Mezzi di comunicazione delle frasi nel testo

Questo articolo è dedicato a questo concetto come mezzocomunicazione delle proposte. Le frasi collegate formano il testo. Pertanto, per comprendere meglio questo argomento, è necessario innanzitutto definire il concetto stesso di "testo". Cominciamo con questo.

Cos'è il testo?

Il testo è un lavoro di parola,che consiste in un numero di frasi unite da una struttura e significato comuni e situate in una o un'altra sequenza. Può avere un titolo che trasmette l'idea principale e l'argomento della dichiarazione. L'argomento principale in un testo di grandi dimensioni è suddiviso in diversi micro argomenti, che di solito corrispondono a un paragrafo. La connettività è una caratteristica importante del testo. La frase successiva è sempre basata su quella precedente.

Segni di testo

Si possono distinguere le seguenti caratteristiche del testo:

• la presenza dell'idea e del tema principale;
• la possibilità o la presenza di un titolo;
• connessione semantica obbligatoria tra le sue frasi;
• la presenza della loro sequenza;
• l'uso di vari mezzi linguistici di comunicazione tra singole frasi.

Tutti questi segni devono essere presenti per poter dire che abbiamo un testo davanti a noi.

Diversi mezzi di comunicazione nel testo

Diversi mezzi di comunicazione delle proposte servono ain modo che il testo raggiunga la coerenza grammaticale e semantica. Si dividono in sintattico, morfologico e lessicale. Soffermiamoci su ciascuno di essi in modo più dettagliato.

Mezzi lessicali di comunicazione delle frasi

1. Parole appartenenti allo stesso gruppo tematico. Ad esempio: "L'inverno può essere lungo e rigido da queste parti. Le gelate a volte raggiungono i 50 gradi. La neve rimane fino a giugno. Le bufere di neve si verificano anche ad aprile."
2. Ripetizioni lessicali (cioè ripetizionifrasi e parole), compreso l'uso della stessa radice. È la ripetizione di un'espressione o di una parola. Nella parola, questa tecnica è usata come mezzo di espressione vivido e popolare. Serve per ottenere la coerenza e l'accuratezza del testo, consente di mantenere l'unità dell'argomento per tutta la sua durata. In diversi generi e stili, le ripetizioni lessicali vengono utilizzate in modi diversi. Quindi, per i testi commerciali e scientifici ufficiali, è il veicolo principale per creare coesione. La descrizione utilizza anche ripetizioni abbastanza spesso. Si può dare un esempio: "Hanno discusso a lungo del libro che hanno letto. Quel libro si è rivelato essere ciò che stavano aspettando. Le loro aspettative non erano vane".
3. Sostituzioni sinonime e sinonimi (inclusifrasi contestuali, descrittive e sinonimi, nonché designazioni specifiche del genere). Di solito, questi mezzi di comunicazione delle frasi vengono utilizzati quando sono necessarie immagini, discorsi colorati: nello stile della finzione o della letteratura giornalistica. Esempio: "Il lavoro di Pushkin è stato di particolare importanza per l'ulteriore sviluppo della lingua russa letteraria. Il grande poeta nelle sue opere è riuscito a combinare prestiti in lingue straniere, alti slavonicismi ecclesiastici antichi, nonché elementi di discorso parlato vivo." Possono collegare non solo singole frasi, ma anche fungere da mezzo di comunicazione in una frase complessa per evitare ripetizioni.
4. Contrari (compresi quelli contestuali). Esempio: "Un amico discute. Un nemico è d'accordo".
5. Frasi e parole con il significato di alcune connessioni logiche, oltre a quelle riassuntive, come: ecco perché, in conclusione, per riassumere, ne consegue e altri. Esempio: "C'è molto sale nell'acqua di mare. Ecco perché non può essere utilizzato per cucinare vari piatti."

Mezzi di comunicazione morfologici

1. Particelle, parole di unione e congiunzioni all'inizio delle frasi. Un esempio in cui viene utilizzato questo mezzo di comunicazione tra frasi: "La pioggia fruscia fuori dalle finestre. Ma la nostra casa è accogliente e calda".
2. L'uso dell'indice, personale (nel terzoface) e altri pronomi in sostituzione delle parole della frase precedente: "La lingua non è ereditata da una persona. Appare solo nel processo di comunicazione interpersonale".
3. L'uso di avverbi di luogo e tempo chepuò riferirsi nel significato di più frasi contemporaneamente. Allo stesso tempo, agiscono come indipendenti. Un esempio in cui si usano simili mezzi di comunicazione delle parole in una frase: "A destra c'era un lago. Le sue acque brillavano. Piccoli boschetti erano verdi. Ovunque qui si era attesi dalla calma e dal silenzio".
4. L'unità delle varie forme temporali utilizzatenel testo dei verbi predicativi. Un esempio in cui viene utilizzato questo mezzo di comunicazione tra frasi: "Improvvisamente è arrivata la notte. È diventato molto buio. Le stelle nel cielo sono illuminate".
5. Uso di avverbi e diversi gradi di confronto degli aggettivi. Esempio: "Il posto era meraviglioso. Non avrebbe potuto essere migliore" o "Abbiamo scalato la montagna. Non c'era niente di più alto nella zona".

