La maggior parte dei bambini di età superiore ai 3 annisi stanno preparando per andare all'asilo. Questo è un momento molto eccitante sia per i bambini stessi che per i loro genitori. Durante la compilazione dei documenti, alcuni di loro prestano attenzione al nome completo dell'istituto: un asilo nido combinato. Non tutti sanno cosa sia questa formulazione e questo aumenta solo l'ansia. Proviamo a capire quali sono le caratteristiche di un simile asilo.
Vengono determinati i tipi di asili nido e le loro attivitàordinando l'approvazione della disposizione standard per un istituto di istruzione prescolare. Questo documento è vincolante per l'amministrazione delle istituzioni prescolari statali e municipali. Per numerosi asili privati, funge da esempio. L'ordine definisce i seguenti tipi di istituti prescolari:
- tipo evolutivo generale;
- tipo di compensazione;
- centro di sviluppo;
- tipo combinato.
Ognuno di questi giardini ha le sue specifiche di lavoro,che consente di rendere confortevole il soggiorno in loro per una varietà di bambini, compresi quelli con disabilità dello sviluppo, il suo ritardo, i bambini con disabilità.
Questo tipo di scuola materna includediversi gruppi di vari orientamenti. Insieme ai gruppi di sviluppo generali comuni alla maggior parte dei giardini, ci sono gruppi di tipo compensativo o ricreativo. Ciò consente a tutti i bambini di imparare insieme, vedere e riconoscere le caratteristiche degli altri. Si ritiene che i bambini con disabilità si adattino meglio al loro ambiente se hanno regolarmente l'opportunità di osservare i loro coetanei completamente sani.
MDOU "Combined Kindergarten" includegruppi di orientamenti molto diversi. Può essere una combinazione di tutte e tre le specializzazioni: sviluppo generale, compensativo e miglioramento della salute, o solo due di esse, ad esempio, sviluppo generale e compensativo. Un giardino di tipo combinato può avere gruppi di logopedia nella sua struttura, in cui si troveranno i bambini con disabilità del linguaggio. In tali istituti si trovano spesso gruppi per bambini con ritardi nello sviluppo, sia mentali che fisici. Alcuni asili hanno la base materiale e tecnica per insegnare ai bambini con patologie dell'apparato muscolo-scheletrico.
C'è un documento che guida inogni istituto di scuola materna, compreso un asilo nido di tipo combinato, nella sua attività. Cos'è? È un programma educativo sviluppato e approvato dalla scuola materna stessa. Inoltre, deve essere conforme a determinati standard federali. Tale programma definisce:
- metodi di insegnamento;
- fondi necessari per la formazione e lo sviluppo dei bambini in età prescolare;
- direttamente il programma di formazione.
MDOU "Combined Kindergarten" dovrebbedisporre di tutti i mezzi necessari per l'attuazione di tale programma. Ad esempio, in un istituto in cui sono presenti gruppi per bambini con disturbi del linguaggio, logopedisti, defettologi e insegnanti dovrebbero far parte del personale. I bambini con ritardo mentale hanno bisogno dell'aiuto di psicologi specializzati. I medici di varie specialità di solito si riferiscono anche ai dipendenti, senza i quali un asilo nido combinato non può funzionare. Che tipo di specialisti saranno dipende dall'orientamento dei gruppi correzionali.
Cos'è un giardino combinato e come accederviaccettare i bambini? Anche il reclutamento di un tale istituto da parte degli alunni viene effettuato sulla base di un ordine federale. L'età in cui i bambini possono frequentare un asilo nido combinato dipende dalle capacità materiali e tecniche di una particolare istituzione. Molto spesso, i bambini vanno all'asilo quando raggiungono i 3 anni. I bambini sono ammessi ai gruppi di sviluppo generale sulla base del raggiungimento dell'età e del numero appropriati in coda per un posto vacante. Per l'ammissione al gruppo correzionale, è richiesta anche la conclusione di alcuni specialisti: uno psicologo, un defettologo, un neurologo o un chirurgo. L'elenco di uno specialista è determinato in base all'orientamento del gruppo e alle caratteristiche di salute del bambino stesso. Il completamento di un tipo combinato di scuola materna da parte degli alunni ha un'altra caratteristica. Di solito, cercano di dare i bambini all'istituto scolastico prescolare, che si trova vicino alla casa. Ma gli asili nido di tipo combinato non sono così diffusi, ad esempio, come quelli di sviluppo generale. Pertanto, i bambini che vivono in un'altra zona della città spesso finiscono in un tale istituto.
Come i piccoli trascorreranno il loro tempoasilo nido di tipo combinato, dipende sia dal programma educativo approvato dall'istituzione, sia dalle specifiche dei gruppi compensatori. Oltre alle attività standard per le istituzioni di sviluppo generali, come il gioco libero, camminare, dormire, in un asilo di questo tipo, viene prestata particolare attenzione alle classi correzionali per bambini con specialisti. Praticano giochi di logopedia, esercizi di fisioterapia, sviluppo delle capacità motorie e molti altri modi per trascorrere il tempo con i benefici per la salute del bambino.
La maggior parte dei genitori impara cos'è un giardinotipo combinato, capiscono perché questa istituzione ha uno staff così ampio. Oltre agli educatori e ai loro assistenti, che costituiscono la base del personale dell'asilo evolutivo generale, comprende insegnanti e medici di specializzazione ristretta. Nel frattempo, vengono loro imposti gli stessi requisiti degli altri dipendenti dell'istituto di istruzione prescolare:
- Disponibilità di un documento riconosciuto dallo Stato sull'istruzione specialistica specialistica superiore o secondaria.
- Mancata privazione della possibilità di svolgere attività didattiche sulla base di un'ordinanza del tribunale.
- Nessuna fedina penale per alcuni tipi di reati.
- Piena capacità giuridica secondo le modalità previste dalla legge.
- Fornitura di documenti attestanti l'assenza di un elenco specifico di malattie approvate dall'autorità sanitaria autorizzata.
Naturalmente, oltre a questi requisiti di base,l'amministrazione dell'asilo tiene conto dell'assunzione di una persona e delle sue qualità personali. Lavorare in qualsiasi giardino richiede molta pazienza, professionalità e amore per i bambini da parte del dipendente. E per un'istituzione prescolare di tipo combinato, tali qualità sono particolarmente importanti, perché i bambini nei gruppi correzionali hanno bisogno di cure speciali.
