Gyerek zenei játékok az óvodában és azok típusai

Még néhány kísérleti tanulmányévtizedekkel ezelőtt bebizonyították a zene kedvező hatásait a gyermekek sokszínű és harmonikus fejlődésére. Azóta a zenei órák az óvodai intézményekben az oktatási munka szerves részévé váltak. Ismert, hogy a játék az óvodai gyermekek fő tevékenysége. Ezért tanulják meg a gyerekek a hangok esztétikáját játékosan. A pedagógiában az ilyen tevékenységeket zenei játékoknak nevezték. Ezenkívül a tanárok egyre inkább használják ezt a fajta munkát, a játékokat mint elemet használják a matematika, a beszédfejlesztés óráiban vagy a gyermekek szabadidős tevékenységeinek szervezése során.

Cikkünkben arról fogunk beszélni, hogy milyen gyermekkori zenei játékokat tartanak az óvodában.

Miért van szüksége zenei játékokra az óvodában?

Születésétől kezdve a baba egy altatódal hallgatAnya megtanulja hallgatni és érzékelni a zenét, érezni a hangok természetét. Csörgők, zenei játékok kognitív érdeklődést keltenek. Az ilyen játékok hozzáférhető, szórakoztató módon segítik a gyermeket a külvilág megismerésében.

A pszichológusok szerint a zene segítharmonikusan fejleszteni a babát. Megállapítást nyert, hogy az oktatási osztályoknak köszönhetően, amelyekben a tanárok gyermekek zenei játékait használják, az óvodában a gyerekek jobban megtanulják és megjegyzik az anyagot. Ezenkívül ez a tevékenység hozzájárul a következőkhöz:

• memória fejlesztése;
• figyelmet;
• logikai gondolkodás;
• kitartás;
• a beszéd kialakulása, a hangok helyes kiejtése;
• mozgások koordinációjának fejlesztése;
• növeli a tanulás motivációját;
• az esztétikai íz kialakulása.

Megfelelő légzés a zenei játékok soránEz egy hatékony légzőszervi betegségmegelőzés, javítja az anyagcserét is, és az osztályok maguk is legyőzik a különféle pszichológiai egyéni problémákat (például hozzájárulnak a gyermek alkalmazkodásához a gyermekcsoportban).

A játékok fő típusai

Az óvodai zenei játékok következő típusait észlelik:

1. Mobile.
2. Didaktikus.
3. Kerek tánc.

Passzív észlelés vagy aktív részvétel?

Ezenkívül a zenei játékokat - a tanuló tevékenység közbeni szerepétől függően - többféle csoportra lehet osztani:

1. A zene észlelését célzó játékok. Példa a következőre:„Találd meg a hangszert hang szerint”, „Határozza meg a zene jellegét”, „Találd ki a dalt a rajzfilmből”. A gyermekek számára olyan szórakozás is érdekes, mint a „Szórólapok zümmögése”, „Napos és esős nap”, „A természet hangjai” - ezek az őszi zenei játékok az óvodában. Az év bármely más szakaszához adaptálhatók.
2. Független végrehajtás. Ebben az esetben nincs szükség szakemberrezeneműveket játszani - nem sok óvodai hallgató rendelkezik ilyen tehetséggel. De fakanállal kopogtatni, a ritmust dobnal beállítani vagy akár egyszerű tapsolással is a legkisebb gyermekek hatalmába tartozik.
3. Kreatív gyermek zenei játékok az óvodában. Bármely olyan tevékenység, amelyre gyermekeket hívnakmutasd meg tehetségeidet és képességeidedet kreatív. Például felajánlhatja a tanulóknak, hogy a dallam meghallgatása után „játsszák” azt papírfestékekkel.

Az óvodai zenei és ritmikus játékok különböző táncelemekkel, utánzatokkal járnak.

Kültéri zenei játékok az óvodában

A szabadtéri játékok soha nem hagynak el gyermekeketóvodai közömbös. És ha egy ilyen tevékenységet zenei kísérettel is folytatnak, akkor az osztályok hatékonysága többször növekszik. Ez az oka annak, hogy különféle zenei szabadtéri játékokat rendeznek a gyermekek számára szervezett különféle szórakoztató rendezvényeken. Az óvodában ez mindenki számára hasznos munkaforma - emlékezetes, élénk, érdekes és szórakoztató szabadidő!

A szabadtéri játékokat nem csak a játékon lehet játszanizenei órák. Széles körben használják fizikai percek, szórakoztató pillanatok, versenyek formájában. Fontos a játék megfelelő témájának kiválasztása, amely harmonikusan visszatükröződik a leckével, valamint a feladatok egyértelmű megfogalmazása és a tevékenység kívánt eredményeinek leírása is szükséges.

