Voor eindexamen veel studentenstress ervaren. Een reden is de noodzaak om een verklaring te schrijven. De reden is het onvermogen om een gedachte te formuleren. Kan iemand dit leren? Ja, en in dit artikel zullen we bekijken wat een beknopte uiteenzetting van de GIA is, hoe deze moet worden geschreven en tegelijkertijd typische fouten vermijden.
Een expositie is een creatief soort werk waarbij studenten een tekst lezen en, afhankelijk van de opdracht, deze schriftelijk moeten hervertellen.
Het belangrijkste doel van de presentatie is het ontwikkelen van spelling- en stylingvaardigheden.
Hoe schrijf je een statement? Al het werk is verdeeld in 4 fasen:
de leraar leest de tekst tweemaal;
studenten tekenen in concept;
na de tweede lezing schrijven ze een conceptversie van de verklaring;
leerlingen controleren de tekst op fouten en als alles correct is, herschrijft u alles in het wit.
Voordat u leert hoe u de verklaring correct schrijft, moet u weten wat er gebeurt.
uitgebreid - de tekst wordt opnieuw verteld met behoud van de volgorde van gebeurtenissen en acties.
beknopt - hervertellen van de belangrijkste punten van de tekst.
selectief - een vermelding van bepaalde punten in de tekst die is gekoppeld aan een specifiek teken of een bepaalde actie.
Afhankelijk van het type zal de aanpak voor het schrijven van de presentatie verschillen. Dus hoe schrijven ze de verklaring?
Bij een gedetailleerde schriftelijke hervertelling moeten de volgende stappen worden gevolgd:
markeer het hoofdidee uit de tekst;
bepaal de schrijfstijl - artistiek, journalistiek, gemoedelijk, wetenschappelijk.
nadenken over het genre van toekomstige presentatie - beschrijving, redenering, vertelling.
denk na over de volgorde van hervertelling en schrijf het op één persoon.
Volg deze stappen bij het schrijven van een beknopt account:
splits de tekst in verschillende delen;
om zinnen met een semantische lading te selecteren;
materiaal uitsluiten dat de algemene betekenis van het verhaal niet beïnvloedt.
Bij het schrijven van voorbeeldinstructies moet u de tekst na de opdracht opnieuw vertellen.
In alle gevallen is het mogelijk om de methoden van vervanging, uitsluiting en samenvoeging te gebruiken, maar ze worden vooral gebruikt bij het schrijven van een beknopte verklaring. Hoe schrijf je een samenvatting in beknopte vorm?
Vervanging houdt in dat afzonderlijke woorden worden vervangen door gewone woorden. Bijvoorbeeld "mannen en vrouwen" - voor "mensen", "studenten en leerlingen" - voor "kinderen" of "schoolkinderen".
De uitzondering is tekstcompressie vanwegehet wegwerken van lexicale herhalingen, homogene leden en zinnen die minder semantische lading hebben. Zo kan de zin 'Elke loyale en liefdevolle inwoner van de stad kwam ter verdediging van zijn geboortemuren' worden herleid tot de zin: 'Elke bewoner kwam tot de verdediging van de stad'.
Samenvoegen omvat het combineren van twee complexezinnen in één moeilijk. Deze twee complexe zinnen kunnen bijvoorbeeld worden gecombineerd tot één: 'Een persoon die lang en hard aan zijn doel werkt, zal het vroeg of laat bereiken, ondanks de mening van de mensen om hem heen. Om dit te doen, moet hij in zichzelf geloven en ondanks de obstakels naar de droom gaan. ' Het resultaat van de associatie: "Alleen vertrouwen in jezelf en hard werken zal een persoon naar het doel leiden, ondanks de mening van anderen en obstakels."
