Jebkuras tautas vēsture un kultūra saturjaunākās paaudzes patriotiskās izglītības pamats. Problēma ilgtermiņā nezaudēs savu nozīmi. Tātad persona ir sakārtota. Personības harmoniskai attīstībai ir ļoti svarīgi saprast savu vietu, mērķi un misiju bioloģiskās eksistences laikā. Visas šīs domas neizbēgami novedīs pie argumentiem par patriotismu, dzimteni un visu, kas ar to ir saistīts. Tomēr, bez pamatprincipu izpratnes, šāds pamatojums var novest ļoti tālu, tāpēc jautājums par pareizu bērnu patriotisko audzināšanu ir bijis un tiek samaksāts diezgan uzmanīgi. Dažreiz tas noveda pie pārmērībām.
Краткое определение этого термина означает некий morāls princips, kas prasa beznosacījumu mīlēt savu dzimteni, cilvēkus un, ja nepieciešams, dot savu dzīvi, aizsargājot gadsimtiem ilgi veidoto struktūru. Šī definīcija ietver arī savu identitāti ar citiem cilvēkiem, kuros indivīds ir dzimis. Lepnums vēsturē, kultūrā. Ikdienas dzīvē patriotismam ir maz izpausmju. Tās nozīme un loma palielinās tikai īpaši sarežģītos laikos (kari, kataklizmas). Drīzāk tas ir īpašs upuris, rallijs un sajūta kā daļa no kaut ko lielu, lielisku.
Viena no pirmajām šāda izpausmes formām var būtzvaniet polisny vai polisny patriotism. Viņš no seniem laikiem ir pazīstams kā seno grieķu pilsētu un valstu piemērs. Kā piemērs polis - Atēnu valsts.
Imperial. Diezgan interesants šīs parādības tips. Šeit galveno vienojošo lomu visām dzīvajām tautām spēlē valdnieka persona.
Nacionālisms (etniskais).Tā balstās uz savu etnisko grupu un kultūras mīlestību un adorāciju, bet citu tautu pārstāvji samazinās vai kļūst naidīgi, pat ja viņi dzīvo vienā valstī, tā ir tās pilsoņi.
Valsts patriotisms - cieņa, atbalstsvaldības sistēma. Tautas un reliģijas var būt atšķirīgas. Tomēr visi pilsoņi uzskata, ka viņi ir pilntiesīgi sabiedrības locekļi, vienoti pateicoties dažādām valsts varas iestādēm.
Uzmundriniet patriotismu. Hipertrofizēta mīlestības sajūta pret valsti.
Kā redzams no iepriekš minētā, šāda dažādu formu pārpilnība prasa nopietni uztvert bērnu patriotiskās izglītības jautājumu. Neskaidras interpretācijas un neskaidrības šeit nav piemērotas.
Слава спартанцев гремела на всю Элладу.Sparta, būdama valsts ar vienu no spēcīgākajām armijām šajā laikmetā, lielu uzmanību veltīja jaunākās paaudzes apmācībai un izglītībai. Bērni tika nogādāti no vecākiem, tiklīdz viņi bija 6 gadus veci.
Militārā patriotiskā izglītība Spartānsjaunieši bija visas kopienas bizness. Bija pārāk daudz ārēju draudu, un bija jākontrolē arī vietējie iedzīvotāji, kuri bija vergi, kuri bija valsts īpašumā. Izvēloties šo attīstības ceļu, Sparta pakļāva visu savu pilsoņu dzīvi militārām vajadzībām.
No aptuveni 14 gadu vecuma pusaudži grupās(Agel), sāka piedalīties nakts soda pasākumos (kriptos) pret vietējiem iedzīvotājiem. Spartieši baidījās no helotiem, uzskatot, ka nakts reidi viņu ciemos ne tikai nomāca jebkādu vēlmi pretoties, bet arī sniedz lielisku iespēju nepilngadīgajiem iegūt pirmo kaujas pieredzi. Faktiski, vecums - pirmā teroristu organizācija cilvēces vēsturē.
Līdzīga "patriotiskā audzināšana" centās atdzīvināt nacistus Vācijā. Kas no tā nāca, ir zināms.
Mūsdienu sabiedrībā pieeja izglītībaipatriotiskās jūtas ir mainījušās. Bērni ir vis ziņkārīgākie radījumi pasaulē. Viņi labprāt veido kontaktus un ļoti smalki izjūt apkārt notiekošā šķautnes. Viņiem ir daudz jautājumu, kas dažreiz kaitina pieaugušos. Ir svarīgi parādīt pacietību pedagoģiskajā darbībā. Mīlestība pret dzimteni tiek pārveidota par mīlestību pret savu mazo dzimteni. Tāpēc ir tik svarīgi iedvest un attīstīt interesi par savām saknēm, dzimtajām vietām.
Turklāt patriotiskā audzināšanaPirmsskolas vecuma bērni iekļauj arī tolerances veidošanos pret citām tautām un viņu tradīcijām. Tas ir vērtību vadlīniju pamats sekojošai harmoniskai indivīda attīstībai.
Saprotams, ka patriotisma klātbūtneietver indivīda aktīvo lomu dažādās sabiedrības sociokulturālajās attiecībās. Šāds indivīds nav novērotājs no ārpuses, bet gan visaktīvākais visu viņa valstī notiekošo procesu dalībnieks. Tam vajadzētu notikt dabiski, izplūstot no uzskatiem un personīgās nostājas noteiktā jautājumā.
