Ma Oroszországban két szinttel magasabb szint vanoktatás, az első szakasz végén az ember egy főiskolai végzettséget tanít, a második pedig a mester diplomát. Az egyszintű „szakember” képesítéssel rendelkező oktatás csak kevés szakterületen megmarad. Az egyetemi oktatás alapszint, és a képzés négy évig tart. A befejezés után egy személy kap egyetemi diploma, amely azt jelzi, hogy felsőfokú végzettséggel rendelkezik.
Az oktatás ezen szintjének alapelve a következőgyakorlat-orientált képzés. A hallgató alapvető ismereteket kap egy bizonyos alapvető irányban, valamint az alapismereteket a programban szereplő egyéb tudományágaktól. A főiskolai diploma megszerzése után a diplomás megszerezheti a jogot arra, hogy olyan pozíciókat töltsön be, ahol felsőfokú szakképzettség szükséges. Ilyen diploma megszerzésével a személy jogosult folytatni az oktatást a mesterképzésre.
A kétszintű rendszerre való átmenet társítva vancsatlakozik a bolognai folyamathoz, amelynek célja egy egységes oktatási tér létrehozása Európában, a felsőoktatás hozzáférhetőségének bővítése és minőségének javítása. Hazánk csatlakozása a bolognai folyamathoz további lehetőségeket kínál a hazai egyetemeknek új projektekben való részvételére, valamint a tanárok és a hallgatók számára az európai oktatási intézményekkel folytatott csereprogramokban.
Ezen felül egy ilyen felsőoktatásmegfelel a technológiai frissítések korszerű ütemének, amelyben a szakemberek képzése öt-hat év alatt versenyképessé és alkalmatlanná válik. Nagy a kockázata annak, hogy egy ilyen időszak alatt a technológia annyira megváltozik, hogy a diplomának olyan szakirányra lesz szüksége, amelyre már nincs szüksége. A főiskolai diploma lehetővé teszi a felsőfokú végzettség megnézését és a szükséges specializáció kiválasztását, amely megfelel az akkori munkaerőpiac követelményeinek.
Ugyanakkor mindenkinek meg kell értenie ezt a világ szerintAz egyetemi követelmények teljes felsőoktatás. Ennek alapja egy meghatározott képzési profilban történő oktatás, amely egy olyan oktatási szervezet, amely a tudományágak alapos tanulmányozását biztosítja. Ebben az időben a továbbképzés alapjait hozzák létre, az ember élettervétől függően. A profil megválasztása a jelentkező fontos személyes döntése, lehetőséget nyújt arra, hogy a szakterületek tanulmányának befejezése után megszerezzék a tudományt és a készségeket a speciális tudományágakban. Ugyanakkor a hallgató megérti, hogy milyen képességei vannak, és mi lesz a legjobb karrierjéhez és általában az egész életéhez.
