Il folklore russo è una fonte di saggezza pertutti. In particolare, un alunno o uno studente raccoglierà molte informazioni al suo interno. Dopotutto, i proverbi sull'insegnamento costituiscono uno strato considerevole tra una moltitudine inimmaginabile di detti e frasi istruttive.
"La radice della dottrina è amara, ma il suo frutto è dolce" -dice la saggezza del popolo russo. Qui, il processo di acquisizione di nuove conoscenze è paragonato a una pianta che promette di dare buoni frutti. Perché la sua radice si chiama amara? Perché nessun apprendimento è un processo facile e spensierato. Questo è noto sia agli scolari che agli studenti. Ognuno di loro può raccontare la sua storia su quanto duramente si stava preparando per gli esami, i test o ha studiato attentamente i corsi. Un altro proverbio porta la stessa idea: "Non c'è insegnamento senza bastone". Questa non è un'esperienza facile. I proverbi sull'apprendimento riflettono tutti gli aspetti del processo educativo. Infatti, nonostante i progressi, le caratteristiche della psiche umana sono per molti versi simili a quelle che avevano i nostri antenati.
Inoltre, la saggezza popolare insegna a una persona l'abilitàlasciarsi guidare dalla propria esperienza. "Le brave persone insegneranno a portare l'acqua con un setaccio" - dice il proverbio. Non puoi sempre e in tutto obbedire ciecamente alla volontà di qualcun altro. Quelle persone che non hanno la propria opinione, tendono a "guardare in bocca" di amici, conoscenti o capi al lavoro in tutto, prima o poi subiranno perdite nelle loro attività - perderanno acqua dal setaccio.
Molti proverbi sull'insegnamento rivelano segretiestrazione di nuove conoscenze. "L'insegnamento è a metà strada per la conoscenza" è uno di questi. Le persone sono abituate al fatto che un insegnante sia un professionista nel loro campo. Non si chiedono nemmeno se abbia ragione. Ma in realtà, l'insegnante è la stessa persona in carne e ossa degli studenti e degli studenti. E allo stesso modo, lavora o ha lavorato in giovane età per diventare competente. Tuttavia, la sua professione è lo strumento che consente all'insegnante di acquisire conoscenze molto più velocemente e in grandi volumi. Il segreto è molto semplice: l'insegnante, come lo studente, deve prepararsi per la lezione. Solo, a differenza degli studenti, deve farlo regolarmente per tutta la vita e in una veste completamente diversa.
Molti proverbi sull'apprendimento e la conoscenza sono noti eanche banale. Ma da questo non perdono il loro significato pratico. Uno di questi è la frase familiare: "Le uova non insegnano al pollo". Cosa potrebbe esserci di più rilevante nel nostro tempo di una lezione del genere? Ora in molte istituzioni educative viene introdotto il cosiddetto approccio didattico orientato alla materia, in cui lo studente deve essere messo nella stessa posizione dell'insegnante. Viene promosso anche nelle famiglie in cui il bambino spesso dimentica cosa sia il rispetto per gli adulti. Al contrario, diventa una specie di idolo per il culto.
Proverbi e detti sull'insegnamento spesso rivelanoquelle verità che insegnanti e psicologi stanno cercando di ricercare. E a questo proposito, non vale sempre la pena "reinventare la ruota": basta ascoltare la saggezza popolare. Naturalmente, gli alunni e gli studenti dovrebbero essere incoraggiati dall'insegnante nel processo di apprendimento. Sebbene nell'approccio nuovo di zecca, gli studenti, fortunatamente, non insegnino all'insegnante, prendono una posizione uguale con lui. Tuttavia, il proverbio chiarisce che sono ancora "uova" ignoranti e inesperti.
"Chi ama la scienza non conosce la noia" - dicesaggezza popolare. Infatti, per uno studente sinceramente interessato alla materia oggetto di studio, non ci sarà mai alcuna difficoltà a portare a termine con qualità i compiti oa superare puntualmente un esame. Impegnarsi nella lettura, risolvere problemi di matematica o disegnare può trasformare l'apprendimento in un vero gioco. Un gioco del genere sarà molto più interessante dei giochi di avventura per computer o degli sparatutto, semplicemente perché è più difficile e rappresenta una sfida per le capacità mentali dello studente.
