Bijna elke student is bekend met de achternaam Bonkuniversiteit waar Engels wordt gestudeerd. Handleidingen en herhaaldelijk herdrukte leerboeken van de Engelse taal, volgens welke meer dan één generatie studenten de taal van Shakespeare hebben leren spreken, is een kolossaal werk uit het leven van Natalia Bonk.
Natalya Aleksandrovna Bonk (meisjesnaamKrol) werd geboren op 2 juli 1924 in Moskou, in een familie van intellectuelen. Mijn vader leidde eerst de grootste fabriek in de vliegtuigindustrie, en werkte later als hoofdingenieur bij dezelfde fabriek, en mijn moeder was een kunstenares (pianiste en zangeres) van het Moscow Philharmonic. Natasha's jeugd werd gehouden in de Patriarchvijvers. Vanaf haar vijfde stond ze onder de voogdij van een Duitse gouvernante Frau Dorothea, die haar eerste Duitse leraar werd. Tegen de tijd dat ze naar school ging, sprak Natalya vloeiend Duits, verstond en sprak ze, maar ze kende de grammatica niet echt.
Schooljaren werden doorgebracht in de 25e modelschool, indie alleen de kinderen van de leiders van het land hebben bestudeerd. Van kinds af aan droomde Natalia van een artistieke carrière, daarom was ze lid van alle producties en kunstkringen op school. Ze hield van zingen en dansen, ze hield van reciteren. Waar ze niet van droomde, was om haar leven op de een of andere manier met de Engelse taal te verbinden. Zoals Natalya Aleksandrovna Bonk zelf zegt, kwam ze nogal per ongeluk bij het Instituut voor Vreemde Talen.
Tijdens de oorlog bleef Natalia vaakalleen thuis. Moeder ging naar het front met concerten, vader, volgens de specifieke kenmerken van zijn werk, was op regelmatige zakenreizen. De 17-jarige Natalya was verantwoordelijk voor het verstrekken van boodschappen volgens de voedselbonnen die voor het gezin waren uitgegeven. Na een van de shoppingtrips naar het metrogebied "Park Kultury", besloot ze te voet terug te lopen. Toen Natalya het gebouw van het Moscow Institute of Foreign Languages passeerde, kwam het idee om Engels te leren. Nadat ze cum laude haar middelbare school had afgerond, wilde ze naar de toneelschool, maar ze werden geëvacueerd. Er was geen definitieve beslissing bij het kiezen van een beroep: ga werken of ga naar een universiteit.
Het lot bepaalde dat, nadat hij het instituut was binnengekomen,ze besloot Engels te leren. Het interview was geslaagd en als een uitstekende afgestudeerde, zonder examens, werd ze toegelaten tot de experimentele Engelse afdeling voor studenten zonder kennis van de taal. Diligence en toewijding hielpen om de beste universiteitsstudenten in te halen die Engels op school hadden gestudeerd. Studeren was gemakkelijk en na een jaar sprak Natalya Engels.
Natalya Alexandrovna na haar afstuderentrouwde. Anatoly Bonk heeft net het ziekenhuis verlaten nadat hij gewond was geraakt aan de Oder. Hij vond het een wonder dat hij na zo'n wond in leven bleef. Er is een long doorboord en een rib is gewond. Dit echtpaar had twee kinderen in het huwelijk. Het eerste kind stierf vroeg, in de kinderschoenen. Dochter Irina werd geboren in 1951. Ze is afgestudeerd aan de Moscow State University. Lomonosov. Ze werkte als linguïstische leraar, die Japans en Engels kende, en was een co-auteur van de moeder bij de productie van Engelse schoolboeken. Irina stierf in 2005. Natalya Alexandrovna leed aan een lange ziekte en de dood van haar dochter.
De echtgenoot stierf in 1997. Op dit moment, zegt Natalya Aleksandrovna, geniet ze van de voordelen van haar man als weduwe van een invalide uit de Tweede Wereldoorlog Anatoly Adolfovich Bonk. Over het algemeen praat Natalya Alexandrovna niet graag over haar persoonlijke leven. Nadat ze haar kinderen en haar man had begraven, probeerde ze zich maximaal met haar werk bezig te houden.
Voltijds afgestudeerdzorg ervoor dat u een baan vindt. Als een van de beste studenten werd Natalya Aleksandrovna Bonk aangeboden om als docent te werken aan de Hogere Cursussen voor de Studie van Vreemde Talen, georganiseerd op initiatief van Anastas Ivanovich Mikoyan in Vneshtorg. Studenten waren gehecht aan de jonge leraar. Dit zijn mensen die destijds hoge functies bekleedden. Het was nodig om ze afzonderlijk te behandelen.
Engelse onderwijshandleidingenpraktisch geen. Natalya Alexandrovna bedacht zelf oefeningen voor haar studenten. De hoofdvakdocent kwam soms naar de les. Nadat ik naar de les had geluisterd en naar het materiaal had gekeken, was ik verrast dat Natalia Bonk al het materiaal en de oefeningen zelf voorbereidt. Dit bleef niet onopgemerkt. Ze werd in het auteursteam gevraagd om methodologisch materiaal voor groepslessen voor te bereiden.
