교육 공동체가 동요2011 년 9 월 이후 새로운 초등 교육 표준 도입. 교사 이론가들은 초등학교 교육 및 교육에 대한 현대적인 요구 사항을 상당히 합리적으로 제공합니다. 실무자들은 러시아 교육의 어려움을 언급하면서 설득력있게 항의하고있다.
학교 개혁은 결코 조용히 진행되지 않습니다.이것은 교육학의 밝은 역사에 의해 입증됩니다. “위”는“아래”의 상황이 보이지 않기 때문에 항상 문제가 발생합니다. 그들은 교사들을 자극하기 위해 학교에 1 인당 기금을 도입했지만 이것이 러시아에서 어떻게 될지에 대해서는 생각하지 않았다. 마을과 작은 마을에있는 대부분의 러시아 학교는 사회 운동과 심리적 서비스없이, GPA 교사없이, 어린이 운동 조직자가 없었습니다. 따라서 과목 교사와 초등학교 교사의 급여가 인상됩니다. 초등학교 교사의 부하가 몇 배 증가했습니다. 그리고 이제 2 세대 표준도 있습니다.
항상 그렇듯이 좋은 아이디어입니다. 아무도 이것으로 논쟁하지 않습니다. 초등학교 학생들의 개인적 개발, 과목 개발, 보편적 교육 활동의 형성에서 예상되는 결과에 근거한 통일 된 요구 사항을 기반으로해야합니다.
요구 사항 목록에 익숙해지면 다음과 같이 말할 수 있습니다. 초등학교 교육 수년에 걸쳐 그들을 포함그것의 대부분. 그것들은 단순히 규범적인 것이 아니라 권고적인 성격이었습니다. 초등학교 교사들은 항상 어린 학생들에게 좋은 사람들을 교육 시키려고 노력했습니다. 그들은 도덕성, 건강, 집단주의, 세계의 미학적 인식 등을 교육하기에 충분한 공간을 썼습니다.
더 크게 변경되어야합니다 초등학교. 보편적 교육의 개발 개념행동은 학교에서 교육 과정을 프로그래밍하기위한 기초를 형성합니다. 어린 학생들에게 형성되어야 할 보편적 인 교육 활동은 학생의 개인적 활동,인지 활동에 대한 동기 부여를 앞당길 수있게 해줄 것입니다. UUD는 성공적인 독립 생활 계획을 위해 학교 졸업생을 준비해야합니다.
초등학교 должно дать школьнику возможность освоить 다양한 문제 해결 방법 (교육 및 응용 프로그램 모두), 목표 설정, 계획 수립, 활동 결과 결정, 승리 (성공) 및 패배 (실패) 상황에서 행동을 통해 반사 기술을 습득하고 모델, 기호를 적극적으로 사용하는 초기 형태 할당 된 교육 문제를 해결하기위한 계획.
더 어린 학생은 자신있게 사용해야합니다정보 통신 기술, 텍스트 정보와 성공적으로 작동합니다. UUD 목록에는 다양한 유형의 정보를 사용하여 공개적으로 말할 수있는 기능이 포함됩니다.
또한 초등학교 졸업생은 학생 그룹에서 갈등없는 협력과 팀워크를 할 준비가되어 있어야합니다.
초등학교의 교수법 또한 개정되고 있습니다. 우선 순위는 학생들의 프로젝트 활동입니다.
새로운 표준에 따른 초등학교 교육은 각 학생의 개별 교육 궤적에 중점을 두어야합니다.
물론, 두 번째 표준의 요구 사항세대는 근대성과 일치합니다. 그러나 실제로 이러한 표준을 직접 구현할 사람들에게 돌아갑니다. 새로운 요구 사항, 10 시간의 과외 활동, 필요한 문서의 방대한 목록과 함께 교사가이 모든 것을 물리적으로 견딜 수 있습니까? 아이와 마음을 맞대고 대화 할 기회가 있을까요? 선생님의 관심과 미소가 1 학년에게 얼마나 큰 의미가 있는가!
초등학교 공부에 동기를 부여하는 방법간단한 교사가 모든 공책을 확인할 시간조차없는 경우 학교의 링크. 하나는 휴식 시간 동안 복도에있는 무게로하고 (아이들을 방치 할 수 없음) 다른 하나는 아침까지 앉습니다. 선생님의 건강이 중요하지 않나요?
물론 다음과 같은 경우 표준을 구현할 수 있습니다.초등학교 교사, 컴퓨터 과학 교사, 심리학자, 추가 교육 교사의 잘 조정 된 작업. 학교에 초등학교 수준의 컴퓨터 수업이있는 경우 추가 교육을위한 공간이 있습니다. 그러나 러시아 지방에는 그러한 학교가 천 개에 하나 있습니다. 종종 초등학교 앞에는 첫 번째 어린이 교사가 남아 있습니다. 그들은 개혁하기로 결정할 때 그를 생각합니까 초등학교?
