Tra creativi e critici di epoche diversee i paesi probabilmente non smettono mai di discutere sulla comprensione e sul significato di questa parola. Alcune persone pensano che il talento sia il destino degli eletti, la scintilla di Dio, che appare in modo completamente imprevedibile e abbastanza raramente sulla Terra. Altri credono che il talento sia qualcosa che viene dato a ciascuno di noi, e ogni persona può rivelare con determinati metodi le sue straordinarie capacità in un'area o nell'altra, e quindi svilupparle correttamente con l'aiuto di esercizi speciali. Alcuni pensano che il 99% del successo dipenda da questo concetto, e altri che il talento sia il lavoro e l'esercizio quotidiano per il 90%! Chi lo sa? O forse una vocazione è un talento? Cerchiamo e cercheremo di capire almeno un po' questa, francamente, una questione difficile.
Secondo dizionari ed enciclopedie, questa parolaè definita come la presenza di determinate abilità eccezionali in una particolare persona o gruppo di persone. Di norma, si manifestano nei risultati creativi di vari tipi di arti, innovazioni professionali e simili. Quindi, il resto della società giudica la presenza del talento principalmente dai risultati delle prestazioni. E, ovviamente, dovrebbero essere innovativi, con un approccio fresco e originale all'argomento e al materiale. Diversi talenti possono manifestarsi in età diverse: dalla prima infanzia (un vivido esempio è Mozart nella musica), alla maturità satura di esperienza (ad esempio, molte opere filosofiche).
L'opinione è abbastanza diffusa:che il talento è una conseguenza e un possibile risultato delle sole capacità innate e geneticamente determinate delle persone. Il cosiddetto regalo. Ma molti anni di esperimenti e studi condotti da alcuni scienziati hanno dimostrato che praticamente ognuno di noi ha i rudimenti di vari talenti fin dalla nascita. E già l'uno o l'altro grado del loro successivo sviluppo può essere dovuto all'educazione e alla formazione. Ciò implica direttamente che il talento è abilità che vengono sviluppate e convalidate attraverso l'esperienza e l'acquisizione di competenze.
Molti ricercatori credono che questo concettoè inerente solo all'uomo. Ma alcune persone la pensano diversamente. In effetti, negli animali dei mammiferi superiori, ad esempio primati o delfini, possono essere identificate e sviluppate abilità straordinarie. Questo è già stato ripetutamente dimostrato in vari esempi ed esperimenti, documentati. E in India, i delfini sono generalmente riconosciuti ufficialmente come una razza intelligente, diversa dagli umani. Probabilmente, in fondo, il talento non è solo un privilegio umano!
Comunque sia, il talento umano è, piuttosto,una delle sue caratteristiche sociali, non una definizione scientifica rigorosa. È un concetto puramente quotidiano, poiché non esistono metodi diagnostici definiti e chiaramente verificati per la sua identificazione e valutazione. I livelli di talento sono generalmente giudicati da altre persone e dalla comunità che li circonda. E i giudizi si formano a seconda dei prodotti dell'attività e della loro novità. Tuttavia, nel tempo, le valutazioni di significato possono cambiare e la rilevanza delle creazioni andrà persa, e quindi l'oblio è inevitabile, come è già successo più di una volta nella storia dell'umanità: i maestri riconosciuti dalla loro epoca hanno perso ogni valore per i posteri.
La parola stessa deriva dal nome della misura del peso eunità monetaria nell'antica Grecia. E nel cristianesimo c'è una parabola che il proprietario ha dato ai suoi tre schiavi una moneta: un talento. Il primo ha seppellito i soldi. Il secondo - ricchezza scambiata. Il terzo si è moltiplicato. Da qui, tra l'altro, sono poi arrivate le espressioni: aumentare o seppellire il proprio talento sotto terra (come fanno molti rappresentanti dell'umanità). In senso figurato della parola: dono di Dio, possibilità di crearne uno nuovo, uguale al Signore stesso, che ha creato le persone a sua immagine e somiglianza. Ciò significa che una persona ha anche un tale privilegio: creare e creare!
Nel tentativo di classificare il concetto stessoalcune menti, come si suol dire, si sono rotte la testa. Pur mettendo in dubbio e insoddisfatto di tali metodologie, si può ancora citare come esempio Frame of the Mind di Howard Gardner. In esso, lo scienziato identifica nove tipi di talento inerenti a tutte le persone.
