Skolas mācību programmā ir iekļauta informācija par sešiemkrievu valodas gadījumiem, katram studentam jāzina sava nozīme un jāspēj slīpēt lietvārdus, vietniekvārdus utt. Studentu paaudzes sacenšas, radot smieklīgu un smieklīgu rimu, lai atvieglotu viņiem iegaumēt savu kārtību deklinācijas laikā. Jā, visi, iespējams, atceras no bērnības: „Ivans dzimis ...” - un tā tālāk ...
Слово «родил» в этой мнемонической скороговорке nozīmē genitīvu lietu. Gramatiskā ziņā tas nav tiešs, bet viens no pieciem slīpiem gadījumiem. Daudzās valodās tā izpaužas kā piederoša saikne, kā arī veic citas funkcijas. To ir viegli atpazīt, jums ir nepieciešams uzdot jautājumu „kas?” Vai „ko?” Ar palīg vārdu “nē” šajā gadījumā, un, ja tas nemainās, tad tas ir genitīvs gadījums. Piemēram:
a) „nē, ko?” - saule, sarunas, dziesmas;
b) „neviens?” - tēvocis, mātes, suņi.
Ar ģenitīvo gadījumu tiek izmantotspriekšnosacījumi „pie”, „pirms”, „no”, „no”, „no”, “tuvu”, “apkārt”, „bez”, „par”. Piemēram: netālu no mājiņas, mājās ap lapeni. Daudzskaitļa ģenitāls nav izņēmums. Piemēram: blakus mājas, no atbildēm, ap vietnēm.
Pieņemtais ģenitīvais lietojums šādās nozīmēs tiek lietots bez priekšvārdiem:
- Piederības nozīmē tas norāda personu, kurai pieder objekts. Piemēram: Mihalkova dzejoļi, brāļa mētelis, mākslinieka skice.
- Noskaidro nozīmi, attiecības starp objektiem. Piemēram: rūpnīcas direktors, lidmašīnas daļa, pareizrakstības noteikums.
- Norāda īpašības un īpašības. Piemēram: skolas zēna centība, mātes maigums, debesu zils, ziedu skaistums.
- Ar ciparu vai vārdu, kas nosaka mēru, daudzumu, salīdzinājumu. Piemēram: spožāks par sauli, viens metrs auduma, desmit bērni, pieci skolēni.
- Ar verbālu nosaukumu, kur lietas forma apzīmē objektu, ar kuru tiek veikta darbība. Piemēram: uzdevuma izpilde, Perekopa ņemšana, trauku mazgāšana.
Īpašības vārds ģenitīvs ir:
- Tiešais objekts, ja darbības vārda formu regulējošais darbības vārds ir negatīvs. Piemēram: nepatīk ziedi, nenovērš acis no attēla.
- Ja valdošā darbības vārda darbībai tiek pakļauts ne viss objekts, bet tikai daļa no tā. Piemēram: ielej (stikla) pienu, ēd maizi (garoza).
- Pēc virknes darbības vārdu. Piemēram: gūt panākumus, gaidīt paaugstinājumu, lūgt piedošanu.
- Pēc tiem darbības vārdiem, kas nozīmē noņemšanu, atņemšanu, bailes un tamlīdzīgi. Piemēram: bail no tumsas, zaudēt savu patvērumu.
Bieži ģenitīvu lietu, tās vārdu formu galotnes, kļūdaini aizstāj ar citu:
- Akuzīvs ar prievārdu "par". Piemēram: Puškins un Ļermontovs ir brīvības dziedātāji, nevis brīvības dziedātāji.
- Akuzīvs ar prievārdu "ieslēgts". Piemēram: labs uzturs ir svarīgs ne tikai slimajam, bet arī slimajam.
- Konstruktīvs ar prievārdu "s". Piemēram: Emocijas nav atdalāmas no jūtām, tā vietā - no jūtām.
- Priekšnosaukums ar prievārdu "ieslēgts". Jaunieši skatās uz dzīvi materiālā, nevis materiālā stāvoklī.
- Ģenitīvs ar priekšvārds, nevis ģenitīvs bez priekšvārda. Piemēram: Sabiedrība nosodīja civiliedzīvotāju laupīšanu un nogalināšanu, nevis aplaupīšanu un civiliedzīvotāju nogalināšanu.
Nepareiza lietu izmantošana tiek uzskatīta par rupju runas kļūdu. Lai jūs zinātu kā kompetentu un inteliģentu runātāju, jums jāapgūst deklinācijas likumi.
