Waarom houden niet alle kinderen van lessen voor spraakontwikkeling?In de meeste gevallen is de oorzaak puur psychologisch van aard. Studenten schamen zich voor de armoede van hun woordenschat en vergeten zelfs de woordenschat uit de actieve woordenschat, om nog maar te zwijgen over het halen van iets dat de moeite waard is om uit de aansprakelijkheid te halen.
Over het algemeen worden schoolboeken vaak gebruikter zijn oefeningen met als doel de ontwikkeling van mondelinge en schriftelijke spraak. Sommige vereisen uitdrukkingen en zinnen met het woord kunst.
Waar denk je eerst aan?
Maar studenten en hun ouders willen de leraar en klasgenoten verrassen met originaliteit, goed gelezen en eruditie, en niet alleen een reeks woorden schrijven in de vorm van een zin met het woord "kunst".
Voor zulke nieuwsgierige geesten worden voorbeelden van interessante zinnen met een bepaald woord aangeboden, op basis waarvan je er honderd kunt maken:
Op de middelbare school kan de taak anders klinken:"Stel complexe en complexe zinnen samen met het woord" kunst ". Dit vereist een beetje meer fantasie en kennis van de basisprincipes van de Russische grammatica.
Samengestelde zinnen met het woord "kunst"
| slozhnosochinennye | samenstelling |
| Het hoofdonderwerp aan de faculteit van ons leven is (-) om te overleven, terwijl lezen en tellen secundaire rollen spelen. | (-) Overleven kan alleen worden begrepen door persoonlijke ervaring. |
| (-) - plezier, ambacht - een noodzaak. | Meisjes waren voorbereid op publicatie, dus speciale aandacht werd besteed aan elegant (-). |
| Deze vreselijke geluiden zijn geen muziek, maar krabbels zijn geen werken (-). | Dean zei dat mijn werk verre van (-) is. |
| Het vermogen om je mond te houden is echt (-), praatvaardigheid is bijna een ondeugd. | Hij waardeerde menselijke deugden, waarvan er een (-) zwijgen was. |
Probeer het nu zelf!