Aktív zenei játékok

A mobil zenei játékok közül végtelenset. Ezenkívül az oktatók maguk is újfajta szórakozást kínálhatnak fel. Példaként javasoljuk, hogy ismerkedjen meg az óvodában tartható érdekes szabadtéri zenei játékokkal:

1. A dalszöveg mentén történő mozdulatok végrehajtása (dramatizálás). Anyagként felhasználhatja a Zheleznova E.S. dalokat vagy a népi vicceket, mondókákat.
2. A zene természetének megértését célzó tevékenységek. Ebbe a kategóriába tartoznak például a következő játékok: „Show fun-sad”, „Képzelje el a dallamot arckifejezésekkel”, „Eső a nap”.
3. Verseny. Самой известной игрой такого рода является «Займи etetőszék. " Azt is felajánlhatja, hogy a „Sea is izgatott” játékot játssza a zene (abban a pillanatban, amikor a dallam megáll, a résztvevők „lefagynak”), „Ismétlés utánam” (a mozgások és a figyelem összehangolásának fejlesztésére irányul).

A zenei tevékenység ez a megosztásrendkívül feltételes. Az óra témájától, korától és a tanulók egyéni jellemzőitől függően a tanárok kreatív megközelítést alkalmaznak, különféle feladatok kitalálásával vagy módosításával.

Didaktikus zenei játékok az óvodában

Музыкально-дидактические игры в детском саду bármilyen osztályban használható. Tehát például hangszerképeket használva végezhet didaktikai játékot, tanulmányozhatja a partitúrát vagy fejlesztheti a beszédet.

A tanár leckére való felkészüléskor fontos meghatározni a játék célját és célkitűzéseit, elkészíteni a szükséges kellékeket.

Anyagok didaktikus zenei játékokhoz

Музыкально-дидактические игры в детском саду Különleges oktatási anyag nélkül meglehetősen nehéz hatékonyan végrehajtani. Maga a tevékenység neve egy didaktikus dosszié jelenlétére utal. Megvásárolhatja késztermékeket vagy saját maga is készíthet játékot. Kívánatos, hogy a gyermekeket bemutassák az anyag előállításához. Egy ilyen tevékenység nemcsak gyakorlati eredményeket hoz, hanem szórakoztató leckévé válik a hallgatók számára.

A didaktikus zenei játékok anyagait a következőképpen osztályozzuk:

• audio felvételek;
• hangszerek;
• zenei játékok;
• nyomtatványok (kártyák, képek, illusztrációk).

Példák az óvodai zenei didaktikai játékokra

Kínálunk, hogy megismerkedjen néhány óvodai zenei játékkal:

1. Találd ki az eszközt. Felkérjük a gyerekeket, hogy hallják meg a hangot (használhat hangfelvételt és valódi hangszert is), és mutasson be egy kártyát egy hangszer képével, amely ezt a hangot reprodukálja.
2. "Mi felesleges?" A résztvevőknek képet kapnak a kártyahangszerek. A gyermekeknek külön tárgyat kell választaniuk. Például a kártyán 3 fúvós hangszer és 1 ütős hangszer látható (ennek megfelelően felesleges lesz).
3. "A harangok csengnek." A gyerekeket arra ösztönzik, hogy használják a kártyákatamely egy nagy (don) és egy kis (di-li) harangot ábrázol, rajzolja meg a hallott dallamot. Ehhez a gyermekeknek a kívánt sorrendben kell elrendezniük a kártyákat.
4. "Boldog Xilofon." A tanár egy meghatározott sorrendben fekteti lea szükséges xilofon rekesznek megfelelő színű kártyák. A gyermekeknek meg kell játszaniuk a „titkosított” kártyák dallamát ezen a hangszeren.

Az ilyen óvodai gyermekjátékok valódi ünnep lesz gyerekeknek. A világos didaktikai anyag segít hatékonyan bemutatni és megszilárdítani a gyermekek számára készült oktatási anyagokat.

Kerek tánczenei játékok

A kerek tánczenei játékok ebben különböznekgyermekek egy csoportjával tartják, akik körben járnak, kézenfognak és énekelnek. A kerek tánc népünk hosszú hagyománya, több évszázaddal ezelőtt ismert és vallási gyökerekkel rendelkezik. Ismert, hogy így őseink termékenységet kértek, találkoztak tavasszal, „okoztak” esőt. És ma egy kerek tánc karácsonyfa körül vagy születésnapi köszöntés egy "kenyérrel" nem más, mint egy kerek tánc zenei fejlesztési játék.

Az óvodában kerek táncot szervezhet, szeplőket, énekeket és népi vicceket énekelhet.

Észrevette, hogy az óvodáskorú gyermekeka korosztály megismeri a zene esztétikai szépségét, jobban megtanulja az iskolai tantervet, és magas intellektuális és kreatív képességekkel rendelkezik. Ezen túlmenően a szakemberek bebizonyították, hogy az óvodai gyermekkori zenei játékok hozzájárulnak a gyermekek kognitív tevékenységéhez, esztétikai ízük kialakulásához és a harmonikus, átfogó fejlődéshez.