Catena di formazione delle parole di parole complesse. Come costruire correttamente una catena di formazione delle parole? Esempi di catene di formazione di parole

Acquisisci l'abilità di costruire correttamentela catena di formazione delle parole è molto importante. Questa abilità ti permetterà di tracciare la sequenza di creazione di un nuovo posto esterno e in futuro di evitare errori grossolani.

Parole derivate e derivate

Tutti gli elementi del discorso di nuova formazione in russola lingua ha una radice derivata. La catena di formazione delle parole di parole complesse è costruita sulla base della più semplice: l'unità di produzione (motivazione). È fondamentale. Tutte le parole appena formate sono derivate (motivate). Questa regola vale in tutti i casi di formazione di nuove unità foniche.

La parola motivata ha una struttura più complessa in relazione al produttore. Ciò si riflette negli aspetti semantici, morfologici e stilistici.

Considera le catene di formazione delle parole - esempi di derivati ​​ed elementi generatori:

• Vetro <= sotto-vetro-nickdove tazza È un'unità motivante. portabicchieri - derivato.
• Batti <= tu-battib, dove colpo - una parola generatrice. Tramortire - motivata.

Parola non derivata (immotivata)

Nella lingua russa ci sono unità vocali che non lo sonoderivano da altre parole con la stessa radice. Tali forme si dice che abbiano una base non derivata. La catena di formazione delle parole di una parola che ha una base immotivata può essere formata con tale unità solo come segue: una forma non derivata come generatrice <= una forma motivata. Cioè, la parola base è la più semplice nella composizione.

Le unità vocali non motivate, di regola, sono costituite da una radice. Per esempio: fratello, sedia, giorno.

Che cos'è una catena di formazione delle parole?

La più piccola unità di formazione della parola èforma di produzione. Tutti gli elementi correlati sono costruiti sulla sua base. Una catena di formazione di parole è una sequenza di forme linguistiche che hanno una radice. Inoltre, ogni nuovo elemento segue da quello precedente. Cioè, questa sequenza ha una struttura gerarchica.

Ogni nuova unità nella catena di formazione delle parole forma una coppia vocale con la precedente e ne è un derivato. Un'altra parola, a sua volta, è motivante.

Diamo un'occhiata a un esempio. Nella catena tessere <= tessitore <= tessitore “Weaver” è derivato rispetto a “tessere”, mentre rispetto a “tessitore” è motivante.

A cosa serve la catena di formazione delle parole?

Catena di formazione delle parole di una parola -la sequenza dell'emergere di nuove unità vocali. La lingua è un meccanismo vivente che viene costantemente aggiornato e rifornito. Poiché la maggior parte delle nuove unità vocali in lingua russa sono derivati, la formazione delle parole è una chiave importante per comprendere il significato del vocabolario e la possibilità della sua assimilazione.

Per sviluppare l'abilità e consolidare le abilità di costruzione di sequenze, è opportuno eseguire varie attività come:

• comporre una catena di formazione di parole di una data parola;
• trovare una forma di produzione;
• determinare in quale catena di formazione delle parole viene violata la sequenza;
• identificare la base motivazionale;
• determinare quante catene di formazione delle parole ci sono in un dato nido.

Nidi di costruzione di parole

Con l'aiuto delle catene di formazione delle parole,unendo unità linguistiche a radice singola con un significato semantico comune, è possibile compilare un'altra sequenza. Si chiama il nido. Questo è il concetto più esteso nel sistema per la costruzione di nuove forme lessicali.

I nidi di costruzione di parole sono una raccolta dicatene che combinano unità vocali con un significato semantico comune. È importante considerare non solo la radice comune, ma anche il fatto della prossimità semantica. La parte superiore del nido di formazione delle parole è l'unità più semplice. Solo evidenziando il più semplice in una serie di elementi del discorso a radice singola, è possibile determinare quante sequenze possono essere costruite sulla base di esso.

Ad esempio, una catena di formazione di parole: faccia <= spersonalizzare <= spersonalizzare forma un nido con una stringa: viso <= facciale <= impiallacciatura... Il posto esterno "faccia" è derivato in questo nido.

Modi di formazione delle parole

Per evitare errori durante la stesura di catene di formazione delle parole, si dovrebbe capire come avviene la costruzione di nuovi elementi vocali in lingua russa.

Ci sono diversi modi:

1. Addizione. Una nuova unità si forma attaccando la radice di una parola alla radice di un'altra (o più gambi). Si distinguono i seguenti metodi:

• radice generatrice + vocale connettiva + parola motivante: gas-o-silicato, full-o-glas... In alcuni casi, la vocale connettiva può essere assente: Kaliningrad;
• base produttiva + base produttiva: divano letto, gonna svasata, sottufficiale;
• base che produce + base che produce + suffisso: puzzle;
• abbreviazione: la formazione di parole complesse aggiungendo gambi completamente o parzialmente troncati: Università, comandante di battaglione, responsabile di magazzino.

