Pirms dažām desmitgadēm vecākajā saiteskolā sāka apgūt nodarbības profesionālajā orientācijā. Tas notika sakarā ar to, ka darba tirgū parādījās jaunas darba vietas, piemēram, vadītājs, nekustamo īpašumu pārvaldnieks, kurš līdz šim nebija pazīstams krievu cilvēkam. Skolā profesionālā orientācija ir nodarbības ar augstāko pakāpju studentiem. Bērni tiek iepazīstināti ar darba tirgu, īpašām iezīmēm konkrētās jomās.
Profesiju vadīšanai skolā ir nodarbinātasatbildība diviem pedagogiem. Tas ir klases skolotājs un skolas psihologs. No tā izriet, ka karjeras konsultēšana ir skolotāju un studentu kopīga darbība, kuras mērķis ir palīdzēt izvēlēties profesiju.
Klases audzinātājs organizē informācijas sesijas, ekskursijas uz vietējām rūpnīcām un rūpnīcām, lai iepazīstinātu skolēnus ar dažādām profesijām.
Klases stundā par profesionālo orientāciju visbiežāktiek aicināti dažādu darbības jomu darbinieki, kuri var pastāstīt par savu profesiju, nesagrozot informāciju. Šeit galvenais nav sajaukt ar klases stundā uzaicinātā kandidāta izvēli. Par savu darbību var pateikt patiesi tikai tas cilvēks, kurš ir iemīlējies savā darbā.
Skolēnu karjeras virzība ir grūts process, betvitāli svarīgi. Nodarbības par šo tēmu jāsāk no jaunāka skolēna vecuma. Var būt notikumi ar nosaukumu “Iepazīsimies. Esmu ārsts (skolotājs, ugunsdzēsējs). " Šādas nodarbības tiek veiktas vispārējai bērna attīstībai.
Puišus vajag vērot jau ātrākbērnībā, pārrauga viņu darbību izpausmes. Galu galā daži bērni mīl spēlēt ar klucīšiem, konstruktoriem, mīklām, kas nozīmē, ka viņiem piemīt tādas īpašības kā neatlaidība, pedantiskums un precizitāte, bet citi bezgalīgi lec, skrien, pastāvīgi kāpj Zviedrijas sienā, mēģina izpildīt dažus trikus. Šeit bērns jau parāda nākamā sportista, fiziskās audzināšanas skolotāja vai trenera īpašības.
Kad karjeras konsultēšana kļūst īpaši svarīga? 9. klase ir labākais laiks pasākumiem šajā apkārtnē. Tieši šajā vecumā pusaudzis pirmo reizi nopietni domā par to, ko darīt: turpināt mācīties skolā vai iestāties vidējās profesionālās izglītības iestādēs.
Lielākajā daļā Eiropas skolu bērns mācāsskolā, iegūst konkrētas profesijas prasmes. Tur bērniem tiek nodrošināta praktiska apmācība nozarēs, un viņiem ir daudz vieglāk izdarīt izvēli.
Krievijā tomēr gadījumi, kas saistīti ar profesionāloorientēšanās ir nedaudz sliktāka. Skolas spēja palīdzēt dzīves virzībā visbiežāk tiek samazināta līdz sarunām klasē. Šādas nodarbības notiek ne biežāk kā reizi mēnesī. Vecākiem skolēniem obligāta ir karjeras virzības klases stunda. Piešķirtais laiks jāizmanto katra studenta labā.
Uzaicinot konkrētas profesijas pārstāvjus,jums galvenokārt jākoncentrējas uz klases vēlmi uzzināt par šo dzīves jomu. Ja klases viedoklis dalās, tad var uzaicināt vairākus dažādu virzienu pārstāvjus, bet ne vairāk kā trīs, jo citiem var nebūt pietiekami daudz laika runāt. Un bērni var nogurt un pārtraukt klausīties runātājus. Mājas skolotājam nevajadzētu uzņemties atbildību mācīt bērnus par profesiju, kurā viņam ir tikai virspusējas zināšanas. Tas var izraisīt sniegtās informācijas sagrozīšanu.
Karjeras virzība nav tikai lekcijas un sarunas skolas biroja sienās. Bērniem liela nozīme ir šāda veida ārpusskolas aktivitātēm kā ekskursijām.
Mājas skolotājam nav jābaidāsIesaistiet skolas administratorus, lai palīdzētu organizēt klases piekļuvi rūpnīcai vai citai vietējai iestādei. Jo ne velti ir teiciens “Labāk redzēt vienu reizi, nekā simt reizes dzirdēt”.