Šādu īpašību parādīšanās ir iespējama tikai tad, ja tāda irpieaugušo autoritāte bērniem, kuri ļoti smalki izjūt jebkādu nepatiesību. Atbildības sajūta par sevi, savu likteni un dzīvi, neatdalot to no cilvēkiem, arī neparādās. Tikai visu pieaugušo rīcība un konkrētā rīcība var iesēt labās sēklas bērna dvēselē.
Nepieciešams izcelt un īsi raksturot daudzsološākās bērnu morālās un patriotiskās audzināšanas jomas. Noteikti aprakstiet viņu galvenos mērķus.
Galvenais mērķis ir ne tikai stiprināt,fiziskās veselības novēršana, apgūstot noteiktas noderīgas prasmes. Pa ceļam bērnam ir izpratne par veselīgu dzīvesveidu un konkurences klātbūtne, cīņa, kas ir nepieciešama jebkurai personīgai izaugsmei. Nobriedis, šāds cilvēks par pašsaprotamu uzskata konfrontācijas esamību jebkurā dzīves jomā. Viņa dabiskā atbilde būs visu resursu mobilizācija, lai kļūtu labāks savā izvēlētajā jomā.
Veido skaidru pilsonību arvēlme labprātīgi kalpot savai valstij. Uzsvars tiek likts uz likumu paklausības attīstību, likumu, normu, valsts likumu pieņemšanu. Vēlme pildīt savu pilsonisko pienākumu. Šāda veida izglītības pamatā ir tiesiskais regulējums, kas jau izveidots starp pilsoņu un valsti. Tas nodrošina pilsoņa pamattiesību un brīvību īstenošanu.
Patriotiskās audzināšanas augstākā formajaunākā paaudze, kas balstās uz skaidru izpratni, izpratni par nepieciešamību apgūt lietišķās prasmes, lai aizsargātu savu stāvokli. Tas ir balstīts uz šai tautai raksturīgajām militārajām tradīcijām un lepnuma sajūtu par tās bruņotajiem spēkiem, militāro vēsturi utt. Tieši šī teritorija sniedz vispilnīgāko priekšstatu par grūtībām, kas saistītas ar kalpošanu armijā, ļaujot jaunietim nopietni padomāt par militāru karjeru.
Varoniski patriotiskā izglītība - nepieciešamapedagoģiskā procesa sastāvdaļa, kuras mērķis ir attīstīt jauniešu vidū lepnuma sajūtu par savu tautu. Kā piemērs tiek parādītas tās krāšņās pārstāvju biogrāfijas, nozīmīgi notikumi un neaizmirstami datumi. Kā modeli jūs varat uzņemties kādas varonīgas kaujas atjaunošanu.
Bērna pasaules uzskats ļoti atšķiras nopieaugušais. Uztveres kalpošanā ir spilgta vizualizācija, emocionalitāte. Reakcija uz nozīmīgiem notikumiem ir vētraina. Informācijas veiksmīgai asimilācijai ir nepieciešams, lai tā kļūtu jēgpilna. Studējot vēsturi, skolotāji lūdz studentu sastādīt savu ciltskoku. Jūs varat tikt galā ar šo uzdevumu, tikai savienojot pieaugušos no savas ģimenes. Viņu stāsti palīdzēs studentam uztvert tos vēsturiskos notikumus, kuru dalībnieki un liecinieki bija viņa radinieki.
Vissvarīgākais informācijas avots parVaronīgi notikumi ir veterāni. Saziņa ar viņiem liek skolniekiem lepoties ar savu tautu un Uzvaras vērtībām. Tieši uz to ir vērsta patriotiskā audzināšana skolā.
Tikpat svarīga loma ir arī sociālajai videidzimtenes mīlestības jūtu rašanās. Viņa ir uzvedības veids, un bērni ir labākie atdarinātāji pasaulē, no kuriem acīm nav slēpta neviena nianse. Vaļīgie pamati, garīgo vērtību pārvērtēšana vienmēr negatīvi ietekmē visas sabiedrības dzīvi. Jaunākā paaudze atkal ir visneaizsargātākā šajā situācijā, kurai ļoti nepieciešami lomu paraugi.
PSRS sabrukums atspoguļojās visās dzīves sfērāssavulaik brālīgās republikas. Diemžēl tika zaudēti daudzi padomju pedagoģijas sasniegumi, kas nav sliktākais pasaulē. Visi tik aizrautīgi stigmatizēja ideoloģiju, iznīcināja un reformēja izglītības un audzināšanas sistēmu. Pateicoties visām šīm darbībām, izglītības līmenis ir krities. Ir parādījusies vesela paaudze, kuras galvenā vadlīnija ir veiksme par katru cenu, un patriotismu nomaina tiešs nacionālisms, šovinisms un fašisms. Eļļu ugunij pievieno “Rietumu partneri”, kuri uzskata sevi par nekļūdīgiem.
Uzņēma Krievijas augstākā politiskā vadībaValsts programma "Krievijas Federācijas pilsoņu patriotiskā izglītība 2016.-2020. Gadam". Tajā teikts, ka tā ieviešanas mehānismu ieviešana notiks, pamatojoties uz visu valsts varas institūciju darba uzlabošanu.
Tas ir viss specifisko pasākumu komplekss, dažādas aktivitātes, kuru galvenais mērķis ir spēcīgas jauniešu izglītības sistēmas atdzīvināšana.