2. Metodo morfologico - utilizzando affissi:

• suffisso (usando i suffissi): lampone-nick <= lampone;
• prefisso (usando i prefissi); corri corri <= corri;
• suffisso (-qualcosa -qualcosa -say): sposare <= sposare;
• combinati (prefisso-suffisso, suffisso-prefisso, ecc.)

3. Conversione (metodo morfologico-sintattico).In questo caso, la parola non subisce alcuna modifica. Il processo di formazione di una nuova unità viene eseguito attraverso il passaggio da una parte del discorso all'altra.

• sostanziazioni - la formazione di un sostantivo da un'altra parte del discorso: giorno, lavoro, sveglio;
• aggettivo - la formazione di un aggettivo spostandosi da un'altra parte del discorso: occhi ardenti (confrontare: carboni ardenti nella fornace);
• pronominalizzazione (transizione ai pronomi): dato contesto, in una città;
• avverbializzazione (transizione agli avverbi): Lo farò a modo mio (confrontare: agendo secondo il mio pianoy);
• passaggio alle preposizioni: grazie ad una fortunata possibilità (confrontare: grazie per il suo aiuto).

4. Modo lessico-semantico. La parola non cambia la sua struttura morfologica, acquisendo un significato diverso: cipolla (pianta) - cipolla (arma), pennello (per disegnare) - pennello (cenere di montagna).

5. Modo lessicale-sintattico: fondere due o più unità in una. Per esempio: elencati di seguito (elencati di seguito), inefficace (poco efficace).

Algoritmo per comporre una catena di formazione di parole

Per capire come creare una catena di formazione delle parole, è necessario studiare la sequenza delle azioni. La stretta aderenza a tutti i punti semplificherà notevolmente il compito.

1. Metti la parola nella sua forma iniziale.
2. Seleziona tutti gli affissi disponibili: prefissi, suffissi e radice.
3. Determina il modo di educare.
4. Trova il significato semantico di un elemento vocale (se necessario, usando un dizionario).
5. In una serie di unità radice singola, seleziona un prodotto con un valore simile.

Ad esempio, si desidera trovare un produttore per la parola "portabicchieri".

Selezioniamo gli affissi e la radice: sotto-vetro-nickdove sotto - prefisso, Nick - suffisso, tazza - radice. Modo prefisso-suffisso di formazione delle parole. Determinare il significato semantico: portabicchieri È un oggetto che viene posizionato sotto il vetro... Significa che la parola "vetro" fungerà da produttore in questo caso.

Esempi di catene di formazione di parole

Diamo un'occhiata ad alcuni esempi di sequenziamento.

È necessaria una catena di formazione di parole con la parola "divertirsi".

Secondo l'algoritmo:

1. La forma iniziale è divertirsi.
2. Evidenziando gli affissi: una volta-allegro-e-th-Xia... Suffissi: formativo -e-, forma indefinita -Tь-, suffisso della forma riflessiva del verbo -sya... Prefisso una volta-... Radice -divertimento-.
3. Determina il tipo di formazione della parola: siamo riusciti a evidenziare i suffissi e il prefisso formativo. Quindi, il metodo è prefisso-suffisso.
4. Evidenziamo il carico semantico dell'elemento vocale: "divertirsi": vieni di buon umore, diventa allegro.
5. Metodo di formazione delle parole -prefisso suffisso. Ricerchiamo unità produttiva in via di semplificazione. La parola motivante del verbo riflessivo "to amuse" è il verbo irreversibile "to amuse". Prefisso una volta- in questo caso è importanteazioni con grande intensità. La parola produttiva del verbo "divertire" è l'elemento più semplice "divertire", che è formato, a sua volta, dall'aggettivo "allegro". Pertanto, la catena di formazione delle parole sarà:

Buon <= divertiti <= divertiti <= divertiti

Crea una catena di formazione delle parole per il sostantivo "salatura".

Algoritmo:

1. La forma iniziale è "salatura".
2. Selezioniamo gli affissi e la radice: per-sol-a-a... Prefisso: per-, radice: -Sol-, suffisso: -A-, flessione: s.
3. Metodo di formazione delle parole: prefisso-suffisso.
4. Definiamo il significato semantico di "salatura": inscatolamento con sale.
5. Cerchiamo una parola costruttiva più semplice. Suffisso -A- indica che l'elemento vocale denotail nome dell'azione ed è formato dal verbo. La coppia formativa per questo sostantivo è il verbo "to salt". A sua volta, il prefisso indica il completamento dell'azione: il verbo è formato dalla forma più semplice "sale". "Sale" - per fare qualcosa di salato con il sale. La parola generatrice è "sale". La catena di formazione delle parole sarà della forma:

Sale <= sale <= sale <= salatura

Costruisci una catena di formazione delle parole per l'aggettivo "non pedagogico".

