La creatività è un processo misterioso, la base della quale gli psicologi si sforzano di capire per molti anni.
La psicoanalisi, a partire da Sigmund Freud, ha provatospiegare il desiderio di espressione creativa attraverso il concetto di energia sessuale. I comportamentisti lo consideravano nient'altro che una modalità di comportamento fissa. E gli psicologi esistenziali hanno considerato il processo creativo come un tentativo di andare oltre il solito quadro della nostra esistenza.
In generale, la psicologia della creatività sta attualmente cercando di rispondere alla domanda su come trovare o trovare talenti, da quali fattori dipende.
La maggior parte delle scuole converge su una.Le capacità creative non si limitano solo alla capacità di disegnare magnificamente o di suonare bene strumenti musicali. Implica la capacità di usare l'esperienza passata per creare conoscenze completamente nuove, la capacità di spostarsi verso l'ignoto, a nuovi livelli di consapevolezza della realtà.
Quindi, la psicologia della creatività vedeil suo compito principale è creare condizioni in modo che una persona possa fare tali transizioni nella sua mente. E, naturalmente, lo sviluppo di queste abilità inizia nell'infanzia.
Istruzione nelle scuole materne e nelle scuole
Sfortunatamente, l'educazione tradizionale nei bambiniGBOU si basa sull'instillazione nei modelli di comportamento standard dei bambini. La psicologia della creatività non è praticamente studiata qui, sebbene il programma obbligatorio includa tali classi. Il compito principale delle scuole è educare un bambino secondo concetti generalmente accettati e non rivelare affatto il suo potenziale creativo.
Attualmente, ci sono aree alternative nella pedagogia che mirano a sviluppare i talenti e le capacità nascoste dei bambini.
Scuola di Maria Montessori
Questo è molto famoso e amato da molte aree della pedagogia, sostenendo che ogni bambino è una persona creativa. Devi solo aiutarlo a trovare se stesso.
Montessori creaun ambiente speciale in cui i bambini devono andare oltre le solite azioni e soluzioni per risolvere i loro problemi. Di conseguenza, imparano a pensare fuori dagli schemi, ottengono l'indipendenza di giudizio e possono rivelare le loro capacità. Naturalmente, questo metodo ha anche degli svantaggi. È importante che tenga conto non solo della necessità di sviluppare determinate abilità, ma anche della psicologia della creatività del bambino.
Se gli asili o le scuole con diversi metodi di insegnamento e educazione non soddisfano i requisiti dei genitori, possono occuparsi autonomamente dei bambini, rivelando la loro personalità e il loro talento.
Classi indipendenti per lo sviluppo dei bambini
Studiando la creatività, la psicologia tradizionalmente faenfasi sulla capacità di pensare fuori dagli schemi e sullo sviluppo dell'immaginazione. Attualmente, ci sono molti giochi ed esercizi volti a sviluppare un approccio insolito per risolvere i problemi. I giocattoli fantasy sono prodotti anche per i bambini più piccoli.
La psicologia degli studi d'artela capacità di percepire il colore e la forma, e risponde anche alla domanda su come rimuovere le interferenze interne con il processo di disegno. Sono state create molte scuole che consentono non solo di imparare a disegnare, ma anche di cambiare internamente, diventando una persona più libera. Quindi, se vuoi che tuo figlio sia in grado di disegnare e creare opere davvero uniche, puoi offrirgli di iniziare a studiare in una di queste aree.
Quindi, la psicologia della creatività sta esplorando le possibilitàpersona per andare oltre il solito quadro e ruoli assegnati. Questo percorso non è facile, può rendere una persona sia felice che infelice. Ma se i genitori vedono abilità insolite nel loro bambino, possono aiutarlo a rivelarle. Tuttavia, vale la pena avvertire che la scelta del percorso di vita è per la persona stessa, indipendentemente dall'opinione delle persone più vicine.
