Individuālais darbs ar bērniem sagatavošanas grupā: vispārēja informācija

Bērnudārzu sagatavošanas grupa irmājās stiepjas ceļā uz skolu. Šajā periodā sešu gadu veci bērni lēnām pāriet no savas pamatdarbības, spēlēm un apgūst mācīšanās prasmes. Tāpēc ārkārtīgi svarīgi ir mācīt bērnam precīzi apgūt: uztvert un pielīdzināt informāciju, īstenot uzmundrību un disciplīnu. Šajā periodā svarīgu lomu spēlē individuālais darbs ar bērniem sagatavošanās grupā.

Individuāla darba ar bērniem priekšrocības

Parasti, plānojot skolotāju, tiek noteikts, kāds darbs ar konkrētu bērnu tiks veikts. Tas ir atkarīgs no katra bērna vajadzībām.

Šī skolotāja darba forma ar skolēnu -viens no visefektīvākajiem. Patiešām, laikā, kad notiek nodarbība vai spēle, šim bērnam pilnībā tiek pievērsta uzmanība speciālistiem, kas nozīmē, ka skolotājs var novērot zināmas grūtības laikā, novirzīt bērnu, ātri un pareizi.

Individuālais darbs ar bērniem sagatavošanas darbosgrupai, kā jau minēts, būtu jāplāno. Skolotājs-psihologs bieži var sniegt ieteikumus par savu organizāciju (pamatojoties uz diagnostikas rezultātiem). Un, protams, šāds darbs būs daudz efektīvāks, ja tajā iesaistīsit vecākus. Darbs ar bērniem pirmsskolā tiek veikts katrai programmas daļai un dažādās formās. Šāda plānošana ļauj aptvert visas bērna attīstības jomas un novērst nepilnības, kas pēc tam atvieglos viņa pielāgošanos skolai un nodrošinās efektīvu mācīšanos.

Individuālā darba formas ar bērniem

Какие формы работы с дошкольниками sagatavošanas grupa emitē? Daudzi no viņiem ir ļoti daudzi, šeit ir vismaz daži no tiem: speciāli organizētas nodarbības dienas režīmā, spēles, ekskursijas, mērķtiecīgi pastaigas, sarunas, lasīšanas daiļliteratūra, ilustrāciju skatīšana, eksperimentēšana. Atkarībā no tā, kas ir jānosaka, skolotājs sagatavošanos grupā plāno individuālu darbu ar bērniem. Jūs varat to organizēt dienas režīmā. Piemēram, bērnu uzņemšanas laikā, kad ne visi ir ieradušies, pēc klusas stundas vai vakarā pēc vakariņām. Būs laiks, kad bērni iesaistās brīvās darbībās, tas ir, viņi spēlē grupā. Šajā periodā skolotājs piedāvā mazulim spēlēt ar viņu, zīmēt, lasīt vai skatīties grāmatu. Šīs darbības gaitā tiek atrisināti uzdevumi.

Tas ir, bērns izbauda procesu, tajā pašā laikā nosakot un asimilējot materiālus spēlē vai citu piedāvāto darbību veidu.

Individuālais darbs ar bērniem: šaurs speciālists

Gandrīz katrā pirmsskolas vecumāPapildus mūzikas direktoram un fiziskās audzināšanas vadītājam ir logopēds (defektologs) un skolotājs-psihologs. Viņu plānos ietilpst arī individuālais darbs ar bērniem sagatavošanas grupā. Katrs speciālists šīs darbības gaitā atrisina problēmas, kas saistītas ar viņa teritoriju. Tātad logopēds ir iesaistīts runas attīstībā, un, ja nepieciešams, izvirza individuālas skaņas. Skolotājs-psihologs strādā pie bērna emocionālās-vēlēšanās sfēras un garīgo procesu attīstības, fiziskās audzināšanas priekšnieks rūpējas par pirmsskolas vecuma bērna attīstību. Kopumā visu speciālistu sistemātiskais darbs efektīvi ietekmē bērna visaptverošo attīstību un tādējādi garantē labu sagatavošanos skolai. Vēl viens neapstrīdams šāda darba papildinājums ir skolotāja personīgais kontakts ar bērnu, kura laikā tiek atrisināti ne tikai izglītības, bet arī izglītības uzdevumi.