Secondo l'algoritmo:

1. La forma iniziale non è pedagogica.
2. Evidenzia i morfemi: non padagogo... Prefisso non-, radice -L'insegnante-, suffisso -ichn-, inflessione esimo.
3. Metodo di formazione delle parole: prefisso-suffisso.
4. Definiamo il significato semantico di "non pedagogico": non corrispondente alle norme della pedagogia.
5. Metodo di formazione delle parole -prefisso suffisso. Cerchiamo un'unità con una composizione morfemica più semplice. L'aggettivo "non pedagogico" deriva dalla stessa parte del discorso "pedagogico" con prefisso dal significato negativo non-... Quindi, l'unità produttiva in questa coppia è la parola "pedagogica". A sua volta, l'aggettivo "pedagogico" si forma con l'aiuto del suffisso formativo -ichn- dal sostantivo "pedagogia".Questa parola deriva da un sostantivo più semplice "insegnante". Quindi, l'unità produttiva (in alto) di questa sequenza è il sostantivo "insegnante". La catena di formazione delle parole si presenta così:

insegnante <= pedagogia <= pedagogica <= non pedagogica

Crea una catena di parole del verbo "truccare".

Eseguiamo una sequenza di azioni secondo l'algoritmo:

1. Una forma indefinita - "trucco".
2. Evidenziando gli affissi: tempo-trucco-irova-t-Xia... Prefisso: una volta-, radice: -trucco-, il suffisso formativo del verbo -irova- e un affisso indefinito -t, suffisso -sya.
3. Metodo di formazione delle parole: prefisso-suffisso.
4. Determina il significato semantico del verbo "truccare": togli il trucco.
5. Metodo di formazione delle parole -prefisso-suffisso, il che significa che stiamo cercando un'unità più semplice nella composizione del morfema. Il verbo riflessivo "truccare" è formato dal verbo riflessivo "truccare" con il prefisso una volta- con il valore di annullare il precedenteAzioni. A sua volta, il verbo riflessivo "truccare" deriva dal verbo irreversibile "truccare". La parola produttrice del verbo "truccare" è il sostantivo non derivato "truccarsi", che è la parte superiore di questa sequenza. La catena di formazione delle parole è il seguente schema:

trucco <= trucco <= trucco <= trucco

Dovrebbe prestare attenzione

Quando si compilano catene di formazione delle parole, si consiglia di prestare attenzione alle seguenti sfumature:

• L'analisi della costruzione delle parole e della costruzione delle forme non deve essere confusa. Quest'ultimo ha lo scopo di identificare le forme della stessa parola. Per esempio: corri corri corri. Mentre l'obiettivo finale dell'analisi derivazionale è una catena di nuove unità lessicali;
• la base dell'elemento del discorso appena formato, di regola, consiste in più affissi di quello motivante. Ad esempio, in una coppia di formazione di parole: inverno <= inverno lo stelo produttore include un affisso - la radice -inverno, mentre la radice di una parola motivata consiste nella radice -inverno e il suffisso -n-.
• nelle coppie linguistiche che denotano persone o nomi di animali, maschio e femmina, la parola che produce è solitamente un sostantivo maschile. Per esempio: tessitore <= tessitore; oca <= oca;
• in coppie che includono diverse parti del discorso -un verbo che denota un'azione astratta e un sostantivo o aggettivo che denota un segno, la parola derivata, di regola, è un sostantivo. Per esempio: vecchia <= vecchiaia, forno <= prodotti da forno;
• la parte principale dei verbi riflessivi è formata da quelli non riflessivi. Per esempio: impara <= impara, sposa <= sposa;
• quando si formano i verbi, funziona molto spessolo schema seguente: verbo imperfettivo non derivato senza prefisso <= verbo perfetto con prefisso <= verbo con prefisso e suffisso imperfettivo: visualizza <= visualizza <= visualizza, semina <= semina <= seminab;
• nella derivazione degli avverbi in -о, l'unità generatrice, di regola, è l'aggettivo: buono <= buono, tempestoso <= trapanoma.

Utilizzo di dizionari durante la composizione di catene di formazione delle parole

Anche con la stretta aderenza all'algoritmo,le catene di formazione delle parole a volte causano alcune difficoltà. In questo caso, è opportuno utilizzare i dizionari. Esistono pubblicazioni specializzate, con l'aiuto delle quali è possibile selezionare forme a radice singola per quasi tutti gli elementi vocali. Contengono catene di formazione delle parole - esempi con unità non derivate e con tutte le sueneoplasie. Sono indicati metodi e tipi di costruzione di forme linguistiche, inoltre qui puoi trovare suggerimenti su come creare una catena di formazione delle parole a un particolare elemento del discorso.

Le forme non derivate sono elencate in ordine alfabetico nel manuale. L'edizione più completa è il "Dizionario della formazione delle parole della lingua russa" in 2 volumi.

L'uso dei dizionari aiuta a costruire catene, oltre a facilitare l'assimilazione di nuovi vocaboli.