I moderne utdanningsinstitusjoner, en storviktigheten for utviklingen av personligheten til den yngre generasjonen er gitt til å holde temaferier. Videre kan de ikke bare være tidsbestemt til viktige datoer, men også ha en individuell karakter, for eksempel:
Disse aktivitetene utføres for utdanningen omfattende utviklet personlighet, samt å øke barns interesse for et bestemt kunnskapsområde. Kvaliteten på barns utdanning avhenger i stor grad av lærerens ønske om å jobbe og være nyttig. Og også viktig er hans ekstraordinære tilnærming til utdanningsprosessen.
Erfaring viser at vitenskapen om matematikk er vanskelig, men det er kunnskapen man får på dette området som en person trenger hver dag. Disse inkluderer:
Og for at barnet skal kunne assimilere alle dissekunnskap, leksjoner alene er ofte ikke nok. Derfor legger utdanningsprosessen til rette for matematiske ferier i skoler og barnehager. De lærer barn å bruke kunnskapen som er oppnådd i ikke-standardiserte situasjoner.
Den matematiske ferien ved førskoleutdanningsinstitusjonen, starter med seniorgruppen, er en assistent i utdanningsløpet. Det lar lærere oppnå følgende mål:
Å bruke reglene ovenfor for å forberede ferie vil stimulere barna til å delta i videre aktiviteter.
Barnehage matteferier kreveransvarlig organisasjon, fordi en liten forglemmelse kan føre til at hele arrangementet kollapser. Derfor må du tenke gjennom hver minste ting. Å ha et script kan hjelpe med dette. Planen kan være som følger:
En matteferie i en førskoleinstitusjon bør ikke vare mer enn en halv time.
Selvfølgelig, nøkkelen til et vellykket arrangement på en førskole utdanningsinstitusjoner utsmykningen av lokalene. I dette tilfellet kan du bruke ballonger (der det vil være oppgaver for barn), tall, matematiske figurer som er kjent for barn.
I tillegg musikaleneskorte og en ansvarlig for det utpekes. Dette kan være musikksjefen ved en utdanningsinstitusjon (i tilfeller hvor det brukes elementer av levende musikk) eller en annen pedagog. I alle fall studerer alle deltakerne manuset på forhånd.
Grunnskoleaktiviteter er ikke mye annerledesfra ferien i barnehagen. Matematiske ferier avholdes oftest innenfor rammen av grunnskoleuken, hvor hver dag tilsvarer en bestemt vitenskap. Barn tar vanligvis en aktiv del i denne begivenheten, siden de på grunn av deres aldersrelaterte utvikling prøver å etablere seg i teamet på grunn av suksessen i utdanningsprosessen.
Matteferien i barneskolen er et skoledekkende arrangement. Derfor organiseres det i fellesskap av alle grunnskolelærere.
I dette tilfellet er det viktige poenget fortsatttilstedeværelsen av et manus. Dette gjelder spesielt når det er tenkt deltakelse av flere klasser. Lærernes plikter bør være strengt fordelt og stavet i begynnelsen av manuset (hvem er ansvarlig for disiplinen, og hvem er i juryen, hvem som er hovedverten for arrangementet). På denne måten vil du kunne unngå uforutsette situasjoner.
Mateferie på videregående ogsåfinne sted, fordi barn på grunn av aldersutvikling mister interessen for å studere fag og personlige problemer kommer i forgrunnen.
For å opprettholde interessen for læringsprosessen ivideregående skole har aktiviteter som kalles faguker. Den tematiske begivenheten lar lærere bruke en utradisjonell struktur i utdanningsprosessen. Følgende skjemaer hjelper med dette:
Det planlagte arrangementet må ha et manus. Programmet må oppfylle følgende kriterier for matteferien:
I tillegg skal manuset være enkelt å forstå og trygt i spilleøyeblikk.
Siden en matematikkhendelse involverer hjerneaktivitet, bør den ikke utsettes. Barn vil bli slitne og miste interessen.
Å forberede en matteferie er ikke komplett uten bruk av ekstra ressurser. Disse inkluderer:
Det er bare én betingelse.Når du forbereder et arrangement, må du huske at oppgavene som tilbys til barn må fullføres av læreren selv. Siden svært ofte på Internett, og i papirform, er det skrivefeil som gjør en løsning umulig.
Å motivere barn til å studere fagetmatematikk og for å orientere dem mot videre yrkesopplæring ved landets universiteter siden 1990, har det blitt holdt en ferie av all-russisk målestokk. Helt i begynnelsen var det Moskva Mathematical Festival, som er en del av olympiadeprogrammet i dette faget.
En matematisk ferie holdes ved Moscow State University. I 2015 deltok rundt 5000 begavede barn (6-7 klassetrinn) fra forskjellige deler av Russland på arrangementet.
Årlige all-russiske matematiske helligdagerholdes i Moskva på en av februarsøndagene. Søknad om deltakelse må sendes inn på forhånd. Barn, i følge med lærere eller foreldre, må ankomme Moscow State University 15 minutter før arrangementets start. De sitter i klasserom, spillereglene blir forklart og ark med oppgaver blir gitt. Arrangementets varighet er 120 minutter. Etter det er det pause for lunsj, og deretter forklarer lærerne løsningene på de foreslåtte problemene.
Fra ca kl. 14:00 starter et kulturprogram for deltakerne på arrangementet, som avslutningen er premieringen av vinnerne.
Spesialister om alle temaferieralltid gi positive tilbakemeldinger. Matematiske hendelser er intet unntak. Lærere sier at høytider av denne art genererer interesse for studiet av emnet hos barn.
Lærere og foreldre bør hjelpe barnutvikle sine evner ved å tilby ulike deltakelser i konkurranser, quiz, tematiske arrangementer. Gutter bør på sin side i alle aldre vurdere styrken deres riktig. Det er også nyttig fra et psykologisk synspunkt. Eleven blir mer selvsikker, streber etter å få mer kunnskap.
Utdanning av en omfattende utviklet personlighet -prosessen er lang og møysommelig, men hvis den er riktig organisert, er den gjennomførbar. Ifølge lærernes tilbakemeldinger er det ingen enkel oppgave å forberede en god matteferie. Men barn og foreldre kommer alltid til unnsetning. Sammen klarer vi å organisere et virkelig lyst arrangement.
