Elke ouder wil zijn dochter of zoonwaren de slimste, meest ontwikkelde, meest succesvolle. In elke stad zijn er een groot aantal ontwikkelingscentra en clubs voor kinderen die al vanaf jonge leeftijd klassen met kruimels aanbieden. Maar met je eigen kracht kun je een beetje geniaal groeien door verschillende technieken toe te passen, waarvan er veel zijn. En hier zijn de meest bekende en effectieve vandaag.
De techniek van Maria Montessori wint aan populariteit,gebaseerd op het principe van het creëren van een ontwikkelingsomgeving en niet-inmenging van ouders in de activiteiten van het kind. Een volwassene kan alleen hulp bieden nadat de baby hierom heeft gevraagd. Meestal observeert hij eenvoudigweg. Deze techniek beveelt aan om alleen op eigen verzoek lessen te geven met kinderen, zonder dwang. De kinderkamer is zo ingericht dat hij kiest wat hij moet doen. Bepaalde zones worden onderscheiden: zintuiglijk, praktisch leven, wiskundige vaardigheden, spraakontwikkeling. De techniek van Maria Montessori is een van de weinige volgens welke het mogelijk is om met kinderen tot een jaar les te geven. Het kan worden gebruikt van 8 maanden tot 6 jaar.
Een interessante manier om kinderen te leren lezenstelde N. Zaitsev voor. Zijn techniek kan worden gebruikt van 1,5-2 jaar. De handleidingen van deze leraar verschillen van de klassieke, ze worden gepresenteerd in de vorm van kubussen met geschreven pakhuizen (geen lettergrepen) aan de zijkanten. Hiervan leert de baby woorden toevoegen. De kenmerken van dit didactisch materiaal moeten ook het vullen omvatten. Kubussen met saaie medeklinkers bevatten bijvoorbeeld houten elementen binnenin en maken een saai geluid, en met stemhebbende - metalen delen.
De ontwikkelingsmethode trekt ook de aandacht.creatieve vaardigheden van het kind, gecreëerd door leraren Nikitins. Het is gebaseerd op het principe van natuurlijkheid, vrijheid, sportiviteit. De meeste spellen van deze techniek zijn puzzels en puzzels. Beginnen met lessen met kinderen erop wordt aanbevolen vanaf 1,5 jaar.
Bij elke leermethode moet bijzondere aandacht worden besteed aan de vorming van de spraak van het kind. Problemen die niet op tijd zijn opgelost, kunnen leiden tot moeilijk lezen en
письма в старшем возрасте.Of individuele logopedische lessen met kinderen worden gegeven, zal helpen bij het bepalen van specialisten - logopedisten, psychologen. Het is niet nodig om ze vóór 3 jaar aan te pakken, omdat het op deze leeftijd een "spraakdoorbraak" mogelijk is. Maar in elk geval is het niet overbodig om met de baby te praten over omringende objecten en fenomenen, verhalen uit afbeeldingen samen te stellen, alleen open communicatie of sprookjes te lezen.
Activiteiten met kinderen vereisen regelmaat, maar metdit is heel belangrijk is de stemming van het kind. Als hij opgewekt is en bereid is tot communicatie en games, begin dan met oefenen. Het is niet nodig om te dwingen en te dwingen om iets te bestuderen, dit wekt alleen interesse. U moet de lessen ook uitstellen als het kind ziek is of enige vorm van stress heeft geleden, bijvoorbeeld vaccinatie of een verandering van woonplaats.