Naturalmente, tale classificazione è percepita in modo piuttosto condizionale, poiché i criteri di valutazione sono le opinioni di altri e la valutazione viene effettuata principalmente in base ai risultati presentati al pubblico.
Ci sono alcuni criteri in base ai quali puoidiciamo: il talento musicale è la capacità di una persona di memorizzare, ripetere, comporre una melodia e suonare vari strumenti musicali. Di norma, queste abilità compaiono in tenera età, estremamente presto. A volte i genitori non prestano la dovuta attenzione alle caratteristiche corrispondenti del bambino e gli asterischi si spengono prima che possano accendersi. A volte - come nel caso di Mozart - il talento è intensamente sviluppato dal genitore, e rafforzato dalla conoscenza e dall'esperienza, lampeggia come il sole!
A volte accade il contrario:gli adulti considerano il bambino brillantemente dotato, lo assecondano in ogni modo possibile, e quindi spezzano il suo destino. Come capire questo tema delicato e delicato, perché i bambini di talento sono così vulnerabili a volte? Ci sono solo bravi musicisti, e ci sono talenti vicini al genio. Questi ultimi, di regola, sentono molto di più nella musica di una persona normale, non possono immaginare la vita senza di essa, è il loro bisogno naturale e urgente. Con un buon insegnante, quasi ogni bambino può essere trasformato in un musicista di media abilità, che capisce l'armonia e le note, che può suonare a vista opere piuttosto complesse di autori rispettati. Per un genio, l'apprendimento non è la cosa più importante (anche se in presenza di un insegnante esperto, il talento si realizza più velocemente). Sono importanti la motivazione intrinseca, il sentimento di sé nella musica, il dono di Dio, il desiderio di migliorarsi e svilupparsi. Spesso gli studenti con queste qualità superano già in tenera età i loro insegnanti esperti (e questo non è vero solo in ambito musicale).
Si nota che l'abilità musicale del bambinopuò essere riconosciuto dall'età di tre anni. Questo è ciò che può diventare la chiave per la formazione del futuro talento e persino del genio in questo campo. I ricercatori, prima di registrare il proprio bambino come un genio, consigliano di utilizzare diversi test che verificano le capacità del bambino per quanto riguarda l'udito (ovviamente musicale, non ordinario), la sensibilità al ritmo e la memoria musicale. Gli insegnanti esperti hanno persino metodi speciali per determinare il talento dei bambini in così tenera età. Sono focalizzati sullo sviluppo delle abilità senza aspettare i 7 anni, quando di solito vengono inviati a una scuola di musica. Chissà, forse all'età di sette anni tuo figlio suonerà già professionalmente diversi strumenti e scriverà le proprie opere teatrali, dimostrando così che il talento musicale è una caratteristica inerente a lui?
Se c'è uno strumento musicale in casa,ad esempio un pianoforte (o un sintetizzatore giocattolo, infine), puoi fare uno dei semplici test. Sono progettati per rivelare il talento nascosto. Questa è la distinzione del bambino tra l'altezza di un suono (ovviamente, tutto dovrebbe essere fatto in modo giocoso in modo che il bambino sia interessato), il suo tono e la velocità di riproduzione. Puoi premere i tasti, dicendo: ed è così che squittisce il topo, ed è così che cammina l'orso, ed è così che i finferli. Chiedere al bambino di identificare poi questi suoni: è un orso o un topo? Si nota che se un bambino ha un buon orecchio per la musica, la prima volta sarà in grado di determinare le differenze già a 2-3 anni.
Un altro grande test "bambino" ènell'indovinare semplici melodie del bambino. Devi sceglierne diversi e ognuno designa una determinata immagine o oggetto. Dopo aver suonato le note, chiedi al bambino di riconoscerle la prossima volta indicando un determinato disegno o oggetto. In questo modo puoi mettere alla prova la tua memoria musicale. Se il riconoscimento avviene rapidamente, possiamo parlare della presenza del talento corrispondente. E il senso del ritmo viene testato in modo simile. Batti le mani al ritmo della melodia. Se il bambino può ripetere i flop con te la prossima volta, allora ha un buon senso del ritmo.
