Nadchodzi narodziny pisma egipskiegokoniec 4 tysiąclecia pne Opiera się na liście rysunkowym, w którym każdy przedmiot lub koncepcja została przekazana za pomocą obrazu. Gliniane tabliczki, zwoje papirusu, napisy skalne - to wszystko było głównym nośnikiem informacji w Egipcie iw niewielkim stopniu przetrwało do dziś. Naukowcy nazwali dziwne uproszczone rysunki hieroglifami, a sam system pisma nazywany jest hieroglifami. Podręcznik „Historia starożytnego świata, klasa 5” porusza tylko ten interesujący temat w ogóle. W artykule opisano pochodzenie, rozprzestrzenianie się starożytnego pisma egipskiego i późniejsze próby jego rozszyfrowania.
Egipcjanie wierzyli, że każda postać -święte, ponieważ pisanie uczyło Egipt, że - bóg mądrości. Sam list był nazywany „mduentr” - „słowami Boga”. Obraz obrazu słowa - główna rzecz, która była głównym nośnikiem informacji w Egipcie. Pierwsi naukowcy hieroglifów znaleźli na ścianach grobowców, świątyń, sarkofagów i obelisków - na wszystkich tych majestatycznych pomnikach wyrzeźbionych z kamienia, które dotarły do czasów współczesnych.
W połowie drugiego tysiąclecia pne.Egipcjanie użyli na piśmie około 700 hieroglifów; po kolejnym tysiącu lat ich liczba wzrosła do kilku tysięcy. Większość znaków to po prostu obrazy przedstawiające je przedmioty. Czasami znak mógł oznaczać sylabę - w tym przypadku osobne słowo zostało zapisane na piśmie w kilku hieroglifach. Znaki egipskie są niejednoznaczne - ta sama sylaba może być oznaczona różnymi hieroglifami. Znaczenie tego lub innego słowa można określić za pomocą specjalnych rysunków - determinanty. Takie znaki nie wskazywały na samo słowo, ale wyjaśniały jego znaczenie. W ten sposób starożytne pismo przekazywało abstrakcyjne pojęcia, uczucia i obrazy, które trudno byłoby wyrazić w inny sposób. Wszystko, co było nośnikiem informacji w Egipcie, było pokryte łańcuchem niesamowitych, tajemniczych znaków.
Hieroglify oznaczające tylko sylaby wskazanespółgłoski w danej sylabie. W liście nie użyto samogłosek. Ta funkcja jest nieodłączna zarówno w językach starożytnych, jak i współczesnych - na przykład pismo arabskie również nie używa samogłosek. Dlatego dokładna transkrypcja (dźwięk) tego słowa nadal nie jest nam znana, a te same egipskie słowa można odczytać w różnych transkrypcjach, w zależności od użytego źródła.
Pismo i wiedza Egipcjan otrzymały szerokirozprzestrzenił się w erze Nowego Królestwa. Rozwój handlu, umocnienie władzy państwowej doprowadziło do pojawienia się nowego rodzaju pisma, w którym zaczęto pisać razem oddzielne znaki, zlewając się w jeden symbol. Pisanie i czytanie stało się łatwiejsze, a naukowcy nazwali nowe rodzaje znaków demonicznymi - pismem ludowym.
Szkoły starożytnego Egiptu znajdowały się zwykle przy ulskronie. Synowie urzędników byli wysyłani do szkół w wieku pięciu lub sześciu lat. Przyszli skrybowie zabrali z domu chleb i dzban wina i każdego dnia chodzili na naukę, jak wszystkie współczesne dzieci w wieku szkolnym.
