importants car ils vous permettent de maintenir la vision plus longtemps.
Exercice "Butterfly"
La fleur dormait (les enfants doivent fermer les yeux) et soudainse sont réveillés (les élèves exécutent l'action de cligner des yeux), ne voulaient plus dormir (les mains des enfants devraient se lever et avec leurs yeux ils suivent leur action), ont démarré, s'étirent (l'action d'étirement est effectuée), se sont envolés et s'envolent (les enfants exécutent l'action d'imiter le vol avec leurs mains et tourner simultanément la tête vers la gauche, puis vers la droite).
Bien sûr, il existe beaucoup d'exercices de ce type, l'essentiel est d'avoir le désir de diriger de tels cours.
Les élèves du primaire sont différents des enfants du niveau intermédiaire. Le fait est que tout leur processus éducatif est construit sur un plan émotionnel.
Par conséquent, les minutes physiques pour l'école primaire devraient susciter beaucoup d'émotions positives chez les enfants. Seulement s'il veut y participer, l'enfant peut se détendre et se reposer.
Minutes physiques musicales dans les leçons de l'initialeécole - ce sont des assistants irremplaçables, ils permettent à l'enseignant non seulement de détendre physiquement les enfants, mais aussi d'élever un sentiment de beauté, ainsi que de développer les capacités auditives de l'enfant.
Les exercices visant à améliorer la santé de l'enfant doivent être effectués régulièrement.
Bien sûr, en première année, ces cours sont dispensésprof. Mais à partir de la deuxième année, les minutes physiques du primaire peuvent être confiées aux élèves eux-mêmes, d'abord sous la supervision de l'enseignant, puis de manière indépendante.
De plus, la ressource Internet peut faciliterla tâche de l'enseignant, et le héros virtuel, qui est le favori de la plupart des enfants de la classe, est capable de diriger l'exercice. Ces exercices sont réalisés à l'aide d'un tableau blanc interactif.
Les exercices pour les minutes physiques devraient appartenir à tout le mondeenseignant à l'école, puisque les enfants n'apprennent pas seulement de l'enseignant de la classe, des cours comme l'anglais, la musique et les arts visuels sont souvent enseignés par des professeurs de matières. Ils doivent également passer des minutes physiques.
Les enfants se lassent très vite d'être assis dans une classeposition. Par conséquent, la législation sur le processus éducatif prévoit la présence de moments de repos pour les étudiants. En passant des moments physiques amusants dans la salle de classe de l'école élémentaire, l'enseignant charge les enfants de l'énergie dont ils ont besoin.
Les enseignants du primaire sont recommandés deux fois enexercice pendant la leçon. Les meilleurs moments sont les périodes avant l'apprentissage du nouveau matériel et avant le début de la phase de mise à jour des connaissances.
Minutes physiques musicales pour l'école élémentaire est un assistant pour initier les enfants à l'art. De plus, il peut remplir les fonctions suivantes:
Ce type de minutes physiques ne peut pas être utiliséseulement dans les cours de musique ou de beaux-arts - ils sont particulièrement bons dans les cours de langues étrangères, où les enfants se familiarisent avec le folklore d'autres pays au moment du repos.
Malgré tous les arguments, l'importance des minutes physiques à l'école primaire est très grande. Ils aident l'enseignant:
Sur la base de ce qui précède, vous pouvez fairela conclusion suivante. La présence de minutes physiques dans la salle de classe à l'école primaire n'est pas un caprice de l'enseignant, mais une partie intégrante du processus éducatif pour les enfants de 7 à 10 ans.
De plus, la variété de loisirs bien organisés utilisés par les élèves du primaire permet de surveiller leur santé et d'éviter les situations de traumatisme pour les enfants pendant la récréation.
Les éducateurs et les parents doivent se rappeler que les enfantsla première étape de l'apprentissage, comme les éponges, absorbe tout ce qui leur est dit. Et le développement correct de la capacité à combiner repos et travail à un âge donné les aidera grandement à l'âge adulte. Mais le développement des minutes physiques doit être effectué en tenant compte des caractéristiques du corps de l'enfant. Ce devrait être un exercice léger. Une activité physique excessive peut nuire au processus d'apprentissage.
