Wetenschappelijke kennis is de meest objectieve manier om nieuwe dingen te ontdekken. In dit artikel zullen we de methoden en vormen van wetenschappelijke kennis bekijken, proberen de essentie te begrijpen van de vraag hoe ze verschillen.
Er zijn twee niveaus van wetenschappelijke kennis:empirisch en theoretisch. En in verband hiermee worden de volgende vormen van wetenschappelijke kennis in de filosofie onderscheiden: wetenschappelijk feit, probleem, hypothese en theorie. We zullen elk van hen een beetje aandacht geven.
Wetenschappelijk feit is een elementaire vorm die kanworden beschouwd als wetenschappelijke kennis, maar over een bepaald fenomeen. Niet alle onderzoeksresultaten kunnen als feiten worden herkend als ze niet zijn verkregen als gevolg van het bestuderen ervan in interactie met andere fenomenen en geen speciale statistische verwerking hebben ondergaan.
Het probleem bestaat in de vorm van kennis waarinsamen met het bekende moet er iets bekend zijn. Het bestaat uit twee punten: ten eerste moet het probleem worden vastgesteld en ten tweede moet het worden opgelost. De gezochte en bekende in het probleem zijn nauw met elkaar verbonden. Om het probleem op te lossen, moet u niet alleen fysieke en mentale inspanningen leveren, maar ook materiële inspanningen. Daarom blijven sommige problemen erg lang onbekend.
Om het probleem op te lossen, wordt een hypothese gedaan,die getuigt van de kennis van de wetenschapper van de wetten die een bepaald probleem kunnen helpen. De hypothese moet worden onderbouwd, dat wil zeggen dat deze moet voldoen aan de voorwaarden voor verifieerbaarheid, compatibiliteit met het feitelijke materiaal, de mogelijkheid van vergelijking met andere te bestuderen objecten. De waarheid van de hypothese wordt in de praktijk bewezen. Nadat de waarheid van de hypothese is geverifieerd, neemt deze de vorm aan van een theorie die de ontwikkelingsstadia voltooit die moderne methoden en vormen van wetenschappelijke kennis hebben bereikt.
En de hoogste vorm van wetenschappelijke kennis isde theorie. Dit is een model van wetenschappelijke kennis dat een algemeen idee geeft van de wetten van het bestudeerde veld. Logische wetten volgen uit de theorie en onderwerpen zich aan de belangrijkste bepalingen. De theorie verklaart, systematiseert en voorspelt en bepaalt de methodologie van wetenschappelijke kennis, de integriteit, validiteit en betrouwbaarheid.
Формы научного познания в философии определяют и basismethoden van wetenschappelijke kennis. Wetenschappelijke kennis ontstaat door observaties en experimenten. Een experiment als methode van wetenschappelijke kennis ontstond in de 17e eeuw. Tot die tijd vertrouwden onderzoekers meer op de dagelijkse praktijk, gezond verstand en observatie. De voorwaarden voor experimentele wetenschappelijke kennis hebben zich ontwikkeld met de ontwikkeling van technologie en de opkomst van nieuwe mechanismen als gevolg van de industriële revolutie die destijds plaatsvond. De activiteit van wetenschappers op dit moment neemt toe vanwege het feit dat het experiment het mogelijk maakte om het bestudeerde object aan speciale invloeden te onderwerpen en het in geïsoleerde omstandigheden te plaatsen.
Gezien de methoden en vormen van wetenschappelijk onderzoekcognitie, kan men de betekenis van observatie niet kleineren. Dat het de weg opent naar het experiment. Laten we ons bijvoorbeeld herinneren hoe V. Gilber, barnsteen wrijvend met wol, het bestaan van statische elektriciteit ontdekte. Dit was een van de eenvoudigste experimenten met externe observatie. En later voerde de Deense H. Ersted een echt experiment uit, met behulp van een al galvanisch apparaat.
Moderne methoden en vormen van wetenschappelijke kennisveel gecompliceerder en staan op het punt van een technisch wonder. De afmetingen van de experimentele apparatuur zijn enorm en enorm. Indrukwekkend en het bedrag dat wordt geïnvesteerd in hun creatie. Daarom besparen wetenschappers vaak geld door de basismethoden van wetenschappelijke kennis te vervangen door de methode van gedachte-experiment en wetenschappelijke modellering. Een voorbeeld van dergelijke modellen is een ideaal gas, waarbij wordt aangenomen dat er geen botsing van moleculen is. Op grote schaal toegepast en wiskundige modellen als een analoog van de werkelijkheid.
