Mūsdienu zinātniskajā koncepcijā“Garīgajai atpalicībai” noteikti ir kāda kolektīva nozīme, kas apvieno dažādas garīgās aktivitātes patoloģijas formas. Pēc to izcelsmes šīs patoloģijas var būt saistītas ar smadzeņu ģenētiskiem bojājumiem, organiskiem, intoksikācijas un citiem kaitēkļiem. Pastāv garīgās atpalicības formas, ko var izraisīt dažādu nelabvēlīgi ietekmējošu faktoru ietekme, kuriem ir kultūras un sociālais raksturs. Piemēram, psihogēnas ietekmes, pedagoģiska nolaidība, nepareiza audzināšana, dzirdes un redzes defekti.
Uz daļēju vai vispārēju ķermeņa attīstības kavēšanosvar nodarīt jebkādu kaitējumu, kas to ietekmēs veidošanās laikā vai fizioloģiskā augšanā. Pietiekami spēcīga un ilgstoša patoloģiskā iedarbība uz nogatavojušām smadzenēm var viegli izraisīt noteiktas diferenciācijas novirzes un tādējādi traucēt bērna psihi.
Garīgā atpalicība, vai drīzāk tās forma unsmaguma pakāpe ir tieši atkarīga no perioda ilguma, kurā ir darbojies kaitīgais bioloģiskais un nelabvēlīgais sociālais faktors. Galvenā garīgās atpalicības pazīme, protams, ir vissarežģītākās garīgās aktivitātes formas. Šis patoloģiskais stāvoklis var būt iedzimts vai iegūts līdz 3 gadu vecumam. Garīgā atpalicība nozīmē intelekta, domāšanas, uztveres, atmiņas, uzmanības, runas, kā arī motora un emocionālās-gribassfēras samazināšanos.
Var būt garīgās atpalicības cēlonisnepareiza smadzeņu veidošanās vai tās sakāve agrīnās attīstības stadijās. Šāda veida smadzeņu bojājumus var izraisīt dažāda veida faktori, kas ietekmē augli pirmsdzemdību attīstības laikā, dzimšanas laikā vai pēcdzemdību periodā. Dažādas traumas, ko zīdainis guvis dzemdību laikā, intoksikācija un mātes slimība grūtniecības laikā, var izraisīt arī garīgu atpalicību.
Garīgā atpalicība izceļas ar dziļumu,tā diagnoze var būt sarežģīta. Jo īpaši diagnostikas grūtības var rasties bērniem, kuriem ir viegla garīga atpalicība. Praksē nelabvēlīgu sociālo apstākļu dēļ ir grūti atšķirt patiesu garīgu atpalicību un īslaicīgu garīgās attīstības kavēšanos.
Умственная отсталость у детей проявляется в garīgās aktivitātes mazvērtības un dažādu somatisko, neiroloģisko simptomu dēļ šī iemesla dēļ ne tikai smadzenes ir nepietiekami attīstītas, bet arī viss organisms. Īpaši šis noteikums tiks izteikts embrija bioloģiska bojājuma gadījumā.
Ļoti bieži pacienti izceļas no pūļaatšķirība un izskats: kustības nav pietiekami koordinētas, leņķiskas, neveiklas, ekstremitātes ir īsas, mute ir daļēji atvērta, galvaskauss ir vai nu ievērojami palielināts vai samazināts, ķermeņa uzbūve kopumā ir nesamērīga. Diezgan bieži ir runas, redzes, dzirdes defekti, ir novirzes iekšējo orgānu attīstībā.
Garīgo atpalicību raksturo nepietiekama attīstībaruna. Daudzi no šiem bērniem savus pirmos vārdus runā tikai pēc 4 gadiem. Dažreiz runas attīstības kavēšana ir saistīta ar nepietiekami attīstītu motoriku un nespēju apgūt viņu kustības. Bet tomēr visbiežāk runas trūkums ir saistīts tieši ar augstāku garīgo funkciju defektiem. Garīgi atpalikušo runā ir maz vārdu krājuma, kā arī zināma bērnišķība frāžu veidošanā. Diezgan bieži tiek novērotas nepareizas attiecības starp teikuma daļām, frāžu uzbūve ir agrammatiska, nav vārdu deklināciju un konjugāciju. Šādu runu var papildināt ar atsevišķu skaņu nepareizu izrunu, intonāciju trūkumu un grūtībām pāriet no vienas zilbes uz otru. Dažiem cilvēkiem mutiskā runa var būt diezgan attīstīta, taču šajā gadījumā cietīs spēja rakstīt un lasīt.
Turklāt garīgi atpalikušiem bērniem irnespēja spriest, pieņemt patstāvīgus spriedumus, abstraktu un oriģinālu domāšanu, vispārinājumus, sintēzi un analīzi. Nepietiekamas aktīvās uzmanības dēļ ir grūti uztvert noteiktus ārējos iespaidus, pat saglabājot dzirdi un redzi.Šādi bērni ir ļoti noguruši no jebkura garīga stresa.
Var pamanīt būtiskas atmiņas anomālijas,nepamatoti trauksmes, depresijas, psihozes uzbrukumi. Jums jāzina, ka jebkura traumatiska situācija var saasināt esošo intelektuālo invaliditāti.