Mezzi di comunicazione sintattici

1. Concorrenza sintattica, che implicala presenza dello stesso ordine delle parole, nonché il disegno morfologico di alcuni membri di frasi che si trovano uno accanto all'altro. Esempio: "L'infanzia è un periodo spensierato. La maturità è un momento serio". Un altro esempio: "L'ultimo giorno prima di Natale è passato. È arrivata una limpida notte invernale. Il mese è salito maestosamente al cielo per illuminare il mondo intero e le persone gentili". Nota che tutte e tre queste frasi sono costruite secondo lo schema "soggetto + predicato". Il testo, grazie a una tecnica come il parallelismo sintattico, diventa preciso, "armonico" in termini di struttura. L'allineamento dei rispettivi membri, inoltre, struttura le informazioni comunicate e ci aiuta a stabilire connessioni tra i singoli fenomeni. Il parallelismo sintattico si trova abbastanza spesso nel testo, ma non lo si dovrebbe "inventare" in modo speciale: è "visto" tradizionalmente per mezzo delle stesse forme. Il parallelismo sintattico è anche usato come mezzo di comunicazione in una frase complessa tra le sue parti.
2. Parcellizzazione (cioè divisione) di varicostruzioni, rimozione di qualsiasi parte dalla proposta e sua registrazione (dopo il punto) come incompleto separato e indipendente. "Amare il tuo paese significa vivere la stessa vita con esso. Soffrire quando è difficile per esso. Essere felice quando la Patria ha una vacanza."
3. Uso di frasi incomplete nel testo. Esempio: "Sai di cosa stavamo parlando? Di pittura, musica, letteratura".
4. Utilizzo di frasi e parole introduttivedomande retoriche, appelli. Esempio: "È necessario, in primo luogo, scoprire cosa è più importante in questo momento. In secondo luogo, dovresti iniziare a recitare immediatamente".
5. Utilizzo dell'ordine delle parole inverso o diretto. "Verrò domattina. Verrò a trovarti."
6. Nel testo, oltre a quelli indicati, possono essere utilizzati anche collegamenti associativi o semantici di parti.

I mezzi di comunicazione delle proposte indicati non lo sonostrettamente richiesto. Il loro uso dipende dalla forma della storia, dalle peculiarità dello stile dell'autore, dal contenuto dell'argomento. L'unione può essere non solo contatto, ma anche distante (si possono collegare anche frasi distanti tra loro). È necessario distinguere i mezzi da quelli indicati e dai mezzi di comunicazione delle parti di una frase complessa. Possono differire, ma possono anche coincidere con quelli usati in quelli semplici. In particolare, frasi complesse vengono spesso utilizzate per mezzo di comunicazione, come congiunzioni e parole di unione. Sono anche usati per combinare frasi semplici, anche se meno spesso.

Modi per collegare le frasi nel testo

Continuiamo a svelarci l'argomento che ci interessa.Nota che i modi e i mezzi per collegare le frasi sono concetti diversi. Abbiamo esaminato vari rimedi. Passiamo ora ai metodi (altrimenti si chiamano specie). Ce ne sono due: comunicazione parallela e a catena. Consideriamo più in dettaglio ciascuno dei metodi.

Collegamento a catena

Incatenato (cioè sequenziale) riflettesviluppo di eventi, azioni, pensieri in modo coerente. Nei testi con questa connessione, la frase è correlata alle frasi e alle parole della precedente: sembrano incastrarsi tra loro. In ogni precedente, "nuovo" diventa "dato" per la frase che lo segue.

I mezzi di questo tipo di comunicazione sono solitamentesostituzioni sinonime, ripetizioni, congiunzioni, pronomi, associazioni semantiche e corrispondenze. È usato in russo in tutti gli stili. Questo è il modo più comune e più massiccio di connettersi nel testo delle frasi.

Esempio: "Finalmente siamo arrivati ​​al mare. Era molto calmo ed enorme. Questa calma, però, ingannava".

Comunicazione parallela

La comunicazione parallela è presente quandole frasi sono opposte o confrontate tra loro, non collegate. Si basa su strutture simili o identiche, cioè costruzioni parallele, in cui i verbi predicativi sono solitamente usati dello stesso tipo e tempo.

La prima frase in molti testi dovec'è una connessione parallela, diventa per tutti i successivi "dati". Sviluppano e concretizzano il pensiero che vi si esprime (il "dato" in questo caso risulta essere lo stesso in tutte le frasi, ovviamente, tranne la prima).

Immobilizzazioni utilizzate percomunicazione parallela: parole introduttive (finalmente, prima, ecc.), parallelismo sintattico, avverbi di tempo e luogo (primo, lì, sinistra, destra, ecc.). È usato più spesso nella narrazione e nella descrizione.

Esempio:"Le foreste servono a curare il nostro pianeta. Non sono solo giganteschi laboratori che producono ossigeno. Assorbono anche gas velenosi e polvere. Sono quindi giustamente considerati" i polmoni della nostra terra ".

conclusione

Quindi, nel nostro articolo abbiamo consideratovari modi e mezzi di comunicazione delle frasi che vengono utilizzati nel testo al fine di creare una sorta di unità. Naturalmente, i fenomeni che abbiamo elencato non coprono tutta la diversità. Inoltre, capita spesso che i testi utilizzino contemporaneamente mezzi appartenenti a diversi livelli.