Van het Griekse "fusis" komt het woord "natuurkunde". Het betekent 'natuur'. Aristoteles, die in de vierde eeuw voor Christus leefde, introduceerde dit concept voor het eerst.
De natuurkunde werd 'Russisch' met de aanvraag van MV Lomonosov, toen hij het eerste leerboek uit het Duits vertaalde.
Natuurkunde is een van de belangrijkste natuurwetenschappen. Verschillende processen, veranderingen, dat wil zeggen, fenomenen komen voortdurend voor in de wereld eromheen.
Например, кусочек льда в теплом месте начнет smelten. En het water in de ketel kookt boven het vuur. Een elektrische stroom die door de draad gaat, zal deze opwarmen en zelfs rood maken. Elk van deze processen is een fenomeen. In de natuurkunde zijn dit mechanische, magnetische, elektrische, geluids-, thermische en lichtveranderingen die door de wetenschap worden bestudeerd. Ze worden ook fysieke verschijnselen genoemd. Gelet daarop, leiden wetenschappers wetten af.
De taak van de wetenschap is om deze wetten te ontdekken en ze te bestuderen. De natuur wordt bestudeerd door wetenschappen als biologie, aardrijkskunde, scheikunde en astronomie. Ze passen allemaal fysieke wetten toe.
Naast de gebruikelijke natuurkunde, speciaalwoorden die termen worden genoemd. Dit zijn 'energie' (in de natuurkunde is het een maat voor verschillende vormen van interactie en beweging van materie, evenals de overgang van de ene naar de andere), 'kracht' (een maat voor de intensiteit van de invloed van andere lichamen en velden op elk lichaam) en vele andere. Sommigen van hen gingen geleidelijk spreektaal in.
Als we bijvoorbeeld het woord "energie" in het dagelijks leven gebruiken in relatie tot een persoon, kunnen we de gevolgen van zijn acties beoordelen, maar energie in de natuurkunde is een maatstaf voor leren op veel verschillende manieren.
Alle lichamen in de natuurkunde worden fysiek genoemd. Ze hebben volume en vorm. Ze bestaan uit stoffen, die op hun beurt een van de soorten materie zijn - dit is alles wat er in het universum bestaat.
Veel van wat mensen weten, is door observatie geleerd. Om de verschijnselen te bestuderen, worden ze constant geobserveerd.
Neem bijvoorbeeld de val van verschillende lichamen op de grond.Er moet worden nagegaan of dit fenomeen verschilt wanneer lichamen met ongelijke massa's, verschillende hoogtes enzovoort vallen. Het zou erg lang duren en niet altijd succesvol zijn om te wachten en verschillende lichamen te observeren. Daarom worden voor dergelijke doeleinden experimenten uitgevoerd. Ze verschillen van waarnemingen, omdat ze speciaal worden uitgevoerd volgens een vooraf bepaald plan en met specifieke doelen. Meestal worden in het plan van tevoren een aantal gissingen gedaan, dat wil zeggen dat ze hypothesen aandragen. In de loop van de experimenten worden ze dus weerlegd of bevestigd. Na de resultaten van de experimenten te hebben overwogen en toegelicht, worden conclusies getrokken. Zo wordt wetenschappelijke kennis verkregen.
Vaak, bij het bestuderen van fysieke verschijnselen,verschillende metingen uitvoeren. Wanneer een lichaam valt, worden bijvoorbeeld hoogte, massa, snelheid en tijd gemeten. Dit zijn allemaal fysieke grootheden, dat wil zeggen dingen die gemeten kunnen worden.
Het meten van een hoeveelheid betekent het vergelijken met dezelfde hoeveelheid die als een eenheid wordt genomen (de lengte van de tafel wordt vergeleken met een lengte-eenheid - een meter of een andere). Elke dergelijke hoeveelheid heeft zijn eigen eenheden.
Alle landen proberen uniform te gebruikeneenheden. In Rusland wordt, net als in andere landen, het International System of Units SI gebruikt (wat "internationaal systeem" betekent). Het keurt de volgende eenheden goed:
Het is vaak nodig om eenheden te gebruiken die veel groter zijn dan de algemeen aanvaarde magnitude - veelvouden. Ze worden genoemd met de juiste voorvoegsels uit het Grieks: "deca", "hecto", "kilo" enzovoort.
