Viss Lermontova darbs irdetalizēts dzejas dienasgrāmata, kurā autors izteica savu attieksmi pret dzīvi, mieru un radošo rakstīšanu. Viena no galvenajām ir Lermontova tekstu dzejnieka un dzejas tēma. Tāpat kā citi, šī tēma ir nedalāmi saistīta ar vientulības, pārpratumiem un ciešanām motīvu.
Vissvarīgākais ir dzejnieka tēmaviņa darba otrajā periodā. Puškina nāve sāpīgi ietekmēja Lermontova attieksmi. Darbs "Dzejnieka nāve" ir ne tikai lielākais dzejas piemērs, bet atver jaunu lermontova radošo darbu. Dzejnieka un dzejas tēma Lermontova vārdos parasti tiek pētīta tādos pantos kā "Pravietis", "Dzejnieks", "Žurnālists, lasītājs un rakstnieks".
Literatūrā, tāpat kā jebkurā citā mākslā, beznepārtrauktība ir obligāta. "Pravietis" Lermontovs ir sava veida turpinājums Puškina dzejolim. Tomēr Mihaila Jurievicha krāsošana ir tumšāka. Mēģināsim salīdzināt šos divus darbus, ko tiem ir kopīgs? Pirmkārt, poētiska dāvana abos šajos dzejojos tiek uzskatīta par Dieva dāvanu. Dzejnieks ir vienāds ar pravieti, tas ir, viņš uzņem Dieva vārdu uz zemes, viņš zina patiesību. Viņš ir pieejams un pakļauts visiem elementiem ("Es esmu paklausīgs radībai, kas tur zeme", mēs lasām no Lermontova).
Tomēr, ja pats Puškins attēlos brīdikonversija parastu cilvēku stāšanās dzejnieku, tad Ļermontova sākas jau no brīža, kā cilvēks pārveidots. Par dzejnieka un dzejas šajā lyrics Ļermontova un Puškina tēma atšķirīga attieksme. Aleksandrs cer, ka tas būs sadedzināt sirdis verb cilvēku Ļermontova ka ceram paliekas. No pravieša viņa lirisks varonis pārvēršas trimdā, kuru nicina cilvēki. Nesaprotams pūlis viņu apsūdz lepnumu, kamēr viņam ir "patiesības mācība". Lermontovam ir taisnība, cilvēki diez vai var atpazīt savas kļūdas un redzēt savus trūkumus. Dusmīgs, viņi izdzen dzejnieku. Un vientulībā, dabas prātā, viņš sajūt harmoniju.
Cits spilgts dzejolis, kurātiek realizēta dzejnieka un dzejas tēma. Pēc Ļermontova s dziesmu ir tik daudz spilgts attēlus, atrast to turpināšanu veidā alūziju un atmiņām, kas vēlāk literārajiem darbiem. Tas ir slavenais buras, vienstāva klints, lapa un citi. Vēl viens attēls ir duncis, kas nozīmē dzejnieku dāvanu. Dzejolis "Dzejnieks" sākas neparasti. Tā stāsta nevis par poētisko radošumu un dunci, kas uzticīgi kalpoja viņa meistars, bet diemžēl, pēc nāves viņa ilgu laiku viņš gulēja veikalā, un pēc tam tika nopirka kāds, novietot pie sienas kā aksesuārs. Bet viņam ir vēl viens mērķis. Viņa elks tika izveidots cīņām, cīņām un pārgājieniem, nevis par spīdīgu rotaļlietu. Un šeit sākas dzejas otrā daļa. Lasītājs saprot, kāpēc šis dzeja ir par dzeju. Galu galā, tāpat kā šis duncis, dzejnieks vairs nespēlē nozīmīgu lomu laikabiedru dzīvē. Un tas nav tikai vainīgais, bet arī sabiedrība, kas ir pieradusi klausīties saldu melu, kas, lūdzu, runas baumas. Bet, kad dzejnieka balss bija nozīmīgs, viņš klausījās, viņš baidījās. Dzejolis beidzas ar retorisku jautājumu, kurā Ļermontova un izteica cerību, ka kādu dienu, "izsmēja pravieti" varētu pamosties, lai atriebtos un izņemt savu zobenu.
