A gondolkodás folyamatában négyműveleteket. Ide tartoznak különösen a fogalmak felosztása, meghatározása, korlátozása és általánosítása. Minden egyes műveletnek megvannak a sajátosságai és az áramlási minták. Mi az általánosítás? Mi a különbség a folyamat és mások között?
Az általánosítás logikus művelet.Ennek segítségével - a fajjellemző kizárásával - eltérő meghatározást kapunk, amelynek nagyobb volumenű, de sokkal kevesebb tartalma van. Bonyolultan elmondhatjuk, hogy az általánosítás a tudás növekedésének egy formája, amely mentális átmenetet eredményez az általános felé, a világ egy adott modelljében. Ez általában egy magasabb szintű absztrakcióra való áttérésnek felel meg. A kérdéses logikai művelet eredménye hiperoním lesz.
Egyszerűen fogalmazva: az általánosítás a fajoktól való átmenetfogalmak a generikus. Például, ha figyelembe vesszük a "tűlevelű erdő" meghatározását. Az eredmény összefoglalásával "erdő". A kapott koncepciónak már van tartalma, de a hatálya sokkal szélesebb. A tartalom kisebb lett, mivel a "tűlevelű" szót eltávolították - ez a faj vonása. Azt kell mondani, hogy a kezdeti koncepció nemcsak általános, hanem szinguláris is lehet. Például Párizs. Ezt a fogalmat szingulárisnak tekintik. Az „európai tőke” meghatározására való áttéréskor „főváros”, majd „város” lesz. Ez a logikus művelet különféle definíciókba illeszthető. Például a munkaélmény általánosítása céljából. Ebben az esetben az adottról az általánosra való átmenet révén megértik a tevékenységet. A tapasztalatok általánosítását gyakran alkalmazzák, ha nagy mennyiségű módszertani és egyéb anyag van. Tehát, fokozatosan kiküszöbölve a tárgyhoz tartozó jellegzetességeket, elmozdulás történik a fogalmi kötet legnagyobb kiterjesztése felé. Ennek eredményeként a tartalmat az absztrakció érdekében feláldozzák.
Egy ilyen fogalmat általánosításnak tekintettünk.Célja a kezdeti meghatározás maximális eltávolítása jellemző tulajdonságaiból. Ugyanakkor kívánatos, hogy a folyamat a lehető leghamarabb folyjon, azaz az átmenetnek a legszélesebb, legszélesebb tartalmú fajok irányába kell történnie. Az általánosítás nem korlátlan meghatározás. Egy bizonyos általános kategória határa. Ez a koncepció rendkívül nagy volumenű. Az ilyen kategóriák tartalmazzák a filozófiai meghatározásokat: "anyag", "létezés", "tudatosság", "ötlet", "mozgás", "tulajdon" és mások. Mivel ezek a fogalmak nem általánosak, általánosításuk nem lehetséges.
A probléma megállapítását elvégeztékRosenblatt. A „tiszta általánosítási” kísérlet során az perceptron vagy az agy modelljéből ki kellett váltani az egyik ingert a szelektív reakciótól az ahhoz hasonló stimulusig, de nem aktiválni az előző szenzoros végződéseket. Gyengébb típusú feladat lehet például a rendszer válaszának kiterjesztése a hasonló ingerek kategóriájára, amelyek nem feltétlenül választhatók el a korábban bemutatott (vagy érintésre érezhető vagy korábban hallott) ingertől. Ebben az esetben meg lehet vizsgálni a spontán általánosítást. Ebben az eljárásban az analógia kritériumait a eksperimenter nem írja elő, vagy nem vezetik be kívülről. Tanulmányozhatja a kötelező általánosítást is, amelyben a kutató "megtanítja" a rendszerre a hasonlóság fogalmait.
Ez a logikus műveletszemben az általánosítással. És ha a második eljárás az egyén számára jellemző tulajdonságok fokozatos eltávolítása, akkor a korlátozásnak éppen ellenkezőleg, a tulajdonságok komplexumának gazdagítására irányul. Ez a logikus művelet magában foglalja a hangerő csökkentését a tartalom kibővítése alapján. A korlátozás akkor fejeződik be, amikor egyetlen koncepció megjelenik. Ezt a meghatározást a legteljesebb kötet és tartalom jellemzi, ahol csak egy tárgyat (objektumot) feltételeznek.
A figyelembe vett általánosítási és korlátozási műveletekábrázolják az absztrakció és a konkrétítás folyamatait az egységes meghatározástól a filozófiai kategóriákig terjedő határokon belül. Ezek a folyamatok hozzájárulnak a gondolkodás, a tárgyak és jelenségek ismerete, kölcsönhatásuk fejlődéséhez.
Általánosítások és korlátozások felhasználásávalfogalmak esetén a gondolkodási folyamat egyértelműbben, egymás után és egyértelműen halad tovább. Emellett a szóban forgó logikai műveleteket nem szabad összekeverni egy rész elválasztásával az egésztől és a kapott rész külön-külön történő megfontolásával. Például egy autómotor több részből áll (önindító, légszűrő, porlasztó és mások). Ezek az elemek viszont másokból állnak, kisebbekből és így tovább. Ebben a példában a következő koncepció nem az előző formája, hanem csak annak alkotóeleme. Az általánosítás során a jellemző tulajdonságokat elvetik. A tartalom csökkenésével (a tünetek kiküszöbölése miatt) a mennyiség növekszik (a definíció általánosabbá válásakor). A korlátozás folyamatában éppen ellenkezőleg, az általános koncepció új és új fajjellemzőket és karaktereket ad hozzá. Ebben a tekintetben maga a meghatározás térfogata csökken (ahogy pontosabbá válik), és a tartalom éppen ellenkezőleg növekszik (jellemzők hozzáadásával).
A tanulási folyamatban az általánosítások érvényesekszinte minden esetben, amikor a meghatározásokat konkrét vagy általános eltérésekkel adják meg. Például: a "nátrium" kémiai elem. Vagy használhatja a legközelebbi nemzetet: "Nátrium" - fém. Egy másik általánosítási példa:
És itt van egy példa egy korlátozásra oroszul:
