תגיד לי מי החבר שלך ואני אגיד לך מי אתה
תקשורת עם הספרות היא בבירור לא חד צדדית.אופי: אדם מפרש באופן סובייקטיבי את הספר, והספר, בתורו, מפרש אדם, מתנתק ממנו, כאילו מתוך שכבת שיש, ספקות של כל מה שקורה ומתרחש סביב. כתוצאה מאינטראקציה הדדית שכזו - ידידות, אינדיבידואליות ייחודית לחלוטין מתגלה - אדם שקורא וחושב, הומו סאפיינס סאפיינס עם פלוס.
Можно сказать и по-другому.ספר, אם תרצו, הוא עולם אחר לגמרי. ברגע שחודרים שם באמת, אדם רציונלי לא סביר לשלול את ההזדמנות לנסוע הלאה לאורך השבילים המתפתלים שלו. אבל, כמה לא מגניב, העולם הזה - בדיוני. כל התמונות הריאליסטיות ביותר, כאשר אתה שומע אפילו רשרוש של דשא וריח, כל הדמויות האותנטיות ביותר הן רק השתקפויות של החיים האמיתיים. באופן מפתיע ביותר, השתקפויות משפיעות באורח פלא על העולם האמיתי, מתקן ולעתים מעוות אותו בכיוון זה או אחר.
מה קורה בספרות ילדים עכשווית? אילו ספרים קוראים בני נוער ולמה?
לאחר סקירת מספר רשימות מובילותספרות בגיל ההתבגרות, מתברר שהספרים הפופולריים ביותר הם כל מיני עבודות "פנטזיה": מ"הארי פוטר "המוכר והנעים ומשפחה ידידותית של ערפדים אוהבים וכלה באלפים, מכשפות שלא יעלה על הדעת ומי יודע מי עוד. "לא ידועים" אלה משנים את מינם בשמחה, חווים רגשות מוזרים, שמשום מה הם בסדר הדברים, לומדים בפנימיות קסומות; טוב נלחם נגד רע, רע נגד טוב וכו '. מה זה עושה? חודר לעולם אחר - ספר - אנו צוללים עמוק עוד יותר - לשכבה הבאה - הפנטזיה, אם יורשה לי לומר זאת, של הסופר. ואז מתעוררת שאלה הגיונית: האם אנו כה בטוחים בכוונותיו הברורות של המחבר, בתכונותיו המוסריות ללא דופי, בידע מצוין במיתולוגיה, שעליו מבוסס ז'אנר הפנטזיה? האם היוצר המכובד, מלבד עולמות שהומצאו בכנות, אינו מתוודה על דמויות שאפילו תיאורטית אינן יכולות להיות בעלות טיפוס וערכים כוזבים, קטגוריות מעוותות והשקפה מעוותת? האם זה לא מבלבל בין קורא רוחני לא בוגר שמוכן לקבל מכל הלב את עולמו הבדיוני של דמדומי הדמדומים? פנטזיה בפנטזיה - וכן הלאה ad infinitum. האם זה לא מגניב מדי עבור מוח מתבגר שביר?
השלב הבא בקטגוריה "הכי מענייןספרים לבני נוער "תופסים את הרומנים המודרניים כביכול. מדובר בעיקר בפרודיות על ספרות "מבוגרים" באיכות נמוכה. יש להם "כל מה" שנער בן 13-16 זקוק לו: כסף, מין, סמים, אי-שוויון חברתי, והכי חשוב, טעם החיים "האמיתיים", המתובלים בכנות מדומה והתמוטטות רגשית. באופן כללי, למען האמת, יש מעט מאוד ספרות מודרנית טובה באמת שתהיה פופולרית בקרב צעירים.
אם כי, בשביל מה המושג הזה - ספריםבני נוער? האם אלה כאלה שמבוגר לא יקרא או כאלה שמוקדם מדי לילד לקרוא? במקרה הראשון: מדוע הם מחליקים לתלמידי בית הספר בגיל העמידה ומבוגרים, במה הם נבדלים מסטודנטים או סטודנטים לתארים מתקדמים? כן, רק בגלל שתפיסתם מוגברת לקפלה, רגשותיהם אמיתיים, אי אפשר להסתיר אותם או לזייף, והחוויה שלהם מינימלית. אז מסתבר שמתבגר די מסוגל לבחור לעצמו ספרייה. ואף אחת מההמלצות של ההורים והמורים בבית הספר אינה יכולה להשפיע באופן משמעותי על בחירתו. יש להתחיל בייעוץ מגיל צעיר מאוד, ולהחליף באופן לא פולשני סרטים מצוירים אמריקאיים טיפוסיים באגדות חביבות ועמוקות, ומשחקי מחשב ותוכניות טלוויזיה - בסיפורים מצחיקים ולבביים.
ספרים טובים לבני נוער הם אלה שמבוגר בכל גיל יכול ליהנות מקריאה.
הקומפוזיציות של אריך יכולות להיות בחירה מצוינת.מריה רמרק. אף אחד לא קורא מוסר כאן, מכיוון שרוב הדמויות הן עדיין ילדים בעצמם, או שהיו לאחרונה ילדים, או נשארו אותן לנצח בפנים. הם חווים רגשות עמוקים, מנסים להבין את העולם סביבם, נלחמים, נלחמים, שותים הרבה, מתים בצורה טראגית ונשארים לנצח בלב הקורא. לאחר קריאת ה- Remarque, נותרה תחושה בהירה וקלילה ללא דמיון של עצב וטיהור קלים. ספרים אלה לבני נוער הם שמניחים את הבסיס למושג יושר, צדק, חברות אמיתית, אהבה ואומץ.
הומור נוצץ ואירוניה עדינה מחלחליםסיפורים קטנים מאת ארקדי אברצ'נקו. וגם אם הפעולה מתרחשת במאה הקודמת, כל שכן מעניין יותר להקביל ולהיות מופתע להכיר את עצמך, את חבריך ואויביך בגיבורים המקסימים של הסופר הנפלא הזה.
ספרים מצוינים לבני נוער נוצרו על ידי הסובייטיםהסופרים זושצ'נקו, אלכסין, גאידאר. האידיאולוגיה הסובייטית אינה מוטה כל כך. הרבה יותר - אדיב, הוגן וכנה. והעלילה בחדותה אינה נחותה מסיפורי הבלשים המודרניים.
אולי הכי חודר, מתריס"אווז" הוא יצירתו של הסופר האמריקני ג'רום דייוויד סלינג'ר. הדמויות שלו מרגישות כל כך בעדינות, כל כך מתאימות עם הצעיר וכל כך אמתיות שלפעמים הקורא נבהל - העולם הבדיוני מתמזג עם העולם האמיתי.
ילדים הם אנשים רגישים, הם יבינו מיד מה מה
קצת פחות השפעה מהתקשורת - ובני נוער עצמם ימצאו ספרות שווה באמת, שיש בה פיסת חיים קטנה, שהושקעה פעם באהבה על ידי המחבר.
