La parola "rima" ha un'etimologia complessa.Risale al vecchio concetto francese, che significa "sequenza". Ma forse la stessa parola francese è un prestito distorto dal latino e il token latino, a sua volta, risale all'antica lingua greca.
Gli scolari moderni conoscono concetti come rima, metodi in rima, ma questo tema poetico è molto più ricco e in generale molte delle sue domande sono accessibili e interessanti per lo studente della scuola.
In ogni caso, il significato originale del termine non lo eracome adesso. Non si trattava della somiglianza fonetica della fine delle linee poetiche, ma dell'ordinamento ritmico. Non potrebbe essere diversamente, poiché l'antica poesia, in linea di principio, non era in rima, i metodi di rima apparivano lì solo spontaneamente, ad esempio, spesso scivolavano nella poesia di Catullo.
Ma la comprensione teorica e, di conseguenza, i requisiti di rima erano ancora molto lontani. La poesia, incluso il russo, arrivò gradualmente alle rime, aumentando gradualmente il numero di rime.
Oggi la rima è un attributo riconosciutodiscorso versetto, tuttavia, nella poesia, specialmente nell'Europa occidentale, la tendenza inversa è chiaramente visibile: il rifiuto del verso in rima. È difficile prevedere quanto risulterà potente, dato che oggi assistiamo a una lotta tra sostenitori e oppositori del verso "classico" in rima.
Nella poesia russa contemporanea, lo èdominano i metodi di rima classica e modificata, e nell'eredità letteraria dei secoli passati, in termini quantitativi, il vantaggio di versi con rime su bianco era schiacciante.
Quando si parla di rima, è necessario evitare immediatamentealcuni errori comuni. In primo luogo, è necessario abbandonare una definizione così negativa come "cattiva rima". Di per sé, non è né buono né cattivo, tutto dipende dai compiti della poesia e dai contesti della cultura. Ad esempio, nel 18 ° secolo, Trediakovsky esigeva che i poeti facessero esclusivamente rime femminili (enfasi sulla penultima sillaba nella riga) e che le rime maschili (enfasi sull'ultima sillaba) considerassero un cattivo gusto.
Oggi questo criterio, per dirla in parole povere, non lo fafunziona e la clausola, nonché una valutazione formale di quali metodi di rima sono utilizzati dall'autore, non è un parametro determinante, l'attenzione principale è rivolta alla profondità dell'opera.
Alla fine del 18 ° secolo, furono considerati quasi "buoni"esclusivamente rime grammaticali, cioè solo parti identiche del linguaggio e delle forme grammaticali sono state usate. Oggi molti poeti cercano di evitarlo come segno di un povero dizionario poetico. Questo, tra l'altro, è anche un errore, perché in alcuni casi è la rima mediocrità che è una condizione necessaria per un effetto estetico. Ad esempio, nella poesia dei bambini, spesso non sono necessarie combinazioni inaspettate e spettacolari, la coscienza del bambino non è pronta per la sua percezione, si sente più facilmente modi standard e semplici. E questo vale non solo per la poesia dei bambini.
Nella famosa ballata A."Re dagli occhi grigi" di Akhmatova, la tragedia di perdere una persona cara è scatenata dalla routine di tutto ciò che accade. E qui, non solo le azioni e le reazioni degli altri sono importanti, ma anche rime grammaticali standard (trovate - a sinistra, svegliate - darò un'occhiata, ecc.) E metodi di rima.
Mayakovsky, tuttavia, ha insistito sul fatto che la rimadovrebbe essere inaspettato, catturare l'attenzione del lettore, ma questo non è un requisito assoluto. Questo è vero in relazione alla poesia dello stesso Mayakovsky e dei suoi associati, che hanno un inizio costruttivista molto forte nei loro versi, e di conseguenza aumenta il ruolo di un dispositivo deliberato.
Ma in relazione alla poesia in generale, questa tesisbagliato. Tutto dipende dal compito artistico. Ad esempio, il modo di rimare "Il bosco d'oro fu dissuaso" di S. Esenin è tradizionale, è una classica rima incrociata, il primo e il terzo verso sono femminili, e il secondo e il quarto sono maschili.
E in generale, la poesia non ha rime brillanti. Ma allo stesso tempo, è un indubbio capolavoro poetico.
Nella percezione culturale russa, si realizza la rima,di regola, quando l'ultima vocale accentata e la consonante accanto ad essa corrispondono. Nelle tradizioni inglese e tedesca è sufficiente una vocale accentata. Cioè, non consideriamo le parole "finestra" e "secchio" in rima, ad esempio, ma le percepiamo come la rima "finestra - punto" o i nomi "Windows - Vedrov". Tuttavia, nella poesia reale, ci sono anche casi molto più complessi di corrispondenza delle terminazioni di linea. Ad esempio, un poeta può usare una rima dissonante, quando le terminazioni di linea non sono casuali, ma l'ultima vocale accentata è solo diversa. Tale, ad esempio, è il poema ironico di A. Chebyshev con il titolo caratteristico "Dissonanza", che indica chiaramente la non casualità della tecnica:
Se il pentimento ti avvolge,
Specialmente quando la luna è piena -
Ci sarà l'espiazione per i tuoi peccati,
E verrà un grande sconforto.
Tutta la moglie sarà curata in una volta,
I suoi seni brillano di lacrime.
Dall'insonnia si sfogliano i libri...
Anche i semi saranno sbriciolati.
E poi congelerai la tua anima,
Anche se, ovviamente, rischi molto,
Perché potresti sudare
E tu hai mal di gola.
Questa poesia può essere chiamata rima?Dal punto di vista della definizione standard di rima - no, perché i criteri per la rima sono violati. Dal punto di vista dell'"accordo regionale", come è stata chiamata prima la rima, lo è senza dubbio, perché abbiamo davanti a noi una tecnica chiaramente congegnata di uniformità non casuale delle terminazioni di riga.
In generale, secondo lo "standard" adottato di classificazionele rime sono solitamente descritte per ragioni diverse. Primo, dalla natura della clausola (terminazioni di riga). In altre parole, a seconda di dove si trova l'ultimo stress. Se nell'ultima posizione, la rima è chiamata maschile (di nuovo - sangue), se nella penultima posizione - femminile (backgammon - libertà), se sulla terza sillaba dalla fine - dattilico (freddo - cattivo). È molto raro, ma ci sono anche le cosiddette rime iperdattiliche, quando l'ultimo stress si trova sulla quarta e ulteriori sillabe dalla fine (vincolante - affascinante).
Riguarda la posizione nella strofa di cui parlano principalmentealunni in classe mentre studiano l'argomento “Rima. Metodi di rima." Il grado 5 della scuola secondaria prevede non solo lezioni introduttive, ma anche pratiche.
Per posizione nella strofa (il più delle volte parliamo diquartine) la rima può essere continua (AAAA), incrociata (ABAB) - il metodo incrociato della rima è il più visivo dal punto di vista degli esercizi pratici sull'analisi delle rime, accoppiato (AABB) e circolare (ABBA).
In strofe più complesse, sono possibili altre combinazioni di rime, ad esempio la costruzione classica di una strofa di ottava sarà simile a questa: ABABABSS.
Spesso le rime sono classificate secondo altri.motivi (foneticamente ricchi, cioè sonori e foneticamente poveri; precisi e approssimativi; monosillabici e composti, cioè composti da una combinazione di due parole, ad esempio "cresciamo fino a cento anni senza vecchiaia").
Non esiste un unico criterio obbligatorio per classificare le rime; qui sono descritti solo i motivi più popolari.