Natalia Aleksandrovna Bonk samen met GalinaCotiy begon te werken aan de voorbereiding van materialen voor Engelse lessen in groepen op de hogere cursussen. Er was toen nog geen sprake van het maken van een leerboek. Het materiaal werd ook geholpen door de cursusdocenten N. A. Lukyanova en L. G. Pamukhina. De materialen zijn in de praktijk uitgewerkt, er zijn wijzigingen aangebracht, aangevuld met nieuwe oefeningen. Jonge leraren wendden zich tot een uitgeverij om een leerboek uit te geven. Het materiaal is gemaakt met de voorwaarde dat eerst handboeken van bekende auteurs zouden worden gepubliceerd.
Het eerste leerboek over collectieve arbeid werd in 1960 gepubliceerdjaar. Het werd uitgegeven door de Oostenrijkse uitgeverij Globus. Het boek bleek zwaar te zijn. De lay-out van het leerboek was voorbereid op dun papier, maar om de een of andere reden gebruikten ze dik papier om af te drukken. Het Engelse leerboek van Natalya Aleksandrovna Bonk werd bekritiseerd door de aanhangers van de oude benadering van taalonderwijs. Maar het boek weerstond kritiek en aanvallen, was vrijwel onmiddellijk uitverkocht en raakte meteen een tekort. Samen met co-auteur Natalia Lukyanova Bonk zijn enkele wijzigingen aangebracht, fouten verwijderd en enkele passages in het leerboek herzien. In 1972 werd het leerboek opnieuw gepubliceerd.
Een fundamenteel nieuw werk over het maken van de handleiding, metdie comfortabel zou werken, begon Natalya Alexandrovna dankzij de hulp en inspanningen van haar dochter. Het gebeurde zo dat, toen ze ziek werd, haar dochter het werk verliet en begon met het herwerken van het leerboek dat in de jaren 80 door haar moeder en Izadora Ilyinichna Levina was geschreven. Het resultaat van de herziening van het leerboek was het eerste deel van "English Step by Step".
Voor het gemak van het werken met de tutorial waren erwerkboeken worden ook verstrekt. Natalya Aleksandrovna Bonk schreef zelf het tweede deel van "Engels stap voor stap". De serie wordt aangevuld met het derde deel van deze tutorial. Het is gebaseerd op een nieuw leerprincipe met oefeningen uit modern gesproken Engels. Georiënteerd "Engels stap voor stap" zowel voor schoolkinderen en studenten, als voor iemand die zelfstandig Engels studeert.
Heel vaak, de auteur van het leerboek NatalyaAleksandrovna Bonk krijgt vragen over hoe de taal te leren? Welke schoolboeken zijn hiervoor het beste, waar moet je meer op letten? "Het eerste dat iemand moet doen - zegt Natalia Bonk - is jezelf de vraag stellen, waarom heb ik het nodigEngels? "Als dit een toeristische reis is, hoef je alleen maar een taalgids mee te nemen en een paar veelgebruikte zinnen te leren. Als je Engels direct op het werk nodig hebt, moet je het meer dan een maand bestuderen. Hier komen de studieboeken en handleidingen van Natalya Alexandrovna van pas.
Maar niet alleen educatief materiaal draagt hieraan bijtaalverwerving. Het advies van Bonk is om constant in de taalsfeer te zijn: lees, kijk films, luister naar de radio, praat. Om een student of student iets te laten bereiken, is constante training nodig, zoals een muzikant of een atleet oefeningen doet, geen verschil. Het draait allemaal om herhaling en onthouden.
Veel critici van leraren vreemde talen zijn van mening dat leerboeken niet levend zijn, maar overdreven academisch, en dat het moeilijk is om van hen een levende moderne taal te leren spreken. Maar hoe het ook zij, dit - goede oude klassiekers waarmee ze werkenprofessionele docenten. En over de moeilijkheid om Engels te leren, gelooft Natalia Bonk dat er geen mensen zijn die geen vreemde taal kunnen leren. De belangrijkste taak voor de leraar - ontwikkel bij de student het vermogen om de taal te voelen.
En hier is een recensie van een student die heeft gestudeerd aanvoorbereidende cursussen Engels volgens het leerboek van N.A. Bonk zegt dat het leerboek echt uniek is, en het kan worden aanbevolen aan iedereen die wil leren in plaats van de taal te leren. De structuur van het leerboek is zo professioneel opgebouwd dat je het moment niet merkt waarop je de teksten net begint te begrijpen en vrijuit je eigen teksten schrijft.
Natalya Alexandrovna Bonk - professor, taalkundige,auteur van een aantal studieboeken en ontwikkelingen op het gebied van methoden om Engels te onderwijzen. Ze is nu 93 jaar oud, maar als haar wordt gevraagd hoe oud ze is, zegt ze lachend: hoe oud ze ook is. Het ziet eruit als een nogal energieke vrouw. Elke ochtend begint met sporten. Foto's van Natalia Aleksandrovna Bonk zijn te zien, samen met foto's van docenten van de afdeling Vreemde Talen van het Literair Instituut, vernoemd naar Gorky. Bij dit instituut geeft ze Engelse cursussen en houdt ze zich bezig met methodologisch werk.
Niet alle vrouwen van 93 zien er geweldig uitoptimisme en een subtiel gevoel voor humor behouden. Natalya Alexandrovna beschouwt zichzelf niet als bijzonder "geavanceerd" in termen van moderne technologieën. "Ik heb thuis niet eens internet", - ze zegt. Ik kan sms'en, maar toch bel ik liever op een gewone telefoon en praat ik.
