Tartalmi elemzésre van szükség az azonosításhozaz olvasói érdeklődésre számot tartó dokumentumok tartalmában bizonyos tendenciák és tények. A dokumentumok tartalmának társadalmi kontextusban való vizsgálata során az elemzés különböző fókuszú (politikai, folyóiratok elemzése, felmérési eredmények) lehet, és mint a fő kutatási módszer alkalmazható a társadalmi tevékenység minden területén. Ezenkívül a kutatás folyamatában a tartalomelemzési módszer lehet kiegészítő, párhuzamos, kontroll is.
A szövegek tartalomelemzése bizonyos elveken nyugszik:
1. A formalizálás elve.
Az elemzett szöveg egyértelmű szabályokat tartalmaz, amelyek rögzítik a sajátosságokat.
2. A statisztikai jelentőség elve.
A tartalomelemzési elemek szövegében lényeges, hogy nem lehet egyetlen. Hogy ezeket a vagy más jellemzőket magabiztosan felépíthessük, gyakran meg kell ismételni őket a szövegekben.
A tartalomelemzés gyakran társadalmifókuszban, és ezekben az esetekben a kutatási tárgyak médiajelentések, üzleti dokumentumok, különféle interjúk tartalma, levelek, a kérdőív kérdéseire adott válaszok. Ezeket a tanulmányokat azoknak a jelenségeknek és tényezőknek a meghatározására végezzük, amelyek hozzájárultak a szövegek készítéséhez, befolyásolták azok tartalmát, és egyes szövegelemek jellemzőit: szerkezet, nyelvi stílus, kommunikációs hangok és ritmusok, a szövegek címzettekre gyakorolt hatásának felmérése. A szöveges tartalom elemzésének ez a módszere a szerző személyes tulajdonságainak azonosításában is segít, és több szakaszban fordul elő:
- a tanulmány több fontos pontra oszlik, amelyekben megtalálják a legfontosabb kérdéseket, amelyeket meg kell határozni a szövegekben (értékek, jel, célok, hős, téma, a szöveg műfaja és szerzője);
- a média tartalomelemzése megvan a sajátoskategóriák rendszere: a probléma lényege, megjelenésének okai, a vizsgált problémák tárgyai, a jelenlegi helyzet általános feszültsége, a probléma megoldásának lehetőségei.
A kategória minőségi és pontos elemzése érdekébenátfogónak (a teljes tanulmány lefedettsége), kölcsönösen kizárva (a szöveg elem csak egy kategóriához tartozik), megbízhatónak (a szöveg elemnek a kategóriához való kötéséről minden kutató megállapodott), megfelelőnek (a kategóriák megfelelnek a szöveg tartalmának).
A tartalomelemzés az elemzési egységek megválasztásával kezdődik(mondat, szó, téma, javaslat, maga az üzenet). Ezen egységek objektív tanulmányozását a nagy szöveges elemek fényében kell figyelembe venni, például ha egy szót választunk, akkor ez az elem mondatmá válik.
Ezután beállítja a elszámolási egységet. Ez az egység lehet egy adott üzenet sugárzási ideje a médiában, a sorban lévő szöveg száma, a szövegben előírt attribútumok száma.
A tartalomelemzés egyik fontos kérdéseelemzett források kiválasztása. Ebben a helyzetben a fő feladatok a forrás megválasztására, a témával kapcsolatos szövegek számára és az írásuk dátumára, valamint a tanulmány témájára korlátozódnak.
A tartalomelemzés általában magában foglalja a szövegmintavételt.évente, például: ülések jegyzőkönyve - 12 perc, médiajelentések - 12-16 kiadvány (légi napok). Vagyis a médiatartalom-elemzés 200-600 szöveget tartalmazhat.
Ezenkívül az összes elemzett adatot összefoglalják a fő dokumentumban, a tartalomelemzési táblázatban. E táblázatok összeállítása a minta tulajdonságaitól és a vizsgálat fázisától függ.
Például, amikor meghatároz egy elemzési kategóriáta táblázat egy kérdőívre hasonlít egy kérdéssel (kategóriával) és a válaszadás lehetőségeivel (jelek). Az elemzési egységek meghatározásakor létrehoz egy kódoló mátrixot (nagy tanulmányokhoz - mátrix jegyzetfüzet, kis tanulmányokhoz (legfeljebb 100 egység) - minden szövegnek meg van saját mátrixa).
