L'ambiente di sviluppo del soggetto è una raccoltaoggetti di natura materiale per lo sviluppo del bambino, soggetti e mezzi sociali per fornire vari tipi di attività degli alunni. È necessario garantire che i bambini possano crescere pienamente e conoscere il mondo che li circonda, sapere come interagire con esso e imparare l'indipendenza.
Promuove lo sviluppo dell'indipendenza,iniziativa e offre ai bambini l'opportunità di realizzare le capacità che hanno. L'ambiente di sviluppo soggetto migliora l'esperienza di interazione emotiva e pratica del bambino con le persone circostanti, e aiuta anche ad aumentare l'attività cognitiva di tutti i bambini del gruppo.
Consiste di:
Questi fondi dovrebbero essere in una stanza speciale, una sala o nel cortile di un asilo.
Durante questa fase, deve essere ricordato chel'ambiente di sviluppo del soggetto dovrebbe dare spazio allo sviluppo di funzioni educative, educative, stimolanti e comunicative. Il compito più importante è aumentare l'indipendenza e l'autoattività del bambino. Un tale ambiente dovrebbe essere spazioso e piacevole per i bambini, per soddisfare i loro bisogni e interessi. Importante è anche il design degli oggetti e la loro forma: devono essere orientati alla sicurezza e adatti all'età per i bambini in età prescolare.
La creazione di un ambiente sostanziale includeun aspetto importante: gli elementi che cambiano di arredamento, nonché l'assegnazione dei posti in ogni gruppo per l'attività sperimentale di bambini. La base della tavolozza dei colori dovrebbe includere caldi colori pastello per illuminare e l'atmosfera non è stato "premuto" sui detenuti.
Per quanto riguarda l'ambiente di sviluppo del soggetto del gruppo, i cambiamenti devono aver luogo in base all'età dei bambini, alle loro caratteristiche, al periodo di studio e, naturalmente, al programma educativo.
Ambiente di sviluppo oggetto-spaziodovrebbe essere aperto, soggetto a regolazione e sviluppo, non essere un sistema chiuso. Bene, se è regolarmente aggiornato e soddisfa le esigenze attuali dei bambini. In ogni caso, e in diverse circostanze, lo spazio intorno ai bambini deve essere reintegrato e aggiornato in conformità con i requisiti per l'età di un certo allievo.
Basato su questo, quando si crea questo ambiente perQualsiasi fascia di età nelle istituzioni educative prescolari deve necessariamente tenere conto dei fattori psicologici di interazione tra i partecipanti al processo educativo e l'atmosfera generale, compresa la progettazione dell'istituzione prescolastica.
Si basa sull'organizzazione dello spazio percomunicazione tra genitori e insegnanti con bambini. È noto il fatto che conversazioni confidenziali e comunicazione aperta tra adulti e bambini si svolgono sulla base del principio della comunicazione spaziale "occhio a occhio". Un ambiente adeguato per lo sviluppo del soggetto consentirà di avvicinarsi ed equilibrare le posizioni di bambini e adulti. Sarà opportuno utilizzare una varietà di mobili, in particolare angoli, podi e scivoli.
Offre l'opportunità di partecipare insiemeun adulto e un bambino nel creare un ambiente che possa facilmente trasformarsi e cambiare. Le sale per gruppi possono essere dotate di officine, centri di sabbia e acqua tramite schermi.
Durante l'organizzazione di attività comuniè necessario selezionare materiali che hanno la capacità di migliorare l'attività cognitiva. Possono essere dispositivi tecnici, magneti, giocattoli, lenti d'ingrandimento, molle, bicchieri, modelli, bilance e puoi anche fornire vari materiali naturali per la sperimentazione e lo studio.
Questo principio contribuisce alla creazione di condizioniche sono autorizzati a cambiare in base all'umore, alle preferenze e alle capacità dei bambini. Le sale da gioco sono necessarie per diverse fasce di età e per i bambini è necessario creare una zona di stabilità.
Lo sviluppo deve essere adeguatamente attrezzato.ambiente soggetto-spaziale. DOE deve garantire la presenza di giocattoli, mobili, serbatoi di stoccaggio, podi per la ricreazione e strutture pieghevoli. Questa stanza dovrebbe essere riempita con una varietà di oggetti e avere anche molto spazio libero. Puoi creare zone tematiche, mettere mobili imbottiti e renderlo parte del gioco.
È necessario costruire sfere di attività disgiuntee dare ai bambini l'opportunità di fare cose diverse allo stesso tempo, senza interferire tra loro. Possono essere facilmente distratti e non si concentrano sempre sufficientemente sulle loro attività.
Gli studenti dell'istruzione prescolare nocapire sempre chiaramente cosa include l'ambiente di sviluppo del soggetto. La presentazione, che si tiene spesso presso l'istituzione scolastica pre-scolare, è il modo migliore per dimostrare visivamente ai futuri insegnanti centri di gioco e varie zone (teatro, discorso e alfabetizzazione, sport, sperimentazione e ricerca, comunicazione e giochi di costruzione e costruzione) che consentono ai bambini di unirsi se hanno ci sono interessi comuni. Inoltre, i bambini in età prescolare hanno bisogno di un luogo di riposo e solitudine.
