Een van de belangrijke voorwaarden voor professionalsde activiteit van de leraar is de behoefte aan zelfstudie. Daarom wordt, volgens de vereisten van de Federal State Educational Standard, een individueel of groepszelfopleidingsprogramma voor een leraar Engels ontwikkeld. Wat zit erin?
Het onderwerp en het plan van zelfstudie van een leraar Engels worden ontwikkeld vóór het begin van het schooljaar en worden aan het einde in de vorm van een rapport ingediend.
Zelfstudie moet worden opgevat als een onafhankelijke educatieve activiteit van een leraar, gericht op het verwerven van nieuwe en het verbeteren van bestaande vaardigheden, vaardigheden en kennis.
Tegenwoordig is zelfstudie een van de vereisten van de Federal State Educational Standard, en de deelnemers aan het proces zijn de directeur, de directeur, de voorzitter van de methodologische vereniging en het onderwijzend personeel van de school.
Daarom ontwikkelen leraren van de Engelse taal actief een zelfeducatieplan en werken eraan. Zelfontwikkeling kan niet alleen professioneel (Engels) zijn, maar ook:
Zelfstudie kan plaatsvinden in individuele en groepsvormen.
In een individu is de initiator van zelfeducatie een leraar.
Groep omvat methodologische associatie, seminars, workshops en permanente educatie cursussen.
Работа над планом начинается с выбора темы, так hoe de doelen, methoden en resultaten van het uitgevoerde werk ervan afhangen. Het onderwerp zelfstudie van een leraar Engels moet relevant en interessant zijn voor de leraar zelf, en de opgedane kennis en vaardigheden kunnen gemakkelijk in de praktijk worden toegepast. Het is belangrijk dat het een van de GEF-innovaties weerspiegelt.
Het onderwerp zelfstudie van een leraar Engels kan zowel door de leraar zelf als door de methodiek worden gekozen.
Het zelfleringsplan voor leraren Engels bestaat uit:
De bron van zelfstudie kan niet alleen pedagogische literatuur zijn, maar ook:
Voor het gemak kun je voor een docent Engels een zelfstudieplan opstellen in de vorm van een tafel.
Werk aan het plan kan van 6 maanden tot 3 jaar duren. Het proces van zelfstudie kan worden onderverdeeld in 7 fasen:
Leraren die Engels lesgeven, hebben een duidelijkeen voordeel ten opzichte van andere vakdocenten - kennis van een vreemde taal stelt je in staat om niet alleen literatuur in je moedertaal te gebruiken, maar ook in het Engels.
Docentenportfolio of zelfstudiemapEngels is een verslag van het doorlopen zelfstudieproces. Het helpt om de ontwikkeling van de leraar voor en na het proces van zelfstudie te traceren, systematiseert het lesmateriaal en de ontwikkelingen die daarbij zijn verkregen, en breidt de bibliotheek met materialen van de schoolunificatiemethode uit.
Wat zit er in de map:
Het rapport kan worden ingediend bij:
De mappenstructuur omvat de volgende secties:
De tijd staat niet stil en de leraar spreekteen soort vernieuwer en gids in het leven van de samenleving. Daarom is ontwikkeling voor hem een essentieel proces dat zelfs na zijn afstuderen doorgaat, en het zelfstudieplan van een leraar Engels is een noodzakelijk hulpmiddel bij de implementatie van het proces van professionele groei.
