Homem desde o momento de seu nascimentoprocura conhecer o mundo. Ele faz isso de várias maneiras. Uma das maneiras mais seguras de tornar compreensível e aberto o que está acontecendo no mundo é o conhecimento científico. Vamos falar sobre como ele difere, por exemplo, do conhecimento não científico.
O primeiro recurso que temo conhecimento científico é sua objetividade. Uma pessoa comprometida com pontos de vista científicos entende que tudo no mundo está se desenvolvendo independentemente de gostarmos ou não. As opiniões privadas e as autoridades nada podem fazer a respeito. E isso é maravilhoso, porque é impossível imaginar uma situação diferente. O mundo simplesmente estaria um caos e dificilmente poderia existir.
Outra diferença no conhecimento científico éorientação de seus resultados para o futuro. As descobertas científicas nem sempre dão resultados imediatos. Muitos deles estão sujeitos a dúvidas e perseguições de pessoas que não querem admitir a objetividade dos fenômenos. Muito tempo se passa até que uma verdadeira descoberta científica seja reconhecida como válida. Você não precisa buscar exemplos. Basta lembrar o destino das descobertas de Copérnico e Galileu Galilei a respeito dos corpos da Galáxia solar.
O conhecimento científico e não científico sempre esteve emconfronto e isso determinou outra característica do conhecimento científico. Passa necessariamente por etapas como observação, classificação, descrição, experimentação e explicação dos fenômenos naturais estudados. Em outras espécies, esses estágios não são inerentes de forma alguma, ou estão presentes neles separadamente.
O conhecimento científico e o conhecimento científico têm doisnível: empírico e teórico. O conhecimento científico empírico consiste no estudo de fatos e leis estabelecidas pela generalização e sistematização dos resultados obtidos por meio de observações e experimentos. Revelou empiricamente, por exemplo, a lei de Charles sobre a dependência da pressão do gás e sua temperatura, a lei de Gay-Lussac sobre a dependência do volume do gás e sua temperatura, a lei de Ohm sobre a dependência da intensidade da corrente em sua voltagem e resistência.
E o conhecimento científico teórico é mais abstratoconsidera fenômenos naturais, porque se trata de objetos que não podem ser observados e estudados em condições normais. Desta forma foram descobertos: a lei da gravitação universal, a transformação de um tipo de energia em outro e sua conservação. É assim que a engenharia eletrônica e genética se desenvolve. Este tipo de cognição baseia-se na construção em estreita conexão entre si de princípios, conceitos, esquemas teóricos e consequências lógicas decorrentes dos enunciados iniciais.
O conhecimento científico e o conhecimento científico são extraídos deo curso de observações e experimentos. Um experimento difere da observação porque o cientista tem a oportunidade de isolar o objeto em estudo de influências externas, cercando-o de condições especiais criadas artificialmente. Um experimento também pode existir mentalmente. Isso ocorre quando é impossível estudar o objeto devido ao alto custo e complexidade do equipamento necessário. Aqui é usada a modelagem científica, a imaginação criativa de um cientista que apresenta hipóteses.
O conhecimento científico e o não científico sempre marcham ao lado.E embora eles, na maioria das vezes, estejam em confronto, deve-se dizer que o primeiro é impossível sem o segundo. É impossível imaginar a ciência moderna sem uma mente popular curiosa, que inventou mitos, estudou fenômenos no curso da prática da vida, deixou para nossa geração um cofrinho inestimável de sabedoria popular, que contém o bom senso que nos ajuda a ser guiados na vida. Os objetos de arte também desempenham um papel importante na compreensão do mundo. Quão diversa é a vida, assim são as maneiras de conhecer suas leis.
