Strādājot ar pirmsskolas vecuma bērniem, psihologipiemērot dažādas metodes. Būtībā visi pētījumi tiek veikti spēles veidā. Bet dažreiz ir pietiekami izdarīt kaut ko, lai noteiktu tās vai citas personības īpašības. Tas ir šis paņēmiens, kas nozīmē "Kaktusa" tehniku. M. A. Panfilova ir bērnu psihologs, kurš ir šā pētījuma autors.
Veicot šo metodi, mēs izmeklējamemocionāli-personiskā sfēra bērnam. Ar tā palīdzību jūs varat noteikt, vai bērns ir neaizsargāts pret agresiju, cik tā ir intensīva un kāda ir tā vērsta. Tehniku "Kaktuss" psihologi izmanto darbā ar bērniem, kas vecāki par trīs gadiem, jo ir nepieciešams, lai mazulis varētu turēt zīmuli un labi ievilkt.
Tātad, kāda ir grafiskā tehnikaKaktuss? Lai to veiktu, jums ir jāsagatavo katram bērnam viena papīra lapa un zīmulis. Ideālā gadījumā pētījums tiek veikts vienatnē ar psihologu, bet, ja šādas iespējas nav, okupācija var būt grupas pirmā.
Tātad visi jaunie pētījuma dalībnieki tiek izplatīti"Rīki". Tā kā tiek izmantota metode "Kaktuss", tas ir šis augs, kas būtu jāattīra katram bērnam. Ja nevarat uzdot jautājumus par pieaugušo, nedrīkst būt uzvedņu vai paskaidrojumu. Bērnam vajadzētu attēlot kaktusu tā, kā tas attēlots. Varbūt viņš nezina, kā viņš izskatās, bet tieši tāda pētījuma būtība kā "Kaktusa" tehnikā.
Kad zīmējums ir gatavs, psihologsJautājiet bērnam papildu jautājumus, lai varētu pareizi interpretēt rezultātus. Tas palīdzēs redzēt visu attēlu skaidrāk. Tātad, kādus jautājumus piedāvā Kaktusa tehnika? Ma Panfilova uzskata, ka ir iespējams labāk izprast bērna stāvokli, ja kāds jautā:
- Mājas kaktuss viņa attēlā vai mežonīgs?
- Vai es varu tai pieskarties? Vai tas ir ļoti dzeloņains?
- Vai šim kaktusam patīk, kad to laista un apaugļo, pieskata?
- Vai blakus kaktusam dzīvo kāds cits augs? Ja jā, tad kuru?
- Kāds viņš būs, kad paaugsies? Kā mainīsies tā adatas, procesi, tilpums?
Secinājumi tiek izdarīti, pamatojoties gan uz attēlu, gan uz mazā priekšmeta atbildēm. Tajā pašā laikā, ņemot vērā attēlu, viņi ņem vērā šādas detaļas:
- spiediena spēks uz zīmuli;
- kaktusa atrašanās uz lapas;
- attēla izmērs;
- līnijas raksturlielumi.
"Kaktusa" tehnika ļauj noteikt šādas bērna personības īpašības:
1. Impulsivitāte. Spēcīgs spiediens uz rakstīšanas instrumentu un pēkšņas līnijas norāda uz tā klātbūtni.
2. Agresivitāte.Pirmkārt, kā jūs varētu uzminēt, adatas runā par viņu, it īpaši, ja to ir daudz. Augsta agresivitātes pakāpe notiek, ja tās ir garas, stipri izliekas dažādos virzienos un atrodas tuvu viena otrai.
3. Egocentrisms (citādi - vēlme būt līderim it visā). Par šīs kvalitātes klātbūtni bērnam liecina zīmējuma lielais izmērs un tā atrašanās vieta pašā lapas centrā.
4. Atklātība, demonstrativitāte. Par to liecina dažu formu pretenciozitāte figūrā un izvirzītie procesi uz kaktusa.
5. Piesardzība un slepenība. Bērna zīmējumā, kuram piemīt šādas īpašības, būs iespējams pamanīt zigzagus tieši auga iekšpusē vai gar tā kontūru.
6. Optimisms. Par to mums pastāstīs spilgtas krāsas, ja darbā tika izmantoti krāsainie zīmuļi vai vienkārši "priecīgs" kaktuss ar jautru smaidu.
7. Trauksme. Šī kvalitāte attēlā tiek atspoguļota ar pārtrauktu līniju, iekšēju ēnojumu. Ja tika izmantoti krāsaini zīmuļi, tad šeit dominēs tumšās krāsas.
8. Sievišķība. Par to var runāt, ja zīmējumam ir maigas formas un līnijas, ziedi un visdažādākie rotājumi - viss, kas tik ļoti patīk patiesām dāmām.
9. Ekstraversija. Cilvēki, kuriem ir šī īpašība, ir ļoti sabiedriski. Tāpat ekstraverta bērna kaktusu ieskauj citi augi.
10. Introversija. Šai kvalitātei ir pilnīgi pretēja īpašība. Attiecīgi uz lapas būs tikai viens kaktuss.
11. Alkas pēc mājas aizsardzības. Ja bērnam ir ģimenes kopības izjūta, zīmējumā var attēlot kaktusu puķu podā, tas ir, telpaugu.
12. Vientulības sajūta. Tuksnesis, savvaļā augošs kaktuss runā par tā klātbūtni.
Kā redzat, "Cactus" tehnika ļauj, pamatojoties uztikai viens zīmējums, lai izdarītu konkrētus secinājumus par pirmsskolas vecuma bērna emocionālo stāvokli. Dažreiz tas ir ļoti svarīgi, jo ne visi bērni atklāti sazinās ar pieaugušajiem. Ja rezultāti nebija pārāk iepriecinoši, jums rūpīgi jāapsver turpmāko darbību stratēģija, lai nebaidītu mazo cilvēku, bet viņu uzvarētu un mēģinātu viņam palīdzēt.