Pat atgādina dzejas nosaukumuPuškina - "grāmatas pārdevēja saruna ar dzejnieku", tā formā tā ir arī dialogs. Un tas ir spilgts piemērs tam, kā dzejnieka un dzejas tēma tiek realizēta Lermontova literatūrā. Dzejas kopsavilkumu var izteikt šādos vārdos: mūsdienu laikmetā dzeja zaudē savu bijušo spēku, tā ir kļuvusi tukša un bezjēdzīga. Daļēji tas atgādina dzejoli "Dzejnieks". Galu galā, tajā liriskajam varonim Lermontovs atkal uzdod jautājumu:
"Kad Krievijā ir neauglīga,
Atteikšanās no viltus mistikas,
Doma iegūs vienkāršu valodu
Un kaislība ir cēls balss? "
Šī izmisuma dzejnieka kliedziens, kurš tika izsūtīts trimdā par drosmi dzejā, ir viņa cerība, ka vienreiz Krievijā viņi varēs brīvi domāt un rakstīt.
Par šo darbu Lermontovs tika nosūtīts uzsaite No šī brīža viņa dzejoļos nebūs jaunības maksimālisma, kategorisks. Tagad viņi būs bēdīgāki un sirsnīgāki. Vientulība padziļinās un pastiprināsies. Attiecībā uz pašu darbu Lermontovs apsūdz mūsdienu alkas, zemienes un mākslas pārpratumus. Pūlis savulaik klaiņoja klaiņus par dzejnieka svēto vārdu, neapzinoties, ka tādējādi iznīcina viņu. Savukārt Lermontovs izvirza jautājumu par cenzūru, atsaucoties uz Puškina vajāšanām.
Tāpēc skumji ir dzejnieka un dzejas tēmaLermontova lyrics! Iepriekš minētie pavēli nav vienīgie. Daudzos autora darbos izklausās ideja, ka dzejnieka dāvana kļūst par viņu lāstu. Piemēram, agrīnā dzejolī "Lūgšana" viņš aicina radošumu "sadedzinātu uguni". Viņa slāpēšana rakstīt dzeju kļūst nepanesama, tas iznīcina lirisko varoni.
Tur bija vēl viens gaišs agrs darbs,ko sauc par "dzejnieku" ("Kad iedvesmoja Rafaēls"). Tas ir viens no pirmajiem Lermontova dzejas eksperimentiem. Dzejnieka un dzejas tēma Lermontova lirikā iegūst īpašu skaņu. Dzejolis, ko drīzumā aizmirst par lirisko varoni, pats viņš dzesē pret viņiem. Lermontovs salīdzina literatūru ar glezniecību: iedvesmots mākslinieks, radot savu radīšanu, krīt no viņa priekšā, bet pēc pāris dienām tas tam kļūst vienaldzīgs. Tas ir sava veida mēģinājums izprast iedvesmas būtību. Viņa ietekmē dzejnieks pakļauts visam, bet tiklīdz šī sajūta iet prom, viņš aizmirst "debesu uguni".
Apkopojot, jāsaka, kaLerontova dzejas radošums ir pirmkārt un galvenokārt Dieva dāvana. Viņš ir ne tikai viņam dots, nav apmācīts, nav apmācīts. Viņš iesūtīja dēlu, lai cilvēkiem patiesību paustu. Tomēr dažreiz šī dāvana kļūst par lāstu, jo mūsdienu pasaulē cilvēki nevar ņemt vērā dzejnieku balsi. Viņi neņem dzeju, jo viņiem ir pārāk daudz patiesības, pārāk daudz eksponātu vārdus. Bailes no nosodījuma un trimdā liek daudziem dzejniekiem atteikties no viņu patiesā likuma un kļūt par "bezjēdzīgu rotaļlietu". Tomēr pašam Lermontovam tā nav. Viņš ar pēdējo uzskata, ka pienāks laiks, kad dzejnieka spēks būs tikpat liels kā pagātnē. Kad viņa vārdi "kā Dieva gars" tiks nēsāti pūlī un iedvesmos viņai rīkoties, kad vārds var sasniegt sirdis, atklās viņiem patiesību. Un patiesība ir vienkārša - mīlestībā pret savu tuvāko, savā zemē, laipnībā un izpratnē. Cik dzejnieks pats dzīvoja tik trūkst.
Dzejnieka un dzejas tēma ir ļoti dziļa un daudzpusīgaLermontova vārdos. 9. klasē, kurā tiek salīdzināta divu dzejnieku, Lermontova un Puškina attieksme pret šo tēmu, palīdzēs labāk izprast problēmu. Arī šī tēma attiecas uz 10. klašu, atkārtojuma laikā.