Schrijven vereist bij afstuderenexamen in graad 9. Het verschilt van de gebruikelijke presentatie doordat studenten naar een audio-opname luisteren. Een dergelijke innovatie deed zich voor in 2014. Dit feit heeft de kwaliteit van het werk aangetast, dat merkbaar is verslechterd. De verslechtering van de kwaliteit van het werk werd verklaard door het feit dat de leraar, die de tekst las, zich op de gemiddelde student concentreerde en belangrijke punten benadrukte, en in de opname las de omroeper de tekst zeer snel en depersonaliseerde deze. Dus, hoe schrijf je een verklaring van de GIA 2014? U kunt zich concentreren op de volgende tips:
probeer bij het voor de eerste keer luisteren naar de tekst het hoofdidee te begrijpen, terwijl je aantekeningen maakt voor de scripties en het toekomstplan.
probeer de tekst mentaal volgens plan te hervertellen;
voeg tijdens het tweede luisteren de ontbrekende informatie toe aan de opnamen;
begin met het schrijven van een conceptversie van de presentatie;
verdeel de geschreven tekst in alinea's en tel het aantal woorden in elke alinea;
tel het aantal ontvangen woorden en, als er minder dan 70 zijn, verhoog dan de tekst door bijvoeglijke naamwoorden, deelwoorden, deelwoorden toe te voegen en voornaamwoorden te vervangen door zelfstandige naamwoorden;
controleer de tekst op fouten en als ze afwezig zijn, herschrijf de tekst op het controleblad zorgvuldig.
Hoe schrijf je de presentatie van de GIA? De basisvereisten zijn minimaal 70 woorden, het moet uit 3 alinea's bestaan.
Bij het schrijven van een presentatie kan een student typische fouten ervaren:
in spraak, grammatica en syntaxis;
bij de overdracht van materiaal;
logische aard.
Hoe schrijf je een presentatie in het Russisch om deze fouten te voorkomen?
Spraakfouten zijn onderverdeeld in mechanisch (typefouten)en regelgevend. Bij de eerste moet je gewoon voorzichtig zijn en de tekst controleren voordat je deze indient. De techniek die in de drukkerij wordt gebruikt, zal hierbij helpen: de tekst van beneden naar boven lezen - op deze manier zullen de gedachten zich concentreren op fouten en niet op de inhoud. Het tweede type fout is moeilijker, omdat je hier de regels van de taal moet kennen.
Als de student dat niet doet, doen zich spelfouten voorkent de juiste spelling van het woord. Bijvoorbeeld "SORRY" in plaats van "SORRY". Om ze te vermijden, moet je een rijke woordenschat creëren door zoveel mogelijk fictie en tijdschriften te lezen en woordenboekdictaten te schrijven. Om dit te doen, kunt u een reeks woorden opnemen met pauzes op de recorder en ze schrijven, en woorden met fouten achter elkaar schrijven.
De reden voor syntaxisfouten ishet gebruik van woorden in een ongebruikelijke betekenis en met inconsistentie. Zo kan de zin 'We hebben Svetlana vaak gezien en elke keer met Svetlana gesproken' worden vervangen door 'We hebben Svetlana vaak gezien en met haar gepraat'.
Begrijp onder stilistische fouten vervormingbetekenis van de tekst. Om dit te voorkomen, moet u de woordvolgorde in de zin in acht nemen en de kleine leden van de zin coördineren met de woorden die ervan afhangen.
Onder onjuiste materiaaloverdracht enlogische fouten begrijpen de vervorming van de betekenis van de tekst en onjuiste argumentatie. De reden is dat de student de tekst verkeerd begrijpt. Om deze fout te voorkomen, moet je vragen stellen: waar gaat de tekst over, wat wilde de auteur zeggen, welke argumenten in de tekst bevestigen dit vermoeden, gaat de student akkoord met de gedachte van de auteur.
Schrijfvaardigheid wordt niet aan de vooravond gevormdexamen. De voorbereiding moet van tevoren beginnen - een maand, zes maanden of eerder, afhankelijk van het voorbereidingsniveau van het kind. Vervolgens heeft de student tijdens het examen geen vraag hoe hij uitspraken in het Russisch moet schrijven.
leer uw kind woorden af te korten en stenografische tekens te gebruiken;
Zoek voorbeelden van GIA-audioteksten en schrijf daarop de verklaringen uit het bovenstaande plan;
woordenboek dictaten schrijven.
Hoe schrijf je de juiste presentatie? Het antwoord op de vraag is de periodieke praktijk en zelfs de moeilijkste taak kan zonder problemen worden voltooid.