Przede wszystkim dziecko nauczyło się czytać i pisać.Papirus był zbyt drogi materiałem, aby można go było podawać uczniom. Uczniowie próbowali pisać na wypolerowanych płytach wapiennych wyłożonych szachownicą i linijką. Takie talerze służyły do tych samych celów, co nowoczesne zeszyty szkolne. Na pytanie, co było głównym nośnikiem informacji w Egipcie, można udzielić następującej odpowiedzi: wszystkie „zeszyty”, które przetrwały do dnia dzisiejszego, są wiarygodnym źródłem wiedzy o poziomie wykształcenia i wyszkolenia w tym kraju.
Oprócz pisania i czytania uczniowie studiowali szczegółowo sztukę, historię, geografię, uczyli się wojskowości i praw techniki.
Pod koniec nauki dojrzały studentwydano cenny papirus. Egipt był jednym z głównych producentów papirusów w starożytnym świecie, a najważniejsze dokumenty państwowe tego kraju przetrwały do dziś w kruchych zwojach. Dlatego przedstawienie młodzieńcowi arkuszy tego cennego materiału oznaczało gotowość rozważenia jego kandydatury na stanowisko urzędnika państwowego. Pod zręczną ręką skryby papirus został pokryty kolumnami hieroglifów, a dla piękna tekst został pokolorowany jaskrawymi kolorami.
Od rozkwitu minęło prawie dwa tysiące latStarożytny Egipt. Kraj znalazł się pod panowaniem potężnego Cesarstwa Rzymskiego. Cesarz Teodozjusz pod koniec I wieku naszej ery zamyka ostatnie świątynie Ozyrysa i Amona. Egipcjanie od dawna używają języka koptyjskiego, który w swoim składzie bardzo różni się od języka starożytnych, a na piśmie używa się liter greckich. Wszystko, co było głównym nośnikiem informacji w Egipcie, stało się po prostu dziwną, starożytną i nieciekawą rzadkością. Siedem wieków panowania Greków i Rzymian wystarczyło, by wielka kultura przestała istnieć. Filozofowie greccy interesowali się religią i filozofią egipską, ale bez znajomości pisma informacje te okazały się fragmentaryczne i powierzchowne. Chrześcijański teolog Klemens z Aleksandrii wciąż znalazł czas, kiedy Egipcjanie umieli czytać hieroglify, podał krótki opis osobliwości pisania i czytania niektórych znaków, ale nie uważał za konieczne opowiadanie o osobliwościach ich użycia. Zarówno średniowieczni mędrcy, jak i filozofowie chińscy starali się rozwikłać tajemnice egipskich listów. I dopiero w XIX wieku udało się podnieść zasłonę tajemnicy nad zagadką hieroglifów.
Kapitan podczas egipskiej wyprawy NapoleonaBouchard znalazł w pobliżu Rosetty mały kamień z pozostałościami inskrypcji w trzech starożytnych językach. Naukowcy doszli do wniosku, że teksty greckie, łacińskie i egipskie mówią o wdzięczności kapłanów udzielonej przez Ptolemeusza Epifanesa, a teksty te są zasadniczo tym samym przesłaniem w różnych językach. Kamień z Rosetty dał impuls do prawidłowego rozszyfrowania egipskiego listu przez francuskiego naukowca, językoznawcę i egiptologa, Jean François Chaompollion. Jego praca zatytułowana „Krótki szkic systemu hieroglificznego starożytnych Egipcjan, czyli studium elementów tego listu” dała początek nauce egiptologii.
Zeszyty wapienne dla studentów, papirusySkrybowie państwowi oraz inskrypcje na kamieniu i marmurze, którymi kapłani dekorowali swoje świątynie, były podstawą do badań starożytnego Egiptu. Dzisiejsza egiptologia jest nauką, która dostarczyła odpowiedzi na wiele pytań dotyczących pisarstwa, kultury, polityki i życia starożytnego Egiptu; Osiągnięcia nauki podsumowuje podręcznik „Historia starożytnego świata, klasa 5”. Dziś uczniowie szkoły ogólnokształcącej mogą na kilku lekcjach nauczyć się informacji, nad którymi zastanawiały się wielkie umysły przeszłości.
