दस साल से अधिक समय तक शिक्षा में स्थितिव्यवस्थित रूप से बिगड़ जाता है। इस तथ्य के बावजूद कि 2012-2013 में विश्वविद्यालय के शिक्षकों, साथ ही स्कूलों और पूर्वस्कूली संस्थानों के शिक्षकों के वेतन में थोड़ी वृद्धि हुई है, यह अभी भी वांछित होने के लिए बहुत कुछ छोड़ देता है। संस्थानों और अकादमियों, भुगतान किए गए विभागों और संकायों को खोलना, अतिरिक्त सेवाएं प्रदान करना, पूरी तरह से जीवित रहने की कोशिश कर रहे हैं, लेकिन देश में सामान्य स्थिति शिक्षा की गुणवत्ता को नकारात्मक रूप से प्रभावित करती है।
नतीजतन, एसोसिएट प्रोफेसरों और प्रोफेसरों को मजबूर किया जाता हैकई दरों को मिलाकर "अतिरिक्त धन कमाएं"। रूस के किसी भी क्षेत्र में विश्वविद्यालय के शिक्षकों का वेतन 37 हजार रूबल से अधिक नहीं था - और यह अधिकतम है। उच्च शिक्षा प्राप्त शिक्षक, औसतन, मध्य विद्यालय के श्रमिकों से कम प्राप्त करते हैं। मान लीजिए कि एक वरिष्ठ शिक्षक औसतन 9 हजार रूबल कमाता है। यह आश्चर्य की बात नहीं है कि शिक्षाविदों को व्यवसाय या विदेश में बेहतर सौदे की तलाश है।
अमेरिका या पश्चिमी यूरोप में वेतनविश्वविद्यालय के शिक्षक उन्हें काफी आराम से मौजूद होने की अनुमति देते हैं। योग्यता के आधार पर शिक्षा और वैज्ञानिक डिग्री की सराहना की जाती है, और शिक्षण पेशे ने अपनी प्रतिष्ठा नहीं खोई है।
सेंट्रल में स्थिति कुछ अलग दिखती हैयूरोप। पोलैंड, हंगरी, चेक गणराज्य में, विश्वविद्यालय के शिक्षकों का वेतन औसतन, रूस की तुलना में दो गुना अधिक है। हालाँकि, वहाँ भी, निजी और बजटीय शैक्षिक संस्थानों के बीच एक उल्लेखनीय अंतर है। और वरिष्ठ शिक्षक और सहायक अकेले वेतन पर निर्वाह नहीं कर सकते। जैसा कि रूस में, वैज्ञानिक स्वेच्छा से स्कूलों या पाठ्यक्रमों में अंशकालिक काम करते हैं।
पेशे की प्रतिष्ठा और स्थिति में गिरावट प्रभावित करती हैकेवल उच्च विद्यालय के कर्मचारियों की हीनता की भावना और रोजमर्रा की समस्याओं पर आधारित मनोवैज्ञानिक अवस्था पर नहीं। यह सीधे प्रदान की जाने वाली शैक्षिक सेवाओं की गुणवत्ता को भी प्रभावित करता है। उदाहरण के लिए, यदि मास्को में एक बजटीय संस्थान में एक विश्वविद्यालय के शिक्षक का वेतन 13 हजार रूबल (एसोसिएट प्रोफेसरों के लिए) से 20 तक (प्रोफेसरों के लिए) औसत है, तो क्षेत्रों में स्थिति और भी खराब दिखती है। यहां तक कि इन आंकड़ों को कुछ हद तक कम करके आंका जा सकता है - क्योंकि उनमें प्रशासनिक कर्मचारियों की आय भी शामिल है। हैरानी की बात है, जबकि विश्वविद्यालय के प्रोफेसरों का औसत वेतन बमुश्किल उन्हें जीवित रहने की अनुमति देता है, आधिकारिक तौर पर और रेक्टरों का इतना पारिश्रमिक महीने में कम से कम कई सौ हजार रूबल है। सरकार, एसोसिएट प्रोफेसरों और प्रोफेसरों के साथ-साथ जूनियर शोधकर्ताओं की गुणवत्ता और मानक को बेहतर बनाने के लिए निर्णायक उपायों के बजाय, दावा करती है कि इस तरह की कमाई उनके कथित रूप से निम्न स्तर का सबूत है। आखिरकार, कुछ लोग इस तरह के पैसे के लिए काम करने के लिए सहमत हो सकते हैं ...
यह सब अधिक दुखद है क्योंकि परिणामस्वरूपशिक्षक न केवल ट्यूशन करके अतिरिक्त पैसा कमाते हैं, बल्कि अतिरिक्त गतिविधियों को खोजने का भी प्रयास करते हैं: उदाहरण के लिए, पत्रकारिता, किताबें और पाठ्यपुस्तकें लिखना, कंप्यूटर प्रोग्राम की तैयारी में भाग लेना। यह सब, ज़ाहिर है, उल्लेखनीय है, लेकिन यह वैज्ञानिकों को उनके प्रत्यक्ष कर्तव्यों से दूर ले जाता है। छात्र प्रशिक्षण, उच्च-गुणवत्ता वाली उच्च शिक्षा का अभाव है। कई शिक्षक इंटर्नशिप या स्थायी नौकरियों के लिए विदेश जाने की कोशिश करते हैं। नतीजतन, उच्च शिक्षा के घरेलू संस्थान लगातार उच्च योग्य विशेषज्ञों को खो रहे हैं।