Eenheden die kleiner zijn dan de geaccepteerde eenheden worden fractioneel genoemd. Er worden prefixen uit de Latijnse taal op toegepast: "deci", "santi", "milli" enzovoort.
Om experimenten uit te voeren, heb je instrumenten nodig.De eenvoudigste zijn een liniaal, cilinder, meetlint en andere. Met de ontwikkeling van de wetenschap worden nieuwe apparaten verbeterd, gecompliceerder en verschijnen ze: voltmeters, thermometers, stopwatches en andere.
Apparaten hebben in feite een schaal, dat wil zeggen gestippelde divisies waarop waarden zijn geschreven. De deelprijs wordt bepaald vóór meting:
Bijvoorbeeld twee streepjes met de waarden "twintig" en "dertig", waarvan de afstand is verdeeld in tien spaties. In dit geval is de deelprijs gelijk aan één.
Metingen worden min of meer nauwkeurig gedaan. De foutmarge wordt foutmarge genoemd. Bij het meten mag het niet meer zijn dan de deelwaarde van het meetinstrument.
De nauwkeurigheid hangt af van de schaalverdeling en het juiste gebruik van het instrument. Maar uiteindelijk worden in elke dimensie slechts benaderde waarden verkregen.
Dit zijn de belangrijkste takken van de wetenschap.Het lijkt misschien dat ze ver van elkaar verwijderd zijn, vooral omdat de meeste mensen theoretici of experimenteerders zijn. Ze ontwikkelen zich echter constant naast elkaar. Elk probleem wordt overwogen door zowel theoretici als onderzoekers. De eerste houdt zich bezig met het beschrijven van gegevens en het afleiden van hypothesen, terwijl de laatste theorieën in de praktijk toetst door experimenten uit te voeren en nieuwe gegevens te verkrijgen. Soms worden prestaties alleen veroorzaakt door experimenten, zonder de beschreven theorieën. In andere gevallen is het integendeel mogelijk om resultaten te verkrijgen die later worden geverifieerd.
Deze trend is ontstaan eind 1900,toen een nieuwe fysische fundamentele constante werd ontdekt, die de constante van Planck werd genoemd ter ere van de Duitse natuurkundige die hem ontdekte, Max Planck. Hij loste het probleem op van de spectrale verdeling van licht dat door verwarmde lichamen wordt uitgezonden, terwijl de klassieke algemene fysica dit niet kon. Planck kwam met een hypothese over de kwantumenergie van de oscillator, die onverenigbaar was met de klassieke fysica. Dankzij haar begonnen veel natuurkundigen oude concepten te herzien en te veranderen, waardoor de kwantumfysica ontstond. Dit is een compleet nieuwe kijk op de wereld.
Het fenomeen van het menselijk bewustzijn vanuit het oogpuntkwantummechanica is niet geheel nieuw. De basis werd gelegd door Jung en Pauli. Maar pas nu, met de vorming van deze nieuwe richting van de wetenschap, begon het fenomeen op grotere schaal te worden overwogen en bestudeerd.
De kwantumwereld is veelzijdig en multidimensionaal; het bevat veel klassieke gezichten en projecties.
Twee belangrijke eigenschappen binnen de voorgesteldede concepten zijn super-intuïtie (dat wil zeggen, informatie uit het niets halen) en controle over de subjectieve realiteit. In het gewone bewustzijn kan een persoon slechts één afbeelding van de wereld zien en niet twee tegelijk. Terwijl er in werkelijkheid een enorm aantal zijn. Dit alles bij elkaar genomen is de kwantumwereld en het licht.
Deze kwantumfysica leert om nieuw te zien voormenselijke realiteit (hoewel veel oosterse religies, evenals magiërs, deze techniek al lang onder de knie hebben). Het is alleen nodig om het menselijk bewustzijn te veranderen. Nu is de mens onafscheidelijk van de hele wereld, maar er wordt rekening gehouden met de belangen van alle levende wezens en het bestaan.
Het is dan, ondergedompeld in een toestand waarin hij alle alternatieven kan zien, die verlichting tot hem komt, wat de absolute waarheid is.
Het principe van leven vanuit het oogpunt van de kwantumfysica is dat de mens onder andere bijdraagt aan een betere wereldorde.