Turklāt skolēnu profesionālā orientācija varnotiek jebkurā laikā, pat nav īpaši plānots. Piemēram, mēs nolēmām klasē doties slēpot, bet, kamēr mēs nokļuvām slēpošanas namā, mēs redzējām elektriķi, kurš stiprina vadus uz staba. Nepalaidiet garām brīdi. Jūs varat runāt ar bērniem par elektriķa profesiju. Ir vērts pārbaudīt puišiem, ko viņi jau zina par šādām aktivitātēm.
Ļoti bieži ir situācijas, kad pusaudzis to nedaravar izlemt par profesijas izvēli. Šajā gadījumā ļoti svarīga ir vecāku darbību pareizība. Jums nav jāuzliek viņam savs viedoklis, bērnam pašam jāizdara izvēle. Ja vecāki redz, ka devītās klases skolnieks nevar izlemt par profesijas izvēli, situācija ir jāpārvalda.
Pirmkārt, jūs varat apmeklēt visas tuvējo izglītības iestāžu "Atvērto durvju dienas".
Otrkārt, ir vērts runāt ar bērnu par viņubērnībā, atgādini viņam, kādas spēles viņš spēlēja, kas viņam patika darīt visvairāk. Pozitīvās emocijas, kas saistītas ar laimīgiem brīžiem no bērnības, palīdzēs viņam atslābināties un pārdomāt savus lēmumus.
Treškārt, runājot ar bērnu par profesijām,ir vērts apsvērt vairākas iespējas, kas viņu interesē. Jūs varat kopīgi apspriest visus par un pret. Ļaujiet pusaudzim pateikt, kas viņam patīk un kas ne.
Ceturtkārt, ja bērns nevar izvēlētiesprofesijas zināšanu kvalitātes dēļ problēma būtu jāatrisina radikāli. Jūs varat nolīgt pasniedzēju par sarežģīto priekšmetu. Šajā gadījumā nauda netiks izniekota. Pusaudzim būs iespēja iekļūt izglītības iestādē.
Pieaugušie bieži domā, ka nodarbībaspietiek ar profesionālo orientāciju. Bērnam nekavējoties jāizlemj. Bet tas ir tālu no gadījuma. Karjeras vadībai klasē ir liela nozīme katra skolēna dzīvē, kad bērni, sazinoties savā starpā, iestājoties pārtraukumam, viens otram stāsta, kurp viņi dosies mācīties. Un tieši šeit var rasties problēmas. Puiši, pateicoties nepilnīgai izpratnei par profesiju, ko viņi stāsta, sāk apjukt vienaudžus, aicinot viņus studēt noteiktā universitātē. Vispievilcīgākais arguments šeit ir nākotnes algas. Bet profesija vispirms jāpatīk. Kudos būtu jānoliek otrajā plānā.
Lai šādas situācijas būtu pēc iespējas mazāk, pusaudžiem paredzētās karjeras konsultācijas pēc iespējas būtu jāaptver speciālistiem.
Par to, cik pareiza būs izvēlemūsdienu absolventu profesija ir atkarīga ne tikai no viņu panākumiem dzīvē, bet arī no valsts attīstības kopumā. Galu galā nav iespējams sniegt kvalitatīvu izglītību, ja skolotājam nepatīk bērni. Augstas kvalitātes operāciju nav iespējams veikt, ja ķirurgs patiesībā ir pārāk izspīlēts, pakļauts spēcīgai emocionalitātei vai baidās no asiņu redzes. Protams, jūs nekad nevarat kļūt par labu uzņēmēju vai pārdevēju, ja personai trūkst uzņēmējdarbības svītras. Karjeras vadība ir laimīga biļete uz pieaugušo vecumu.
Katrs cilvēks ir pilnīgi individuāls, unvecākiem, kas palīdz bērnam izvēlēties profesiju, nevajadzētu par to aizmirst. Un, ja ir iespējams pamanīt, ka bērns no bērnības parāda savas spējas mākslā (mūzikā, zīmēšanā, aktiermākslā), nav nepieciešams piespiest viņu kļūt par ķīmiķi vai grāmatvedi. Galu galā ir daudz profesiju, kurās pašreizējais students var atrast sevi un pilnībā realizēt sevi. Katram cilvēkam jābūt viņa vietā.
