Hoogtepunten modulair leren
Modulaire leertechnologie Het begon zich te ontwikkelen in de jaren zestig van de vorige eeuw en vond aanvankelijk zijn toepassing in westerse landen.
De essentie van een dergelijke training is als volgt:de student, onafhankelijk of geleid door de instructies van de leraar, werkt met de module en bereikt de doelen die zijn gesteld om te leren in het proces van cognitieve en educatieve activiteiten.
De module bestaat uit een actieplan gericht opom een doel, een informatiebank en methodologische begeleiding te bereiken die helpt om didactische doelen te bereiken. In dit opzicht fungeert de module als een modulair trainingsinstrument. Opgemerkt moet worden dat school modulaire technologie stelt zichzelf de volgende taken in:
- voor de student moet het werktempo comfortabel zijn, daarom moet rekening worden gehouden met zijn capaciteiten en capaciteiten;
- de inhoud van de training moet flexibel zijn;
- soorten en vormen van werk moeten worden geïntegreerd;
- de belangrijkste taak is de vorming van het vermogen van de studenten om zelfonderwijs te volgen, wat uiteindelijk tot hoge resultaten zal leiden.
Na het analyseren van deze theorie en praktijktraining kwamen wetenschappers tot de conclusie dat de technologie van modulaire training gebaseerd moet zijn op dergelijke methodologische principes: persoonlijke, systemische en activiteitsbenaderingen.
Modulair leren en zijn principes
De module is een soort trainingsprogramma, in essentie geïndividualiseerd, het tempo van educatieve en cognitieve activiteit, onderwijsmethoden, het niveau van de onafhankelijke activiteit van studenten. daarom modulaire leertechnologie Het stelt een student met een zekere mate van onafhankelijkheid in staat om het aan hem aangeboden geïndividualiseerde programma te bestuderen.
Modulair leren van andere leersystemenonderscheid parameters zoals inhoud en doelen, methoden en vormen, manieren van wederzijdse samenwerking van de leraar en zijn studenten. Met deze parameters kunt u bepalen principes van modulaire training.
De basis van modulaire training isalgemene didactische principes, die nauw verwant zijn met principes die alleen inherent zijn aan dit type training. Het leidende idee, de basisregel voor de activiteiten van deelnemers aan het educatieve proces zou moeten zijn principes van modulaire training. Overweeg hun inhoud en belangrijkste essentie.
Methoden, inhoud en vormen van modulair lerenbeschouwt het principe van modulariteit. Volgens hem is training gebaseerd op het principe van het combineren van materiaal in moduleknooppunten, waarmee je de didactische doelen kunt bereiken die de docent heeft gesteld. Het trainingsmateriaal in de modulaire blokken is verdeeld in afzonderlijke trainingselementen.
Bovendien modulaire leertechnologie voorziet in het principe van dynamiek, volgens welke de mogelijkheid wordt geboden om educatief materiaal aan te vullen, aan te passen en te ontwikkelen.
Het principe dat afzonderlijke elementen worden onderscheiden van de trainingsinhoud maakt het mogelijk om binnen elke module het te bestuderen materiaal als een enkel holistisch systeem te beschouwen.
Dankzij het flexibiliteitsbeginsel zijn de opbouw van het programma en de modules, de inhoud van de training en de manieren van assimilatie aangepast aan de individuele behoeften van studenten.
Onlosmakelijk verbonden met andere didactische principes modulaire leertechnologie voorziet in een principe dat impliceertde effectiviteit en efficiëntie van kennis en kennissystemen. Tijdens het studeren verwerven studenten kennis en vaardigheden in het proces van zelfstandig werken aan probleemoplossing, terwijl ze kennis in de praktijk toepassen en vindingrijkheid en initiatief tonen.
Volgens het principe van een bewust perspectief is het noodzakelijk om het onderwijsproces te beheren, zodat studenten de gestelde doelen voor training kunnen begrijpen en realiseren.
Het veelzijdigheidsbeginsel van methodologische counseling zorgt voor de professionaliteit van de leraar en een hoge mate van paraatheid van de student voor cognitieve activiteit.
Evenzo technologie modulair leren op school omvat het principe van pariteit. Het vereist een nauwe onderlinge verbinding en vruchtbare samenwerking van de leraar en zijn leerlingen tijdens het onderwijsproces.
De principes van modulair leren zijn constant in wisselwerking en worden tegelijkertijd geassocieerd met algemene didactische principes.