L'ambiente soggetto a sviluppo nel DOE offre ai bambiniun'opportunità per mettersi alla prova tenendo conto delle proprie capacità. Per questo, è opportuno disporre di materiali che tengano conto degli interessi di tutti i bambini. Dovrebbero essere istruttivi e divertenti sia per i ragazzi che per le ragazze. Possono essere giochi, alcuni strumenti per varie opere creative. Le ragazze hanno bisogno di oggetti che sviluppino la loro femminilità, e i ragazzi hanno bisogno di qualcosa che li porti allo "spirito degli uomini".
In questo caso, l'estetica è importante.organizzazione dell'ambiente. Tutti sanno che le informazioni di base sono percepite da una persona attraverso la visione. Pertanto, l'ambiente di sviluppo della materia nell'istituto scolastico prescolare merita un atteggiamento serio ed è necessario prestargli abbastanza attenzione.
Classi di questa natura dovrebbero essere tenute inspazio libero in modo che il bambino possa cambiare posizione. Fondamentalmente, questa sala giochi dovrebbe avere una copertina morbida su cui mettere i mobili imbottiti. Puoi organizzare vari giochi con la tua trama, che dovrai giocare con l'aiuto degli adulti.
L'ambiente di sviluppo del gruppo dovrebbe essereattrezzato per tali giochi: possono essere riposti in appositi rack o cassetti che saranno disponibili per i bambini. Quando si lavora con bambini piccoli e di mezza età, è necessario prestare sufficiente attenzione ai manuali e ai materiali relativi allo sviluppo del vocabolario.
Poiché nella società moderna stanno accadendo molte cosei cambiamenti, sia economici che sociali, lo sviluppo di un ambiente di sviluppo delle materie dovrebbero essere basati sull'istruzione e, pertanto, i requisiti per la sua qualità dovrebbero aumentare. Per risolvere questo problema, è necessario attuare misure globali. L'ambiente di sviluppo in un istituto di istruzione prescolare è costituito da diversi elementi, ognuno dei quali svolge il proprio ruolo funzionale.
Per ottenere un risultato, in DOWè necessario creare determinate condizioni e migliorare il sistema dell'intero processo pedagogico. In particolare, è necessario organizzare un buon ambiente per lo sviluppo delle attività dei bambini. Lo sviluppo dell'ambiente soggetto-spaziale dovrebbe differire in una delle principali sfumature: il supporto pedagogico delle attività dei bambini.
Gli edifici dovrebbero essere basati su principidistanza, attività, stabilità, creatività, suddivisione in zone flessibile, comfort individuale, indipendenza, apertura. Affinché il bambino possa svilupparsi in modo completo a casa, è necessario organizzare la creazione di un ambiente di sviluppo del soggetto e fornire luoghi appropriati.
Ciò consentirà lo sviluppo del linguaggio e fisicosviluppo, insegna matematica. Si dovrebbe prestare attenzione alla posizione degli oggetti nella stanza: i bambini dovrebbero essere in grado di muoversi liberamente, rilassarsi, giocare e avere contatti con gli adulti in classi di sviluppo complete.
Un nuovo GEF è stato introdotto nella struttura del programma di istruzione prescolare. A questo proposito, le domande sull'organizzazione dell'ambiente tematico, che danno sviluppo al DOE, sono diventate abbastanza rilevanti.
Предметно-развивающая среда по ФГОС включает lavorare con bambini in età prescolare. Lo sviluppo delle loro attività sono giochi. Ciò contribuisce al fatto che l'interesse degli educatori e dei professionisti per il costante cambiamento nell'ambiente di sviluppo del soggetto del DOE è in aumento.
È obbligata a garantire la massima attuazione dello sviluppo educativo. L'organizzazione dell'ambiente di sviluppo del soggetto dovrebbe includere:
L'ambiente di sviluppo della scuola materna dovrebbemigliorare le sue funzioni fisiche nel bambino, formare abilità sensoriali, aiutare a fare esperienza di vita, imparare a confrontare e organizzare fenomeni e oggetti, acquisire conoscenze in modo indipendente.
Il bambino si sviluppa nel processo di apprendimento, durantedi chi è attivo ed è impegnato in un qualche tipo di attività. È organizzato dall'insegnante in varie forme di comunicazione con gli altri. Per questo, dovrebbe essere creato un ambiente pedagogico speciale in cui il bambino vivrà e studierà in modo indipendente.
L'ambiente di sviluppo del gruppo più giovane dovrebbeoffrire ai bambini l'opportunità di identificare diversi tratti della personalità e opportunità di sviluppo. Molto spesso risulta esattamente l'opposto e lo spazio riservato ai bambini può diventare un ostacolo che impedisce loro di mostrare le loro abilità uniche.
Al centro di un programma di dati sull'istruzione generalele istituzioni hanno stabilito il principio di integrazione, che viene attuato in base all'età e alla personalità degli alunni. È molto importante attuare tempestivamente e correttamente tutte le regole di base - questo consentirà al bambino di svilupparsi.
Ad ogni età, il bambino ha il suocaratteristiche e preferenze, quindi, la loro costante insoddisfazione può portare a conseguenze disastrose. Se l'interesse e la curiosità dei bambini non sono costantemente soddisfatti, questo si concluderà con passività e apatia. L'educazione e lo sviluppo del bambino è un processo laborioso, accurato e difficile, pertanto la negligenza in questa materia è inaccettabile.
