Pirmsskolas vecuma bērna apmācības un izglītības periods irpamats, no kura sāk veidoties bērna personība, pamats viņa veiksmīgās nākotnes veidošanai. Pirmsskolas vecuma bērnu izglītības programmā jāiekļauj trīs jomas: garīgā attīstība, morālā un fiziskā izglītība.
Nosaka pēc pakāpes:
Kā bērns var uzvestiesvienaudžu un pieaugušo komanda, cik daudz viņš ir gatavs mācīties, lielā mērā ir atkarīgs no viņa turpmākās skolas dzīves. Tāpēc pirmsskolas izglītības programma būtu jāveido tā, lai šo aspektu netiktu aizmirsts.
Kā teica Dr. Komarovsky: “Laimīgs bērns ir galvenokārt veselīgs bērns. Un tikai tad - kurš prot lasīt un spēlēt vijoli. " Tāpēc bērnu izglītības programmas nav iedomājamas bez fiziskās kultūras elementiem.
Šo vecumu raksturo intensīvabērna iepazīšanās ar apkārtējo pasauli, priekšmetu krāsām un formām, to izmēriem un faktūrām. Bērns spēj spilgti izteikt emocijas, reaģēt uz saviem panākumiem un neveiksmēm un sazināties ar citiem bērniem un pieaugušajiem. Šajā vecuma periodā jums nevajadzētu būt dedzīgam, mācot bērnam burtus un ciparus, jo tas viss viņam ir nesaprotami hieroglifi, kas neizraisa nekādu interesi. Arī svešvalodu apguves efektivitāte būs daudz augstāka vēlāk.
Izglītības programmai bērniem jābūtir vērsts uz apkārtējās pasaules iepazīšanu ar maņu palīdzību: redzi, dzirdi, ožu un tausti. Zinātnieki ir pierādījuši, ka panākumi lasītprasmes apgūšanā ir tieši atkarīgi no spējas sajust pasauli. Pirmsskolas izglītības programma bērniem no 2 līdz 3 gadiem ir balstīta uz smalkas motorikas attīstīšanu. Fakts ir tāds, ka bērna pirkstos ir liels skaits receptoru, kas sūta impulsus smadzeņu apgabaliem, kuri vienlaikus ir atbildīgi par pirkstu kustību koordināciju un runas attīstību. Šiem nolūkiem vingrošana ar pirkstiem, mazu priekšmetu šķirošana (protams, droši), spēlēšanās ar dažāda lieluma kubiņiem un bumbiņām, nodarbības ar dažādu faktūru audumu lūžņiem, „mīļu”, „varene-vārna” spēlēšana, modelēšana no plastilīna utt. Tālāk.
Šis vecums ir ideālsmaigi sāciet mācīt bērnam burtus un ciparus. Tagad zīdainis jau spēj analizēt objektu īpašības, mērķtiecīgi tos ietekmēt, viņš ir mierīgāks, centīgāks un labāk organizēts. Ja bērns 10-15 minūtes ar entuziasmu var spēlēt izglītojošas spēles - turpiniet! 4-5 gadu vecums ir ideāli piemērots arī bērna nosūtīšanai uz kāda veida apli vai sporta sadaļu. Līdz šim brīdim bērna muskuļu un skeleta sistēmas fiziskā attīstība ļauj viņam veiksmīgi apgūt peldēšanas, horeogrāfijas, cīņas mākslas utt. Pamatus.
Ja pamanāt, ka bērnam ir tieksme uzvalodniecība, svešvalodas studēšana vai teātra kluba apmeklēšana būs lielisks risinājums šo spēju attīstīšanai. Modelēšana, tēlotājmāksla, vokāls ir lieliski piemērots radošiem bērniem. Tomēr, ja bērns joprojām nezina, kā koncentrēt uzmanību, apzināti veikt attīstības uzdevumus, ir nepacietīgs un vardarbīgi reaģē uz savām neveiksmēm, viņam vajadzētu nedaudz pagaidīt, lasot un apmeklējot pulciņus.
Mācīšanās koncentrēties bērnam palīdzēskopīga amatniecības ražošana. Jums jāsāk ar vienkāršām detaļām, lai rezultāts būtu ātrs, pakāpeniski sarežģot uzdevumu. Darba gaitā ir svarīgi parādīt mazulim, ka visas neveiksmes var novērst. Alfabēta, skaitļu un dzīvnieku apgūšanu var viegli iekļaut šajā procesā. Ar nelielu iztēli jūs varat nogalināt vairākus putnus ar vienu akmeni. Smalkas motorikas attīstībai ieteicams izmantot tādus vingrinājumus kā labirinta nodošana ar pildspalvu, attēlu izsekošana un krāsošana, aušana, modelēšana un daudz kas cits.
Mūsdienu fiziologi, psihologi, pedagogi unlogopēdi ir vienisprātis, ka šis periods ir vislabvēlīgākais bērna uzmanības, uztveres, atmiņas un domāšanas attīstībai. Fizioloģiski zīdainis jau ir gatavs mācībām attīstībā, un viņam ir vēlme mācīties. Tāpēc sešus gadus vecs bērns dažkārt spēj novest vecākus baltā karstumā ar savu daudzo "kāpēc". Atlaist savu zinātkāro bērnu vai aprobežoties tikai ar virspusējām atbildēm ir tas pats, kas atņemt kokam dzīvību radošu mitrumu. Tāpēc esiet pacietīgs un atrodiet pilnīgu informāciju, lai apmierinātu mazā ziņkārību. Šajā vecumā ir laiks iemācīt bērnam skaitīt, rakstīt, spēju noteikt laiku pēc pulksteņa, izskaidrot viņam ģeogrāfijas un astronomijas pamatus. Izglītības programma bērniem no 6 gadu vecuma jau paredz pāreju uz organizētām nodarbību formām.
Tātad, ikviena pirmsskolas izglītības programmabērnam jāiekļauj spēles-vingrinājumi maņu uztveres (maņu orgānu attīstība), runas, garīgās aktivitātes, fizisko prasmju attīstīšanai, ziņkārības izglītošanai, kā arī vispārēju pamatideju veidošanai par apkārtējo pasauli. Visu veidu pirmsskolas izglītības iestādes palīdz veiksmīgi atrisināt šo problēmu. Bērnudārzi, pirmsskolas grupas un specializētās izglītības iestādes savā darbā ne tikai izmanto efektīvas programmas un unikālas metodes, kā sagatavot bērnus skolai, bet arī to arsenālā ir papildu kursi, piemēram, apmācības programmas angļu valodā.
Neapšaubāmi, ka bērna mācīšana komandā irvairākas priekšrocības salīdzinājumā ar atsevišķām nodarbībām: šeit tiek attīstītas prasmes pareizi sadarboties ar vienaudžiem, tiek attīstīta disciplīna, atbildības jēdziens, spēja atrisināt sarežģītas situācijas. Interaktīvās apmācības programmas, kā arī psihologu darbs, bez šaubām, nākotnē palīdzēs bērnam vieglāk pielāgoties jaunajiem skolas apstākļiem un ātri pāriet uz pozīciju "Es esmu students".
Protams, katrs bērns ir atšķirīgs, un, lai to sasniegtuvēlamie rezultāti bez palīdzības no ārpuses ir arī pilnīgi iespējami. Ja esat stingri nolēmis, ka jūsu patstāvīgās mācības kopā ar bērnu būs ne sliktākas par izglītības programmu bērniem pirmsskolas izglītības iestādēs, vienkārši ņemiet vērā bērna psiholoģijas vecuma īpatnības un ievērojiet noteiktus noteikumus.
